Диссертации, представленные на защиту и подготовленные в НИУ ВШЭ

Современному обществу приходится сталкиваться с глобальными вызовами, связанными с ростом миграции. Из-за возможных конфликтов ценностей и ожиданий мигрантов и принимающего сообщества увеличение потоков миграции ставит перед принимающими странами вопрос незамедлительной реакции на разных уровнях общественной жизни. Для сферы образования данный вопрос также является актуальным, и изучение межкультурных взаимодействий в школе, несомненно, имеет научную и практическую ценность. Ключевую роль в данных взаимодействиях, безусловно, играют учителя, которые должны проявлять личные и профессиональные качества, способствующие разработке успешных образовательных инструментов среди учащихся как среди принимающего населения, так и среди мигрантов. Данная диссертация включает в себя три эмпирических исследования (общий объем выборок  N=350 респондентов). Первое исследование было нацелено на изучение  индивидуальных ценностей (с помощью методики PVQ-21 Ш. Шварца) и аккультурационных ожиданий (с помощью методики Д. Берри из проекта MIRIPS) работников сферы образования, живущих в странах Европы (N = 123); применялся онлайн-опрос. Были использованы такие методы обработки данных, как многофакторный дисперсионный анализ (MANOVA) и путевой анализ. Результаты показали, что профессиональные характеристики работников сферы образования связаны с их ценностями и аккультурационными ожиданиями. Было обнаружено, что толерантность полностью опосредует (медиирует) взаимосвязь ценностей Открытости изменениям и Самопреодоления с интеграционными аккультурационными ожиданиями. Второе исследование было нацелено на изучение влияния инструкций учителей (просоциальных и дисциплинарных) на установки школьников по отношению к новичку-мигранту. В выборку вошли ученики последнего года обучения в начальной школе ( средний возраст M=10.27) из России (N = 134) и Италии (N = 93). Многофакторный дисперсионный анализ (MANOVA) показал позитивный значимый эффект просоциальных инструкций, заключавшийся в усилении позитивных установок как по отношению к новому ученику, так и к его/ее группе в целом. Третье исследование было нацелено на изучение факторов, которые в наибольшей степени влияют на представления школьников из России (N = 105) и Италии (N = 56) при знакомстве с новичком-мигрантом; в исследовании использовалась проективная методика. Результаты анализа (тест Хи-квадрат) показали большую значимость эмоциональных факторов в сравнении с контекстуальными. В целом, полученные результаты имеют не только теоретическую значимость, но и перспективы для практического применения. Школьный персонал может использовать их при планировании учебных курсов для взрослых (учителей, родителей и т.д.) и при выборе наиболее перспективных стратегий работы со школьниками. Другие возможности практического применения, а также ограничения проведенных исследований представлены в тексте научной работы.

В диссертации изложены результаты, касающиеся геометрии расслоений на поверхности дель Пеццо над кривыми. Такие расслоения естественно возникают в трехмерной программе минимальных моделей, примененной к многообразиям, близким к рациональным. Доказано существование стандартных моделей для расслоений со степенью общего слоя, равной единице. Более точно, построена модель с приведенными неприводимыми слоями, тотальное пространство которой имеет канонические горенштейновы особенности. Существование такой модели доказано над произвольным полем характеристики ноль для многообразий, снабженных действием конечной группы. Такая общность может быть полезной для изучения конечных подгрупп в группе Кремоны, то есть группе бирациональных автоморфизмов проективного пространства. Также изучены некоторые классы специальных слоев таких расслоений. А именно, получена характеризация нерациональных слоев, а также специальных слоев в полустабильных семействах. Для нерациональных слоев установлено взаимно-однозначное соответствие с неособыми расслоениями на поверхности дель Пеццо с действием циклической группы.Это сделано в предположениях, что тотальное пространство неособо или имеет обыкновенные двойные точки в качестве особенностей. Для полустабильных вырождений многообразий Фано произвольной размерности описан двойственный комплекс специального слоя. Этот результат обобщает известный классификационный результат Фуджиты. Также показано, что в размерностях не выше трех максимальное вырождение единственно и имеет тривиальную монодромию.

Диссертационная работа посвящена изучению связей характеристик структуры собственности, смены руководителя и финансовой устойчивости непубличных компаний и банков. В работе был выполнен анализ различных подходов к определению финансовой устойчивости компаний. Эмпирические оценки, полученные на основе разработанной и протестированной в работе модели вероятности финансовой устойчивости непубличных строительных и промышленных компаний, демонстрируют наличие положительного эффекта со стороны менее концентрированной собственности для финансовой стабильности компаний. В работе предложен коэффициент отклонения от среднеотраслевой концентрации собственности, который дополняет существующие в литературе подходы к изучению проблем концентрированной собственности в компании. Подтверждена значимость разрыва между долей владения мажоритарного владельца и долей владения второго по величине совладельца как индикатора финансовой устойчивости компании («принципал-принципал» конфликт). Также в диссертационной работе найдены эмпирические свидетельства работоспособности механизма смены руководителя (СЕО) банка вследствие слабых финансовых результатов относительно других банков применительно к российскому банковскому сектору, особенно в ситуации низкого уровня концентрации собственности. Результаты данной работы являются существенными в контексте изучения вопроса наиболее благоприятной фактуры для формирования системы корпоративного управления в России и могут использоваться для её развития в непубличных компаниях, а также при определении необходимости смены руководителя в банковском секторе.

Диссертация посвящена исследованию семейства коммутативных подалгебр Бете в янгинах для простых комплексных алгебр Ли. Изучаются основные свойства подалгебр, а также два способа расширить пространство параметров -- предельный переход и чудесная компактификация группы. В частности, решена задача описания пространства параметров семейства предельных подалгебр Бете, параметризованных регулярными полупростыми элементами, в янгиане алгебры Ли $sl_n$. Оказывается, пространство параметров предельных подалгебр в этом случае -- компактификация Делиня-Мамфорда $\overline{M_{0,n+2}}$.

В представленной диссертации рассмотрены проблемы правового регулирования подготовки и дополнительного профессионального образования работников. 
В процессе исследования автором выявлены особенности становления и развития законодательства о подготовке и дополнительном профессиональном образовании работников, определены общие характеристики и различия в содержании профессионального стандарта  и содержании единых квалификационных и тарифно-квалификационных справочниках; уточнено содержание понятий квалификации и дополнительного профессионального образования. Рассмотрены  проблемы  правовой регламентации дополнительного профессионального  образования, сформулированы предложения о расширении объёма прав и гарантий реализации прав работника на дополнительное профессиональное образование. Автором также определены перспективы развития законодательства о подготовке и дополнительном образовании работников,  вынесен ряд предложений по дальнейшему его совершенствованию.

Диссертация посвящена фонетическим изменениям, в процессе которых несибилянты становятся сибилянтами, то есть «шипящими» и «свистящими» фрикативными и аффрикатами, например, s, z, ʂ, ʃ, ʥ. Исследование направлено как на типологию изменений такого рода, так и на анализ возможных артикуляционных, перцептивных и структурно-фонологических механизмов, которые за ними стоят.В диссертации впервые предлагается типология ассибилятивных изменений на материале 53 языков и диалектов пяти языковых семей России: уральской, индоевропейcкой, чукотско-камчатской, абхазо-адыгской и тюркской. Учитываются как синхронные чередования и свободная вариативность, так и диахронические изменения, реконструированные для более ранних этапов развития языков. Выделяются более и менее частотные типы переходов в языках России выбранных семей; ряд редких и мало исследованных переходов обсуждается в диссертации подробно.Движущей силой ассибилятивных переходов автор называет изменение структуры фонетической вариативности согласных звуков. В одной из глав диссертации рассматривается артикуляционная и акустическая вариативность самих сибилянтов, в двух других главах – вариативность единиц, которые переходят в сибилянты. Внимательное отношение к вариативности позволяет автору объяснить такие изменения, которые ранее не становились предметом специального изучения или же их причины и условия были неясны. Это, в первую очередь, ассибиляция губно-зубных и латеральных шумных согласных. Детальное рассмотрение этих и других типов изменений позволяет говорить о том, что вариативность, которой благоприятствуют артикуляционные и акустические факторы, под влиянием фонологической системы может сужаться либо расширяться в ту или иную сторону, и это становится решающим фактором звукового изменения.

Исследование посвящено изучению роли экспрессивных и импрессивных вокализаций (неречевых голосовых проявлений) в самовыражении и самоисследовании человека. В работе предлагается авторская модель типов вокализаций в самовыражении и самоисследовании человека. По результатам эмпирического исследования в условиях безоценочного принятия (группа экспрессии) вокализации оказались более аутентичными по сравнению с вокализациями участников, оказавшихся в условиях оценки (группа импрессии) (p = 0.001). В группе экспрессии удовлетворенность участников была выше, чем в группе импрессии (p = 0.001). При условии принятия большая часть вокализаций попала в эмпирические кластеры «Аутентичность» и «Экспрессивность» (64.3% и 74% соответственно)В группе импрессии оказалась значительная часть вокализаций из кластера «Импрессивность» (63.3). Вокализации из кластера «Неаутентичность» распределились между группами в соотношении 42% и 58%. В начале исследования участники обеих групп чувствовали себя скованно. Ближе к концу цикла встреч участники, находившиеся в условиях оценки, почувствовали большую уверенность ив определенной степени развили у себя навыки эмоционального самопредъявления. Участники, находившиеся в условиях безоценочного принятия, говорили об ощущении своей внутренней силы и свободы, соприкосновении с собственной внутренней сущностью.

Данная работа посвящена изучению изменчивости черт личности и установок на них в короткие временные интервалы. Эмпирически проблема разрабатывалась в условиях убеждающей аргументации как возможной причины изменчивости. В качестве целевого параметра личности, в отношении которого разрабатывались процедуры аргументации, рассматривалась экстраверсия. В результате двух экспериментальных исследований (N=683) обнаружено, что установка на экстраверсию является более гибким конструктом, чем черта экстраверсии – было обнаружено изменение установки под воздействием убеждающей аргументации; а также по результатам авторегрессионного моделирования показатели экстраверсии в большей степени предсказывались значениями предыдущих замеров экстраверсии, чем предыдущими значениями установок на экстраверсию. Изменения установок на черты происходили при центральной обработке информации об этой черте и не были выражены при периферийной обработке. Установки на другие черты личности менялись в короткие временные промежутки вне зависимости от аргументации, но эти изменения в основном объяснялись влиянием социальной желательности. В то же время, черты личности не менялись в течение нескольких недель на фоне центральной и периферийной обработки сообщения о черте экстраверсии. Обнаруженные изменения в уровне нейротизма и открытости от замера к замеру не подтвердились при контроле ковариации этих черт с социальной желательностью.

С текстом диссертациии можно ознакомится на сайте диссертационного совета Д 212.166.20.

In recent years scholars are increasingly interested in the concept of life calling. Stemming from religious background, this ancient idea emerged into the modern concept focused on self-actualization. Despite salience of the concept of calling for different cultures, research involves mainly Western samples. Additionally, the mechanisms underlying the process of its discernment remain obscure. In the present research we attempted to address those gaps. The research contains two studies and a report on the practical application of the findings. In Study 1, qualitative document analysis, was used to examine open-ended responses from HSE and MEPhI students (N = 104) regarding their concept of calling. The results indicated that they saw it as something more than a mere job, were intrinsically motivated to find it and dedicate themselves to it, and associated calling with the usage of their abilities. Study 2 examined temporal relationships between calling, life meaning, and personal life position (awareness, agency, and authenticity). Data were collected at two time points nine weeks apart from a sample of HSE students (N = 61). Hierarchical regressions’ results revealed that perceived deficit of meaning in life is one of the main factors motivating individuals to actively search for their callings, and a sense of harmony between oneself and one’s actual course of life contributes to the increase in the sense of calling. The report on practical applications includes general recommendations for practitioners, as well as the results of preliminary test of an intervention aimed at helping college students to discern their callings. Additionally, results of the investigation of personal characteristics of individuals in active search for calling are presented and discussed.