Master
2026/2027
German 1
Type:
Elective course (Foreign Languages and Intercultural Communication)
Delivered by:
School of Foreign Languages
Where:
Faculty of Humanities
When:
1 year, 2-4 module
Online hours:
20
Open to:
students of one campus
Language:
English
ECTS credits:
9
Contact hours:
192
Course Syllabus
Abstract
The course “German 1” aims to solve the following tasks: development of speech (pragmatic) competence aimed at developing and improving communication skills in in four types of speech activity (speaking, listening, reading and writing); the ability to plan one's speech behavior adequately owns a communicative case; 2) development and improvement of linguistic competence aimed at systematization of learned material; mastering of language means (phonetic, spelling, lexical, grammatical) based on authentic material; development of skills in operating with language units for communicative purposes; 3) development and improvement of sociocultural (sociolinguistic) competence aimed at increasing the amount of knowledge and improving the skills necessary to use the language in situations of communication with representatives of another culture, the ability to look for ways out of situations of communication failure due to sociocultural interference in communication.As the course is for those who start learning German, the syllabus is in English for your convenience. However, the course will be taught fully in German, with the consideration of your level, because there are both local and international students who do not share a common first language.
Learning Objectives
- Formation and development of foreign-language communicative competence at the basic level, corresponding to the Goethe-Zertifikat A2 level of the international German language examination, and implying the student's readiness and ability to engage in everyday communication in German in a wide range of communicative situations, as well as academic communication in the simplest communicative contexts.
Expected Learning Outcomes
- Understands ideas, fragments and sentences of spoken and written texts in German, including those typical for academic communication
- Produces simple, short spoken and written texts in German, expresses ideas clearly, mainly using simple sentences
- Takes part in simple conversations in German, including those typical for academic communication
Course Contents
- Acquaintance
- Workplace. First contacts
- Trip to Munich
- Food and drink
- Routine
- Clothes. Weather
- My house
- Health
Assessment Elements
- Mid-module assessment / Рубежный контрольThis assessment component is aimed at comprehensively checking the level of formation of the student’s speech abilities and serves as an indicator of their progress in learning the foreign language. Mid-module assessment is conducted in the classroom format after the basic body of language material has been mastered, once per module. Mid-module assessment includes tasks checking receptive types of speech activity (reading or listening) and productive types of speech activity (writing in a module when no examination is held, or speaking in a module when an examination is held). / Данный элемент контроля является направленным на комплексную проверку уровня сформированности речевых умений студента и служит индикатором его прогресса в изучении иностранного языка. Рубежный контроль проводится в аудиторном формате после освоения базового массива языкового материала один раз в модуль. Рубежный контроль включает задания на проверку рецептивных видов речевой деятельности (чтение или аудирование) и продуктивных видов речевой деятельности (письмо (в модуль, когда не проводится экзамен) или говорение (в модуль, когда проводится экзамен).
- Classroom work / Аудиторная работаThis assessment component comprehensively evaluates the student’s preparedness for class, including completion of homework, involvement in the learning process and language activity (initiative in answering, participation in dialogues), as well as the quality of performance of all types of classroom work. / Данный элемент контроля комплексно оценивает подготовленность студента к занятию, в том числе выполнение домашнего задания, его вовлечённость в учебный процесс и языковую активность (инициатива в ответах, участие в диалогах), а также качество выполнения всех видов работы в аудитории.
- Final written assignment / Итоговая письменная работаThis assessment component comprehensively evaluates the level of formation of the student’s lexical and grammatical skills, listening and reading skills and abilities, as well as the ability to carry out effective written communication in a foreign language in various speech situations. / Данный элемент контроля комплексно оценивает уровень сформированности лексических и грамматических навыков студента, навыков и умений аудирования и чтения, а также способность вести эффективную письменную коммуникацию на иностранном языке в различных речевых ситуациях.
- Current assessment / Текущий контрольThis assessment component is aimed at checking the system of the student’s linguistic knowledge (phonetics, vocabulary, grammar), as well as the formation of language skills and speech abilities. The results of current assessment allow the student to receive timely feedback and serve as a basis for adjusting the individual educational trajectory. Current assessment may include phonetic, lexical, and grammar tests, listening and reading tasks, as well as tasks requiring the creation of oral (for example, monologue, dialogue, presentation) and written (for example, letter, paragraph, essay) speech products. / Данный элемент контроля является направленным на проверку системы лингвистических (фонетика, лексика, грамматика) знаний студента, а также сформированности его языковых навыков и речевых умений. Результаты текущего контроля позволяют студенту получить своевременную обратную связь и служат основой для коррекции индивидуального образовательного маршрута. Текущий контроль может включать фонетические, лексические, грамматические тесты, задания на аудирование и чтение, а также задания на создание устных (например, монолог, диалог, презентация) и письменных (например, письмо, параграф, эссе) речевых продуктов.
- Oral examination / Устный экзаменThis assessment component evaluates the student’s ability to carry out effective oral communication in a foreign language in various speech situations, including with reliance on a written text. / Данный элемент контроля оценивает способность студента осуществлять эффективную устную коммуникацию на иностранном языке в различных речевых ситуациях, в том числе с опорой на письменный текст.
Interim Assessment
- 2026/2027 3rd module0.25 * Oral examination / Устный экзамен + 0.2 * Final written assignment / Итоговая письменная работа + 0.15 * Classroom work / Аудиторная работа + 0.15 * Mid-module assessment / Рубежный контроль + 0.25 * Current assessment / Текущий контроль
- 2026/2027 4th module0.2 * Final written assignment / Итоговая письменная работа + 0.25 * Oral examination / Устный экзамен + 0.15 * Classroom work / Аудиторная работа + 0.25 * Current assessment / Текущий контроль + 0.15 * Mid-module assessment / Рубежный контроль
Bibliography
Recommended Core Bibliography
- Begegnungen : Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch: Sprachniveau A1+, Buscha, A., 2013
- Begegnungen : Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch: Sprachniveau A2+, Buscha, A., 2013
Recommended Additional Bibliography
- A-Grammatik : Ubungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache : Sprachniveau A1-A2, Buscha, A., 2010
- Themen aktuell 1 : Deutsch als Fremdsprache : Niveaustufe A1, 2 CDs Hortexte, 2 оптич. диска (CD-ROM), , 2003
- Themen aktuell 1 : Deutsch als Fremdsprache : Niveaustufe A1, Arbeitsbuch, 143 s., Bock, H., Eisfeld, K. H., Holthaus, H., Schutze-Nohmke, U., 2012
- Themen aktuell 1 : Deutsch als Fremdsprache : Niveaustufe A1, Kursbuch, 160 s., Aufderstrase, H., Bock, H., Gerdes, M., Muller, J., Muller, H., 2003