Устойчивое развитие – мегатренд 21 века – Учебные курсы – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

2024/2025

Статус: Маго-лего

Кто читает: Базовая кафедра Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН

Когда читается: 3, 4 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Рыскина Елена Анатольевна

Язык: русский

Кредиты: 6

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Длительное глобальное развитие экономики привело к серьезной деградации природной и социальной среды. Экологические проблемы, глобальное потепление климата, социальное неравенство обозначили важность устойчивого развития. Обучение устойчивому развитию можно встретить не только в рамках направлений экономики, менеджмента и юриспруденции (как самые основные сферы в устойчивом развитии), но и в других областях, например, экология, архитектура, дизайн, инжиниринг и медиа. Устойчивое развитие – это не азбука, изучив которую, можно считать задание выполненным. Тема устойчивости меняет мышление, взгляды на привычное мироустройство. Даже в сегодняшних реалиях внутри страны есть тренды на сохранение и развитие повестки, в частности вопросов климата, социальной заботы и привлечения инвестиций, а значит, самое время задуматься о новом витке в образовании и карьерном треке. В результате освоения дисциплины студенты будут понимать концепцию, научные основы, методологические принципы, индикаторы и цели устойчивого развития, смогут оценивать природные, экономические и социокультурные факторы устойчивого развития, выявлять его риски и предпосылки.

Цель освоения дисциплины

формирование современных представлений об устойчивом развитии как о научной идеологии и прикладной сфере деятельности на основе освоения научных представлений о соответствующей предметной сфере, а также обобщения и переосмысления приобретенных ранее знаний

Планируемые результаты обучения

В результате успешного освоения темы студент будет различать классификации глобальных проблем, объяснять источники их образования и основные способы решения известных и новых, возникающих глобальных проблем.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать историю формирования концепции устойчивого развития и объяснять основы ее методологии.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять задачи, которые стоят перед наукой, образованием и воспитанием в области устойчивого развития.
В результате успешного освоения темы студент будет различать системы индикаторов устойчивого развития и объяснять необходимость разработки новых показателей развития.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать и объяснять концепцию зеленой экономики и основные принципы реализации этой стратегии.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать структура и границы биосферы, а также круговорот основных биогенных веществ и элементов.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать хронологию развития и основные принципиальные положения глобальной климатической политики.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять различные механизмы комплексных оценок в отношении различных сценариев климатических изменений.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять концепцию экологического образования для устойчивого развития.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять новую концепция человека и его развитие.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать принципы построения, функционирования и преобразования в системе управления переходом к устойчивому развитию.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять двойственный характер бизнеса в реализации стратегии устойчивого развития.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять сущность и принципы эффективных национальных стратегий по устойчивому развитию, а также формы и координация НСУР.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять социально-экономические тенденции устойчивого развития в России.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать ключевые направления международного сотрудничества в области устойчивого развития.
В результате успешного освоения темы студент будет формулировать главные направления развития зеленой экономики
В результате успешного освоения темы студент будет описывать основные глобальные экологические проблемы и объяснять причины их возникновения.
В результате успешного освоения темы студент будет называть основные положения программы по устойчивому развитию «Будущее, которого мы хотим».

Содержание учебной дисциплины

Глобальные проблемы современного мира
Концепция устойчивого развития и ее эволюция. Экскурс в историю.
Проблемы науки и образования в переходе к устойчивому развитию.
Системы индикаторов устойчивого развития.
Понятие и общая характеристика зеленой экономики. Основные принципы реализации данной стратегии.
Глобальные экологические проблемы.
Развитие экологических технологий. Проблемы построения зеленой экономики.
Учение о биосфере. Законы экологии. Антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере.
Изменения климата как угроза переходу к устойчивому развитию.
Концепция низкоуглеродного развития.
Устойчивое развитие и образование. Грамотность, нравственность и культура.
Социальная составляющая как важнейший компонент концепции устойчивого развития.
Устойчивое развитие и общество
Управление устойчивым развитием
Устойчивое развитие в бизнесе.
Национальные стратегии устойчивого развития (НСУР).
Международное сотрудничество в области устойчивого развития
Концепция устойчивого развития: российский контекст.

Элементы контроля

Тест 3 на тему "Национальные стратегии УР"
Тест пройден, если студент набрал 80% и более. Попыток 1.
Тест 2 на тему "Стратегия зеленой экономики. Глобальные экологические проблемы".
Тест состоит из 10 вопросов. Тест считается пройденным, если студент набрал 80% и более. Дается одна попытка.
ДЗ 3 на тему "Связь вашей будущей профессии с устойчивым развитием".
Эссе оценивается по 10-баллной системе.
ДЗ 4 на тему "Концепция низкоуглеродного развития, безотходность и цикличность производства".
Составить тест из 5 сложных вопросов по теме "Концепции низкоуглеродного развития и экологического образования для устойчивого развития". Сложные вопросы - это вопросы с множественным ответом или вопросы на соответствие.
Тест 1 по теме "Глобальные проблемы современного мира. Концепция устойчивого развития".
Тест состоит из 10 вопросов, для прохождения теста нужно набрать не менее 80 %. Попыток две в один день.
ДЗ 6 Представить проект бизнеса в интересах устойчивого развития.
Представить проект по построению и функционированию бизнеса в системе управления переходом к устойчивому развитию. Можно взять любой бизнес, как пример.
ДЗ 5 - Составить программу "Экологическое образование в интересах УР"
Тест сдан, если студент набрал 80% и более.
ДЗ 2 на тему "Системы индикаторов устойчивого развития"
Задание оценивается по 10-балльной системе.
Экзамен по курсу "Устойчивое развитие – Мегатренд 21 века".
Экзамен в виде письменной работы.
ДЗ 1 на тему "На какую из 30 целей УР вы потратили ли бы 100 млн рублей?"
Представление темы в виде сценария Н5Р на семинаре (сделать презентацию).

Промежуточная аттестация

2024/2025 4th module
0.05 * ДЗ 1 на тему "На какую из 30 целей УР вы потратили ли бы 100 млн рублей?" + 0.05 * ДЗ 2 на тему "Системы индикаторов устойчивого развития" + 0.1 * ДЗ 3 на тему "Связь вашей будущей профессии с устойчивым развитием". + 0.05 * ДЗ 4 на тему "Концепция низкоуглеродного развития, безотходность и цикличность производства". + 0.1 * ДЗ 5 - Составить программу "Экологическое образование в интересах УР" + 0.1 * ДЗ 6 Представить проект бизнеса в интересах устойчивого развития. + 0.05 * Тест 1 по теме "Глобальные проблемы современного мира. Концепция устойчивого развития". + 0.05 * Тест 2 на тему "Стратегия зеленой экономики. Глобальные экологические проблемы". + 0.05 * Тест 3 на тему "Национальные стратегии УР" + 0.4 * Экзамен по курсу "Устойчивое развитие – Мегатренд 21 века".

Список литературы

Авторы

Яхина Мария Рафаиловна
Рыскина Елена Анатольевна

Программа дисциплины

Устойчивое развитие – мегатренд 21 века