Магистратура
2024/2025
German Studies. Продолжающий курс
Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»
Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»
Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»
Статус:
Курс по выбору (Восточноевропейские исследования)
Направление:
51.04.01. Культурология
Кто читает:
Школа филологических наук
Где читается:
Факультет гуманитарных наук
Когда читается:
2-й курс, 1, 2 модуль
Формат изучения:
без онлайн-курса
Охват аудитории:
для своего кампуса
Преподаватели:
Лагутина Ирина Николаевна
Прогр. обучения:
Восточноевропейские исследования
Язык:
русский
Кредиты:
6
Программа дисциплины
Аннотация
Продолжение курса German Studies (Часть II. Немецкоязычное пространство: идентичность без границ) переносит фокус за пределы Федеративной Республики, рассматривая, как «немецкоязычность» конструируется в различных политико‑культурных конфигурациях Европы. На материале венского модерна мы рассматриваем город как лабораторию идентичности поздней Австро-венгерской империи, где ирония и психоанализ трансформируют понятие субъекта. Мы сопоставляем венский опыт с берлинско‑мюнхенскими траекториями, выявляя различия институций, медиа и эстетических стратегий. Швейцарский кейс демонстрирует, как федерализм, многоязычие и принцип нейтралитета формируют устойчивые культурные политики и региональные каноны. Особое внимание уделяется «ритуалам нейтралитета» и публичным практикам между языковыми сообществами, влияющим на литературную жизнь. На примере Люксембурга и Лихтенштейна анализируется производство «больших мифов» в малых государствах через брендинг, музейные практики и символический капитал. Отдельный модуль посвящён диаспоре русских немцев, где обсуждаются вопросы культурной памяти. Сквозной темой выступает роль немецкого языка и диалектов как носителей локальной и транснациональной солидарности, а также влияние цифровых платформ на циркуляцию культурных кодов. Итогом этой части курса становится компаративный синтез: сопоставление четырёх пространств по набору измеримых параметров и формулирование исследовательских вопросов об «идентичности без границ» в современном глобальном мире.
Цель освоения дисциплины
- уметь выявлять культурные события и художественные практики для национального самосознания и культурной самоидентификации Германии XX в.
Планируемые результаты обучения
- знать творчество основных авторов и их ключевые произведения, предусмотренные программой дисциплины
- понимать художественную и гуманистическую ценность немецкой культуры
- уметь самостоятельно охарактеризовать национальное своеобразие немецкой культуры в контексте общеевропейских тенденций.
Содержание учебной дисциплины
- «Конец света»: культура немецкого модерна.
- Культура и политика в Германии 1930-х гг.
- Две Германии - две культуры.
Промежуточная аттестация
- 2024/2025 2nd module0.5 * Итоговая контрольная работа + 0.5 * Участие в дискуссиях на семинарах
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Applegate, C. (1990). A Nation of Provincials : The German Idea of Heimat. University of California Press.
- Bendersky, J. W. (2013). A Concise History of Nazi Germany (Vol. 4th ed). Lanham: Rowman & Littlefield Publishers. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=611952
- Спор о Платоне : круг Штефана Георге и немецкий университет, Маяцкий, М. А., 2012
- Фашизм и антифашизм. Т.1: А - Л, , 2008
Рекомендуемая дополнительная литература
- Bennett, B. (2007). A New History of German Literature. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.C749F9E4
- Donahue, N. H. (2005). A Companion to the Literature of German Expressionism. Rochester, N.Y.: Camden House. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=232872
- Германия в XX веке, Ватлин, А. Ю., 2002