Андронова Екатерина Юрьевна
- Преподаватель: Институт образования / Департамент образовательных программ
- Аспирант: Институт образования / Международная лаборатория проектирования и исследований в онлайн-обучении
- Начала работать в НИУ ВШЭ в 2019 году.
Oбразование
Достижения и поощрения
Конкурс лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ работников НИУ ВШЭ – 2024, дополнительно отмеченная работа
Обучение в аспирантуре
Утвержденная тема диссертации: Структурные и содержательные характеристики научных понятий как индикатор их функциональной роли в системе понятий обучающихся
Научный руководитель: Капуза Анастасия Васильевна
Учебные курсы (2025/2026 уч. год)
- Научно-исследовательский семинар "Навыки академического письма и исследовательской работы" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 1, 2 модуль)рус
- Педагогическая психология (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 47.04.01 Философия; 2-й курс, 1 модуль)рус
- Педагогическая психология (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 47.04.01 Философия; 2-й курс, 1 модуль)рус
- Педагогическая психология (Маго-лего; где читается: Институт образования; 1 модуль)рус
- Проектная мастерская EdTech (Майнор; где читается: Институт образования)рус
- Психология образования (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 4 модуль)рус
- Психология образования (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 4 модуль)рус
- Психология образования (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 4 модуль)рус
- Психология образования (Маго-лего; где читается: Институт образования; 4 модуль)рус
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2024/2025 уч. год)
- Научно-исследовательский семинар "Навыки академического письма и исследовательской работы" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 1, 2 модуль)рус
- Педагогическая психология (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 47.04.01 Философия; 2-й курс, 1 модуль)рус
- Педагогическая психология (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 47.04.01 Философия; 2-й курс, 1 модуль)рус
- Педагогическая психология (Маго-лего; 1 модуль)рус
- Проектная мастерская "EdTech Research Toolbox" (Майнор; где читается: Институт образования)рус
- Психология образования (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 4 модуль)рус
- Психология образования (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 4 модуль)рус
- Психология образования (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 4 модуль)рус
- Психология образования (Маго-лего; 4 модуль)рус
Конференции
- 2025
The 6th Barcelona Conference on Education (Барселона). Доклад: Exploring Conceptual Structure: Network Analysis of Abstraction Levels Through Centrality Metrics
The 17th Asian Conference on Education (Токио). Доклад: From Structure to Meaning: Validating Network Analysis for Identifying Scientific Concepts’ Functional Roles Through Centrality Metrics
- 2024
Гуманитарные проблемы актуальных наук: цифровая дисциплина и проект (Санкт-Петербург). Доклад: Круглый стол "Студент в (рас)фокусе: субъектность обучающегося в цифровом пространстве"
- 2022
XIII международная конференция исследователей высшего образования (ИВО) «Новые образовательные результаты для благополучия и успеха» (Москва). Доклад: Субъективное благополучие в образовательном контексте у студентов онлайн-бакалавриата: качественное исследование
Авторские права и патенты
| № п/п | Номер РИД | Вид РИД | Наименование РИД | Сведения о регистрации | Авторы |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 5.0120-2024 | Программа для ЭВМ | SelfRegBot: Онлайн-помощник для саморегулируемого обучения | 2025612101 | Горбунова Анна Юрьевна, Бойцов Максим Сергеевич, Адамович Ксения Александровна, Шульгина Галина Игоревна, Андронова Екатерина Юрьевна, Капуза Анастасия Васильевна, Гетман Александра Витальевна, Гуляева Анастасия Романовна |
Опыт работы
Июнь 2021 - Июль 2023 НИУ ВШЭ, Факультет компьютерных наук, отдел сопровождения учебного процесса онлайн-программ
Сентябрь 2020 - Июнь 2021: НИУ ВШЭ, ВШБ, отдел сопровождения учебного процесса программ бакалавриата
Сентябрь 2019 - Июнь 2020: НИУ ВШЭ, учебный ассистент
From Innovative Technologies in Education to Learning Experiences: What Made the 17th Asian Conference on Education Remarkable
On 23–28 November, the 17th Asian Conference on Education (ACE2025) was held in Tokyo. It brought together colleagues from the International Laboratory of Research and Design in eLearning of the Institute of Education.
Завершилась летняя школа «Как цифровые следы продвигают исследования образования»
С 8 по 10 июля в онлайн формате прошла совместная летняя школа Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании и магистерской программы "Доказательное развитие образования".
Сотрудники МЛОПИО стали лауреатами Конкурса лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ НИУ ВШЭ
10 июня состоялась церемония награждения победителей IV Конкурса лучших русскоязычных работ НИУ ВШЭ. В числе призеров в Научной номинации по направлению «Образование» оказалась научный сотрудник МЛОПИО Ксения Адамович со статьей «Игра на повышение: роль виртуальной валюты в стимулировании выполнения домашних заданий на платформе Skyeng».
Кроме того, в этой же категории жюри конкурса особо отметило статью «Агентность учителей в формировании учебного успеха школьников: роли и убеждения» в число авторов которой входит научный сотрудник МЛОПИО Анастасия Капуза.
Особо отмеченной работой научно-популярной номинации стала Серия материалов для учителей «Цифровые технологии в образовании», авторский коллектив которой в основном состоял из сотрудников лаборатории.
Поздравляем коллег с заслужанным признанием их достижений!
Сотрудники МЛОПИО приняли участие в конференции "Гуманитарные проблемы актуальных наук" в ИТМО
Сотрудники Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании приняли участие в конференции "Гуманитарные проблемы актуальных наук: цифровая дисциплина и проект", прошедшей 15-17 апреля в центре цифровых гуманитарных исследований университета ИТМО в Санкт-Петербурге.
Год в прямом эфире: онлайн-бакалавриат по Computer Science подводит первые итоги
В 2021 году факультет компьютерных наук Вышки запустил первую полностью дистанционную бакалаврскую программу «Компьютерные науки и анализ данных». О том, как ФКН пришел к этой идее и каковы впечатления от дебютного года, с новостной службой портала поделились председатель академического совета программы, ее менеджер и студенты.