Specialist
2025/2026
Project Proposal
Type:
Compulsory course (Cyber Security)
Delivered by:
School of Foreign Languages
Where:
School of Foreign Languages
Open to:
students of one campus
Language:
English
Contact hours:
2
Course Syllabus
Abstract
1.1.Подготовка и защита проекта ВКР на английском языке (далее – Project Proposal, PP) является неотъемлемой частью подготовки выпускной квалификационной работы и обязательна для всех студентов вне зависимости от того, включена в ИУП дисциплина «Академическое письмо на английском языке» или нет. Данный экзамен проверяет готовность студентов к устному представлению и защите результатов научного исследования по теме своей выпускной квалификационной работы на английском языке.Письменный реферат/ обзор изученной литературы является допуском к устному экзамену.Требования к содержанию, оформлению и защите Project Proposal разрабатываются академическим советом для каждой образовательной программы с учетом ее специфики. При разработке требований академические советы могут ориентироваться на приложения № 4–6 к Концепции развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов бакалавриата и специалитета НИУ ВШЭ (от 23.06.2017 № 6.18.1-01/2306-02).На защите Project Proposal могут присутствовать преподаватели профильных дисциплин образовательной программы, руководители ВКР, преподаватели иностранных языков. Состав комиссии по защите Project Proposal определяет академический руководитель образовательной программы.Итоговая оценка за Project Proposal идет в диплом. 1.2.Подготовка и защита Project Proposal включает в себя написание Project Proposal и его последующую защиту.1.3.Project Proposal представляет собой краткое изложение общего замысла и основных параметров выпускной квалификационной работы, подготавливаемой студентами к концу выпускного курса в соответствии с порядком, установленным образовательной программой.1.4.Защита проекта состоит из презентации и ответов на вопросы членов комиссии. Презентация представляет собой краткое изложение студентом проекта исследования с обоснованием выбора темы, указанием цели и задач, методов исследования, планируемых и/или полученных результатов с использованием слайдовой презентации. По завершении презентации члены экзаменационной комиссии задают студенту вопросы по теме представленного проекта и проблематике изучаемого научного направления.
Learning Objectives
- Формирование и дальнейшее развитие англоязычной коммуникативной компетенции на уровне, достаточном для коммуникации в социально-культурной, профессиональной, академической и научной сферах деятельности.
Expected Learning Outcomes
- 1. Подготовка и защита Project Proposal включает в себя написание Project Proposal и его последующую защиту. 2. Project Proposal представляет собой краткое изложение общего замысла и основных параметров выпускной квалификационной работы, подготавливаемой студентами к концу выпускного курса в соответствии с порядком, установленным образовательной программой.
Course Contents
- I. Общие положения
- II. Порядок оформления и сдачи письменного Project Proposal КБ
- III. Порядок организации и проведения защиты Project Proposal
- IV. Методика формирования итоговой оценки 2025-26
Interim Assessment
- 2025/2026 1st module0.3 * Неподготовленная дискуссия + 0.4 * Письменный проект + 0.3 * Подготовленная презентация
Bibliography
Recommended Core Bibliography
- Антонова, М. Б. Academic Writing in English for Mathematics and Computer Science: Академическое письмо на английском языке: фундаментальная и прикладная математика и компьютерные науки. Уровни владения языком В2-С1 : учебник / М. Б. Антонова, А. В. Бакулев. — Москва : ФЛИНТА, 2019. — 264 с. — ISBN 978-5-9765-4269-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/151302 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
- Руководство по написанию проектов научного исследования на английском языке (для социальных дисци..., Дугарцыренова, В. А., 2020
Recommended Additional Bibliography
- Academic writing : a handbook for international students, Bailey, S., 2008