Древний Египет и его соседи

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Египтология)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Кто читает: Институт классического Востока и античности

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Онлайн-часы: 20

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Александрова Екатерина Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 4

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Древний Египет и его соседи» изучается в последние два года бакалавриата и дает студентам возможность посмотреть на Египет в его геополитическом контексте. К этому времени у студентов уже будут углублённые знания древнеегипетской истории и языка, что позволит им изучать отношения древнего Египта с его соседями на более детальном уровне. Дисциплина покрывает торговые и дипломатические отношения Египта с народами Нубии, Леванта, Месопотамии, Анатолии, Персии, и Греции и состоит из двух ключевых компонентов: Курс 4: Студенты изучают главные военные кампании Египта против его соседей, концепции египетского империализма, вопросы аккультурации на границах Египта в различные периоды и факторы, которые привели к долговременной потере египетской независимости в первом тысячелетии до н.э.Курс 5: Студенты изучают взгляды древних египтян на их соседей (например, образ "мерзких нубийцев" в египетском мировоззрении) и взгляды соседей Египта на египтян (например, образ фараона в Библии). Студенты сопоставляют эти описания с реалиями археологических данных и рассматривают возможные причины, почему археологические и текстовые данные иногда не сходятся.

Цель освоения дисциплины

Формирование представления о внешней политике Египта в контексте ближневосточных и африканских взаимодействий от Раннединастического до Позднего периода.
Освоение методов анализа текстов, археологических данных и пространственных моделей для реконструкции форм внешних контактов.
Приобретение опыта интерпретации геополитических и культурных процессов на периферии через работу с источниками, картографией и цифровыми инструментами.

Планируемые результаты обучения

Выстраивать хронологию и географическую карту внешних контактов Египта в контексте политических и экономических взаимодействий.
Называть и интерпретировать источники (надписи, археология, лексикография).
Сравнивать модели экспедиционного и дипломатического взаимодействия.
Называть и интерпретировать тематическую лексику.
Строить тематические карты в QGIS, выполняя базовые аналитические операции.
Использовать ИИ-модели для работы с научной литературой и выполнения прикладных задач
Использовать методики цифрового анализа лексики в корпусе TLA
Характеризовать этапы и цели военных кампаний.
Объяснять структуру управления египетской «империей».
Оценивать влияние экспансии на экономику и идеологию центра и периферии.
Классифицировать пограничные зоны Египта по функциям (военная, ресурсная, транзитная) и типу взаимодействия с местным населением.
Сопоставлять археологические и текстовые данные.
Анализировать стратегии кооптации элит и распространения египетских традиций.
Описывать эволюцию административных практик в пограничных регионах.
Интерпретировать процессы культурной трансформации и обмена.

Содержание учебной дисциплины

Египет и внешний мир: основы, источники, контакты
Формируемые цифровые и ИИ компетенции: Умение использовать ИИ-модели для составления тематических глоссариев и аргументации научной литературы Навык фильтрации и визуализации лемм (топонимы, названия стран) из corpus TLA с использованием Jupyter Notebook.
Военная экспансия и управление: "имперская" политика Египта
Формируемые цифровые и ИИ компетенции: Умение использовать ИИ-модели для составления тематических глоссариев и аргументации научной литературы Способность адаптировать код Python для анализа титулов и границ, используя категории и хронологические фильтры.
Пограничье и этничность: взаимодействие и интеграция
Формируемые цифровые и ИИ компетенции: Умение использовать ИИ-модели для составления тематических глоссариев и аргументации научной литературы Владение приёмами поиска этнонимов и топонимов в корпусе TLA.
Администрация, сакрализация и культурные трансформации периферии
Формируемые цифровые и ИИ компетенции: Умение использовать ИИ-модели для составления тематических глоссариев и аргументации научной литературы Работа с геоданными и визуализация в QGIS

Элементы контроля

Тест
Короткие тесты для проверки фактических знаний
Практикум по цифровым методам
ИИ-аналитик (работа с LLM): Генерация глоссария по заданной теме на основе исследовательской литературы. Итеративное уточнение промта (prompt-engineering). Выделение ключевых понятий, аргументов, связей между терминами. ИИ-программист (работа с TLA и Jupyter): Поиск и извлечение лемм из корпуса TLA (HuggingFace или онлайн). Адаптация и доработка скрипта под фильтры по темам (топонимы, титулы и пр.). Сводный вывод: таблица лемм, распределение по эпохам, визуализация, экспорт в Markdown.
Индивидуальный проект
Создание карты маршрута или экспедиции на основе египтологических исследований и египетских источников. Визуализация точек, типов объектов и маршрутов, аргументация выбора локаций.
Групповой проект
Групповая визуализация системы египетского контроля на периферии: форты, храмы, письма. Анализ пространственных и текстовых связей, создание тематических карт и отчёта.
Экзамен
Устный экзамен
Экзамен
Устный экзамен

Промежуточная аттестация

2025/2026 учебный год 1 модуль
0.5 * Практикум по цифровым методам + 0.5 * Тест
2025/2026 учебный год 4 модуль
0.4 * Групповой проект + 0.2 * Индивидуальный проект + 0.2 * Практикум по цифровым методам + 0.2 * Тест
2026/2027 учебный год 2 модуль
1 * Экзамен
2026/2027 учебный год 4 модуль
1 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Александрова Екатерина Владимировна

Программа дисциплины