2023/2024
Лучшие практики преподавания
Статус:
Майнор
Кто читает:
Департамент образовательных программ
Когда читается:
3, 4 модуль
Охват аудитории:
для всех кампусов НИУ ВШЭ
Преподаватели:
Адамян Луиза Игоревна,
Анчиков Константин Михайлович,
Крякин Евгений Николаевич,
Обухов Алексей Сергеевич,
Овакимян Елена Вячеславовна
Язык:
русский
Кредиты:
5
Контактные часы:
76
Программа дисциплины
Аннотация
Курс выстроен в проектной логике и направлен на знакомство с передовыми и уникальными образовательными практиками в формате встреч с практиками и исследователями в сфере образования. Курс погружает студентов в пространство наиболее интересных практик преподавания и образовательных сред — на конкретных примерах образовательных организаций и проектов. Студентам предлагается применить полученные знания для решения конкретных локальных задач, имеющих практическую ценность для этих практик: разработка дидактических материалов, создание творческих заданий, экспертиза работ учащихся. Работы, выполненные студентами, могут использоваться в деятельности ведущих образовательных организаций (по согласованию со студентами). Кроме того, студенты приглашаются к участию в реальных образовательных программах и проектах в качестве тьюторов по исследовательской и проектной деятельности и в других профессиональных ролях.
Цель освоения дисциплины
- Сформировать у студентов представление о современных образовательных практиках и инновационных образовательных средах, а также развить способность применять полученные знания для решения реальных профессиональных задач в сфере образования через участие в проектной деятельности, взаимодействие с практиками и разработку продуктов, востребованных образовательными организациями.
Планируемые результаты обучения
- Подведение итогов. Анонс следующего модуля
- Разработка материала в соответствии с предоставленными критериями
- Разработка материалов, согласно требованиям
- Разработка учебных материалов, согласно требованиям
- умение разрабатывать и создавать видеозадания открытого типа исследовательского характера
- умение разработывать сценарии занятий и заданий в логике STEM-подхода в образовании
- умение разрабатывать автодидактические материалы для учащихся средней школы
- умение выйти с инициативой по улучшению школьной среды
- умение создавать задания для развития читательской грамотности с учетом условий госпитальной школы
- создание заданий для развития 4К на уроках
Содержание учебной дисциплины
- Развитие читательской грамотности в госпитальных школах
- Школа Будущего: соучаствующее проектирование с подростками школьной среды
Элементы контроля
- Текущие заданияЗадания на выбор студентов по созданию дидактических разработок
- Текущие заданияЗадания на выбор студентов
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- 12 soft skills 21 века. Визуальный гид по развитию гибких навыков и креативности на основе 12 бес..., , 2024
- Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт, Поддьяков, А. Н., 2006
- О науке. Т.2: Научная деятельность. Научное образование, Вернадский, В. И., 2002
- Педагогика и психология высшего образования : от деятельности к личности : учеб. пособие, Смирнов С.Д., 2001
- Психологические основы исследовательского подхода к обучению : учеб. пособие для вузов, Савенков, А. И., 2006
Рекомендуемая дополнительная литература
- Путь к одаренности : исследовательское поведение дошкольников: учеб. пособие, Савенков, А. И., 2004