Инновации и образование в контексте развития человеческого капитала

2020/2021

Статус: Майнор

Когда читается: 1, 2 модуль

Преподаватели: Адамович Ксения Александровна, Лукина Анастасия Андреевна, Семенова Александра Витальевна, Сорокин Павел Сергеевич

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 70

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Экономика и управление образованием в контексте развития человеческого капитала» реализуется в рамках майнора "Образовательные инновации: от идеи к бизнесу" и предназначена для тех, кто готовит себя к управлению образовательными программами, проектами и инициативами в различных сферах — от школ и университетов до компаний и молодежных форумов.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Экономика и управление образованием в контексте развития человеческого капитала» являются ознакомление студентов с основными предпосылками возникновения и развития инноваций в образовании в контексте развития теории человеческого капитала, становления и развития современных образовательных систем.

Планируемые результаты обучения

Знает основы теории человеческого капитала
Применяет теорию человеческого капитала в контексте развития инноваций в образовании.
Владеет навыками аналитической работы при рассмотрении теоретических работ и положений в области инноваций и образования.

Содержание учебной дисциплины

Инновации и образование в контексте развития человеческого капитала.
1) актуальные проблемы образования - российские реалии и зарубежные кейсы 2) мировой опыт образовательных инноваций и обзор ключевых концепций 3) навыки 21 века как ключевой аспект нового человеческого капитала 4) социальное предпринимательство 5) обучение предпринимательству и инновационный потенциал

Элементы контроля

эссе
Эссе – это самостоятельно выполненная работа, включающая постановку проблемы, выбор метода ответа на поставленный вопрос (концептуального языка), обзор релевантной литературы, анализ, выводы.
аудиторная работа (работа на занятии)
Под аудиторной работой подразумевается работа на семинарских занятиях, которая оценивается по успешности выполнения домашних заданий, активному участию в занятиях и выполнению заданий на семинаре.
эссе
Эссе – это самостоятельно выполненная работа, включающая постановку проблемы, выбор метода ответа на поставленный вопрос (концептуального языка), обзор релевантной литературы, анализ, выводы.
аудиторная работа (работа на занятии)
Под аудиторной работой подразумевается работа на семинарских занятиях, которая оценивается по успешности выполнения домашних заданий, активному участию в занятиях и выполнению заданий на семинаре.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.4 * аудиторная работа (работа на занятии) + 0.6 * эссе

Программа дисциплины