Европа XVI-XVIII вв.

Бакалавриат 2024/2025

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Античность)

Направление: 46.03.01. История

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 5-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Воеводский Александр Валентинович, Вохмина Виктория Леонидовна, Кирилов Денис Алексеевич, Уваров Павел Юрьевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Эпоха Нового времени в мировой истории, особенно в истории Европы, представляет собой время динамики во всех областях жизни и глобальных перемен: в сфере религиозной и финансовой, международных отношений и политических форм. Это время географической, колониальной и культурной экспансии Европы, время процесса модернизации.

Цель освоения дисциплины

Изучение дисциплины «История Европы XVI-XVIII вв.» в рамках курса «Всемирной истории» призвано: • способствовать выработки у студентов представления об эпохе Раннего Нового времени как ключевого этапа формирования европейской цивилизации и одного из важнейших объектов ее рефлексии; • сформировать у студентов представление о политических, социальных, религиозных и экономических процессах XVI-XVIII вв. на примере Западной, Центральной и Восточной Европы, а также специфики их изучения и трактовки в историографии; • способствовать формированию навыков компаративного анализа явлений всемирной и отечественной истории и культуры; • сформировать у студентов базовые умения поиска и анализа исторических источников и научной литературы по истории Европы в Раннее Новое время, в том числе на иностранных языках.

Планируемые результаты обучения

Знакомство с понятийным аппаратом дисциплины и базовой историографией
знание исторических процессов в Европе XVI в. и их региональной специфики
знание основных конфликтных зон в Европе 17 века, причин и последствий военных конфликтов, правителей и военачальников.
Знание специфики аграрного развития Европы 17 века
Знание специфики развития французского общества и государства в 17 веке.
Знать основные идеи и идеологов эпохи Просвещения
Знать основные историографические традиции изучения Французской революции
Знать основные колониальные империи Нового времени
Знать основные события истории Нидерландов и Средиземноморского региона Европы в 17 веке
Знать основные черты научной революции 17 века, открытия и их авторов.
Знать особенности социально-политического развития Европы 18 века и ее региональную специфику
Знать специфику изменений в финансовой и военной сфере 17 века
Знать специфику социально-экономического и политического развития Англии 17 века, религиозные причины "Великого бунта", систему взаимоотношений короля и парламента.
Знать специфику торговли в Европе 16-18 вв.
Уметь анализировать источники по истории Европы Нового времени
Уметь анализировать литературу по истории Европы Нового времени
Уметь анализировать региональную политику просвещенного абсолютизма
Уметь анализировать специфику международных отношений 18 века.

Содержание учебной дисциплины

Понятие Раннего нового времени
XVI век
XVII век – эпоха «революций». «Военная революция» и переворот в финансовой сфере.
XVII век. «Торговая революция».
XVII век. Промышленное и аграрное развитие Европы
Войны и международные отношения в XVII веке
XVII век. Франция – страна "классического абсолютизма".
XVII век. Англия эпохи революций
XVII век. «Нидерландское исключение» и стагнация средиземноморских стран.
XVII век. Научная революция и инновации в культуре
XVIII век. Международные отношения в Европе.
Идеология Просвещения
XVIII век. Просвещенный абсолютизм и его специфика в Европе.
Британское государство и общество XVIII века
Колониальные империи в Европе Нового времени
Американские колонии и Война за независимость
Французское общество XVIII: путь к Революции?
Старое и новое в повседневной жизни людей XVIII в.

Элементы контроля

Семинарские занятия
Отработка семинарского занятия - по согласованию с преподавателем, в письменной форме. Отработать можно не более трех семинарских занятий, пропущенных по уважительной причине. Проходит не позднее, чем за 2 недели до экзамена. В том случае, если студент обучается он-лайн, то он сдает письменные работы по материалам семинарских занятий по согласованию с преподавателем.
Экзамен
Экзамен проводится в устной форме. Студенту предлагается ответить на два вопроса, один из которых связан со знанием источников и историографических концепций. Итоговая оценка за экзамен складывается как средняя арифметическая за ответы на два вопроса (один вопрос общего характера, второй – на знание источников и литературы). Округление – к ближайшему целому. Процедура пересдачи предусматривает возможность заданий с измененными формулировками. В том случае, если студент обучается он-лайн, экзамены и пересдачи проходят дистанционно. В этом случае, получив вопрос, студент сразу начинает свой ответ по нему. Затем - по второму вопросу.
Рецензия на журнальную статью по тематике дисциплины
Рецензия на статью (англоязычную) из ведущего зарубежного журнала по теме Европа 16-18 вв.

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.2 * Рецензия на журнальную статью по тематике дисциплины + 0.5 * Экзамен + 0.3 * Семинарские занятия

Список литературы

Авторы

Уваров Павел Юрьевич
Воеводский Александр Валентинович
Шарова Антонина Владимировна

Программа дисциплины