2024/2025





Языковые компетенции в курсе русской словесности
Статус:
Маго-лего
Кто читает:
Школа филологических наук
Когда читается:
2, 3 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Язык:
русский
Кредиты:
6
Программа дисциплины
Аннотация
Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин программы/специализации и входит в базовую его часть. Для слушателей программы «Современная филология в преподавании литературы в школе» настоящая дисциплина является обязательной дисциплиной. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении всех основных дисциплин направления, при написании магистерской ВКР и в дальнейшей профессиональной деятельности.
Цель освоения дисциплины
- Цель дисциплины «Языковые компетенции в курсе русской словесности» – дать представление о взаимосвязи языка и литературы, о проявлениях особенностей различных языков в текстах, написанных на них, а также о языковых закономерностях, наблюдаемых в текстах.
- Курс является вводным и не имеет пререквизитов.
- Компетенции, полученные в рамках курса, могут применяться в будущей профессиональной деятельности, а также будут полезны при написании КР и ВКР.
Планируемые результаты обучения
- Могут решить лингвистическую задачу на основе найденных в тексте структурных языковых закономерностей.
- Могут составить лингвистическую задачу на основе найденных в тексте структурных языковых закономерностей.
- Решают лингвистические задачи, связанные с переводами текста.
- Сопоставляя переводы одного художественного текста, могут оценить их качество и доказать свою точку зрения, используя текст.
- Составляют лингвистические задачи, посвященные переводам художественного текста.
- Студенты могут воспроизвести факты, иллюстрирующие отражение славянских языков в русской словесности.
- Студенты решают лингвистические задачи по теме.
- Студенты составляют свои лингвистические задачи по теме.
- Студенты умеют составлять лингвистические и литературные игры на различные литературные темы.
- Читая текст, идентифицируют языковые закономерности, отражающиеся в его структуре.
Содержание учебной дисциплины
- 1. Тексты, структуры и языковые закономерности
- Иноязычная поэзия и перевод
- Славянские языки и русская словесность
- Лингвистические и литературные игры в школе
Элементы контроля
- дискуссия на семинарахВо время подготовки и проведения дискуссии можно пользоваться любыми релевантными источникамим информации.
- Письменное домашнее заданиеПри подготовке домашнего задания можно пользоваться любыми релевантными источниками информации.
Промежуточная аттестация
- 2024/2025 3rd module0.5 * Письменное домашнее задание + 0.5 * дискуссия на семинарах
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). Ч.1:, Сухих, И. Н., 2017
- Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). Ч.2:, Сухих, И. Н., 2017
- Русский язык и литература. Литература. (Базовый уровень). Ч.1:, Сухих, И. Н., 2017
Рекомендуемая дополнительная литература
- "Слово о полку Игореве" : взгляд лингвиста, Зализняк, А. А., 2007
- Что непонятно у классиков, или Энциклопедия русского быта XIX века, Федосюк, Ю. А., 2002