Информационный шум. Как создают фейки

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс по выбору (Журналистика)

Направление: 42.03.02. Журналистика

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 3-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Фролов Алексей Александрович

Язык: русский

Кредиты: 3

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Изучить информационный шум как явление современного медиапространства, непрерывный поток сообщений, формирующий представления человека о мире. Роль пропаганды, как инструмента управления массовым сознанием. Фейк как инструмент воздействия на сознание массовой аудитории и как элемент информационной войны. Механизмы создания и признаки фейка. Студенты разбирают кейсы с самыми громкими фейками и анализируют механизм создания фейковый информации, демонстрируют умение определять фейковую информацию и пояснять, как она функционирует.

Цель освоения дисциплины

Научиться на практике в информационном поле определять информационный шум и фейки
Различать фейки и пропаганду
Получить навыки проверки информации для распознавания фейков и определять цели их создания
Получить представления о механизмах работы фейков, как они создаются, какие каналы распространения используются для эффективного воздействия на аудиторию

Планируемые результаты обучения

Определяет целевую аудиторию, на которую должны эффективно воздействовать фейки
Ориентируется в терминологии, дает четко сформулированные определения ключевых элементов курса
Распознает информационный шум и фейки, называет их признаки, цели создания
Ориентируется в различных инструментах воздействия на массовую аудиторию, иллюстрирует примерами, демонстрирует понимание работы инструментов
Определяет информационный шум и фейки, отличает их от ценной объективной информации

Содержание учебной дисциплины

Коммуникации и информационный
Пропаганда – все так плохо?
Особенности массового восприятия информации
Упрощение и апеллирование к шаблонам массового мышления
Особенности инфошума
Инфошум и фейк – одно и то же?
Цели и механизмы работы фейковой информации
Как распространяются фейки и как их распознать
Защита от инфошума
Конспирология и критическое мышление

Элементы контроля

Работа на семинаре
Студент активно работает на семинарах, готовит, представляет выполненные практические задания, полученные на лекциях по теме текущего семинара, отвечает на контрольные вопросы, активно участвует в дискуссиях по предложенной теме, представляет дополнительные материалы и примеры по теме семинара.
Домашнее задание № 1
Написать короткое эссе с примерами фейков, перечислить каналы их распространения. Определить признаки фейковой информации. Студент выполняет практическое задание в письменной форме, демонстрируя хорошее знакомство с материалом, полученным на лекциях, владеет терминологией. Правильно выбирает примеры, соответствующие теме задания.
Домашнее задание № 2
Эссе о различиях между информационным шумом и фейками с примерами. Студент выполняет практическое задание в письменной форме, демонстрируя хорошее знакомство с материалом, полученным на лекциях, владеет терминологией. Правильно выбирает примеры, соответствующие теме задания.
Домашнее задание № 3
Эссе на выбранную тему, посвященное информационной кампании, построенной, в том числе, на фейковой информации. Студент выполняет практическое задание в письменной форме, демонстрируя хорошее знакомство с материалом, полученным на лекциях, владеет терминологией. Правильно выбирает примеры, соответствующие теме задания.

Промежуточная аттестация

2024/2025 3rd module
0.25 * Домашнее задание № 1 + 0.25 * Домашнее задание № 2 + 0.3 * Домашнее задание № 3 + 0.2 * Работа на семинаре

Список литературы

Авторы

Фролов Алексей Александрович
Федорова Ксения Александровна

Программа дисциплины