Методологические основы психологии

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс обязательный (Психология)

Направление: 37.03.01. Психология

Когда читается: 3-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Двойнин Алексей Михайлович, Коршунов Дмитрий Сергеевич, Назина Екатерина Дмитриевна, Чумакова Мария Алексеевна

Язык: русский

Кредиты: 5

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, изучающих дисциплину «Методологические основы психологии». Программа разработана в соответствии: с Образовательным стандартом ФГАОУВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»» по направлению Психология, уровень подготовки: магистратура (от 2020 г.).Настоящая дисциплина относится к циклу обязательных базовых дисциплин направления «Психология», обучающихся по магистерским программам. Программа содержит все разделы, включенные в стандарты обучение магистров Министерства образования и науки РФ и НИУ ВШЭ. Программа приспособлена к новой преподавательской ситуации - многие студенты магистратуры по психологии не имеют высшего психологического образования. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: все научно-исследовательские семинары, магистерские, кандидатские и докторские диссертации.Программа состоит из 5 основных разделов (тем): 1. Понятие о науке и научных методах, понятие о рефлексии, структура методологического знания, история методологии, методы моделирования реальности.2. Методология и психология. Специфика и виды психологического знания, объект и предмет психологии, виды моделей, психологические школы, теории и законы психологии, проблема теории и практики.3. Принципы психологии. Понятия и системы принципов (детерминизма, развития, активности системности и др.).4. Категории психологии. Системы и перечни категорий. Психика, образ мира, сознание, деятельность, личность. Категориальный анализ.5. Основные актуальные проблемы современной психологии. Понятие: актуальная проблема. Универсальные схемы анализа. Перечни и характеристики актуальных проблем.Изучение тем проводится в виде лекций, семинаров и форм самостоятельной работы (подготовка докладов, домашние задания и др.). В программе содержатся критерии отметок за различные виды работы, образцы вопросов и тестов; темы всех лекций и семинаров с перечнем основной и вспомогательной литературы для их изучения. В описании семинаров даны темы для докладов и разбираемые вопросы, структуры дополнительных заданий. Также в Приложениях содержатся образцы дополнительных заданий.

Цель освоения дисциплины

Подготовка студентов-магистрантов к квалифицированному самостоятельному использованию изучаемых понятий, принципов и методов в прикладных и научных разработках.
Изучение основных понятий и методов, теории и методологии современной психологии, позволяющих ориентироваться в литературе, выбирать и изучать информацию (специальную литературу, сетевые ресурсы и др.), необходимую для решения конкретных научных и прикладных профессиональных проблем.
Формирование понятий о законах, теориях и методах современной психологии, позволяющих профессионалу использовать эти теории и методы, критически относиться к ним, модифицировать их с проведением необходимых процедур стандартизации.
Формирование умения рефлексивно относиться к используемым в своей и чужой профессионально-прикладной и научной работе понятиям, принципам, законам, теориям и методам.
Формирование умения творчески относиться в своей и чужой профессионально-прикладной и научной работе понятиям, теориям и методам.

Планируемые результаты обучения

Знание дескриптивных и нормативных функций методологии.
Знание о рефлексии деятельно-сти, проектировании деятельности.
Знание о рефлексии деятельности, проектировании деятельности.
Знание о структуре познава-тельной ситуации, проблеме и методологических подходах к ее решению.
Знание основных принципов и категорий науки, основных принципов и категорий психо-логии.
Знание основных принципов и категорий науки, основных принципов и категорий психологии.
Умеет определять основные понятия
Умение аргументировано изла-гать и отстаивать свою точку зрения, умение вести дискус-сию, знание о требованиях к научным теориям, моделям, о критериях научности.
Умение аргументировано излагать и отстаивать свою точку зрения, умение вести дискуссию, знание о требованиях к научным теориям, моделям, о критериях научности.
Умение ретроспективно и проспективно описывать основные этапы своей деятельности, критически оценивать выполнение деятельности, выносить суждения о возможной оптимизации.
Умение самостоятельно находить и анализировать информацию по избранной теме, критически оценивать информацию на основе критериев научности.
Умение самостоятельно проводить теоретический поиск, выделять главное, рефлексивно относиться к освоению новых методов.
Умеет определять основные понятия. Ориентируется в ключевой терминологии
Различает основные принципы психологической науки. Определяет их содержание.
Формулирует, в чем заключаются разные стадии развития науки.
Описывает структуру методологического знания (уровни методологии науки), приводит примеры.
Воспроизводит основные научные проблемы психологии. Рассуждает по теме научных проблем и иллюстрирует их современное состояние
Определяет понятие "научные революции". Различает классический, неклассический и постнеклассический типы научной рациональности.
Определяет объект и предмет психологии. Аргументирует отличие объекта и предмета исследования.
Обосновывает, в чем заключается проблема предмета в психологии.
Рефлексирует и описывает ограничения основных методов психологии.
Аргументирует, в чем заключался кризис психологии на этапе научных школ.
Аргументирует преимущества и ограничения существующей системы категорий (понятий).
Дает определения основным категориям психологии.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Наука, методология науки, научные методы
Тема 2. Методология и психология
Тема 3. Принципы психологии
Тема 4. Категории психологии
Тема 5. Актуальные методологические и теоретические проблемы психологии

Элементы контроля

Рефлексивное эссе
Задание: написать рефлексивное эссе, содержащее ответы на следующие вопросы — что такое психологическая наука? что значит быть учёным психологом? каков предмет психологии и как вы понимаете его?
Активность на семинарских занятиях
Преподаватель оценивает активность на семинарских занятиях в баллах по шкале, определяемой самостоятельно
Методологические основания курсовой работы
Задание: написать введение к курсовой работы, в котором обозначены объект и предмет исследования, поставлена проблема и представлены методологические основания работы.
Анализ монографии
В командах по 4-5 человека выберите 1 монографию из списка. Каждая монография может выбираться только 1 раз. Прочитайте монографию и выполните следующие задания: 1) Сделайте резюме по смысловым блокам/главам/разделам монографии с применением 2-х генеративных ИИ. Ответы занесите в таблицу, в которой будет три столбца (резюме 1-ой нейросети, резюме 2-ой нейросети), а строчки - блоки монографии, которые вы выделите. В комментариях проанализируйте, как нейросети отразили мысль автора. 2) Подготовьте выступление от команды, в котором отразите концептуальный тезис (ключевая идея/эвристика/основная задумка) автора и продемонстрируйте схему авторской логики развития этого тезиса (от каких идей автор отталкивается, как их развивает, как приходит к умозаключениям и выводам). Последнее сделайте в виде наглядной схемы и изобразите связи, переходы и развитие идей автора.
Экзамен
Экзамен проводится в устной форме в виде ответа на экзаменационные билеты. Каждый билет содержит названия двух методологических публикаций из материалов курса (статьи предоставлены студентам на странице курса в LMS). Экзаменационная процедура - беседа с экзаменатором о содержании публикаций, указанных в билете.
Посещение лекционных занятий

Промежуточная аттестация

2024/2025 4th module
0.2 * Активность на семинарских занятиях + 0.1 * Анализ монографии + 0.2 * Методологические основания курсовой работы + 0.1 * Посещение лекционных занятий + 0.1 * Рефлексивное эссе + 0.3 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Коршунов Дмитрий Сергеевич
Назина Екатерина Дмитриевна
Двойнин Алексей Михайлович
Чумакова Мария Алексеевна

Программа дисциплины