Европа IV-XV вв.

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс обязательный (История)

Направление: 46.03.01. История

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Вохмина Виктория Леонидовна, Земляков Михаил Вячеславович, Кирилов Денис Алексеевич, Марей Александр Владимирович, Мингалев Виталий Викторович, Шарова Антонина Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 6

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

В ходе изучения дисциплины "Европа IV-XV вв." студенты осваивают базовый фактологический, источниковедческий и историографический материал, относящийся к истории Европы IV-XV вв., основы методологии обращения с указанным материалом для анализа ретроспективной информации. Также обучающиеся приобретают навыки применения, как знаний, так и методов для суммирования имеющегося и выявления нового знания о прошлом, учатся применять полученные базовые знания в образовательной и научно-исследовательской деятельности.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у студентов представление о медиевистике как составляющей части исторического знания, обладающей специфическим предметом и объектом и комплексом специальных методов изучения и исследования;
Выработать у студентов понимание эпохи Средневековья как одного из ключевых элементов самоидентификации европейской цивилизации и одного из важнейших объектов ее рефлексии;
Сформировать у студентов комплекс знаний о европейском Средневековье, об этапах и конкретных формах развития латинской Европы и (частично) византийского «сообщества» как в их цивилизационном единстве, так и в многообразии конкретных проявлений;
Сформировать у студентов базовые умения анализировать средневековые исторические источники и работать с академической литературой по истории Средних веков, а также навыки междисциплинарного анализа;
Выработать у студентов гуманистические ценности на основе культурно-антропологического подхода в изучении Средневековья.

Планируемые результаты обучения

Знает и умеет сравнивать и выявлять разные концепции феодализма.
Знает историю развития городов и урбанизации в Европе. Умеет сравнивать разный точки зрения и аргументировано отстаивает одну из них.
Знает историю развития образования в Европе в средние века и «интеллектуального класса»
Знает историю развития представлений о средних веках в общественном сознании и исторической науке.
Знает историю развития христианской церкви. Умеет выявлять признаки различных течений христианства. Разбирается в символике и семантике христианства.
Знает основные философские трактовки понимание власти в Европе и их развитие. Может выявлять трактовки власти в научных текстах.
Знать и уметь применять знания об экономической истории Европы в Средние века.
Имеет представление о развитии в эпоху средних веков права и формирование современных правовых семей. Может использовать правовые источники для получения исторической и социально-экономической информации об обществе в эпоху Средних веков
Может выявлять имагинарность в современной массовой культуре. Успешно участвует в дискуссиях на семинарах, формирует текстовые вариации с использованием научно-популярного стиля.
Оценивает значение сохранения мирового культурного наследия в соотношении с необходимым техническим развитием цивилизации. Демонстрирует устойчивое понимание гуманистических ценностей в области культурного наследия.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. «Изобретение» Средневековья. Смысловые наполнения понятия «Средние века»
Тема 2. Реформы Диоклетиана и Константина. Трансформации империи в IV – V вв.
Тема 3. "Падение империи"
Тема 4. «Долгая Античность»: римский мир после Римской империи.
Тема 5. «Удержание Запада»: Церковь в V-XI веках.
Тема 6. Восточная периферия: рождение халифата.
Тема 7. Византия V-XI вв.
Тема 8. Церковь и Империя: борьба за инвеституру.
Тема 9. Европейский феодализм
Тема 10. Средневековый город
Тема 11. Ренессанс XII века
Тема 12. Общее право Европы (ius commune)
Тема 13. Церковь в период Высокого и позднего Средневековья
Тема 14. Византия в XII – XV вв.
Тема 15. Кризис XIV в.
Тема 16. Собирание Европы: формирование единых королевств
Тема 17. Открытие Нового света и его значение для европейской культуры

Элементы контроля

Работа на семинарских занятиях
Оценивается активность студента на семинарских занятиях. Студент должен продемонстрировать знание источников и литературы, умение анализировать информацию. Присутствие на семинарах без активной работы - оценка 0 баллов. В случае пропуска семинаров по уважительной причине, студент может отработать пропущенные занятия по согласованию с преподавателем, уточнив у него тему письменной работы. Отработка семинаров возможна не позднее 10 дней до экзамена.
Работа на семинарских занятиях
Оценивается активность студента на семинарских занятиях. Студент должен продемонстрировать знание источников и литературы, умение анализировать информацию. Присутствие на семинарах без активной работы - оценка 0 баллов. В случае пропуска семинаров по уважительной причине, студент может отработать пропущенные занятия по согласованию с преподавателем, уточнив у него тему письменной работы. Отработка семинаров возможна не позднее 10 дней до экзамена.
Источниковедческий анализ текста исторического источника
Студент должен представить источниковедческий анализ фрагмента источника. Требования к оформлению, объёму и список предлагаемых для анализа источников загружается в SmartLMS перед началом 3-го модуля.
Экзамен
Экзамен представляет собой собеседование по всей проблематике дисциплины. Предполагает знание студентом не только фактологической информации, но и визуальных источников, демонстрируемых во время лекций, содержания обязательных источников и литературы.

Промежуточная аттестация

2024/2025 4th module
0.2 * Источниковедческий анализ текста исторического источника + 0.15 * Работа на семинарских занятиях + 0.15 * Работа на семинарских занятиях + 0.5 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Вохмина Виктория Леонидовна
Марей Александр Владимирович
Мингалев Виталий Викторович
Земляков Михаил Вячеславович

Программа дисциплины