Научно-исследовательский семинар «Искусственный интеллект»

Бакалавриат 2026/2027

ID 1270798

Статус: Курс обязательный (Прикладная математика и информатика)

Кто читает: Департамент больших данных и информационного поиска

Где читается: Факультет компьютерных наук

Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Наумов Алексей Александрович, Пучкин Никита Андреевич, Самсонов Сергей Владимирович, Челышева Нина Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 68

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Данный семинар является одной из форм организации научно-исследовательской деятельности студентов трека ИИ 360. Семинар призван способствовать расширению научного кругозора студентов и их своевременному включению в исследовательский процесс. Его задачей также является развитие навыков ведения научной дискуссии и презентации исследовательских результатов. Курс посвящён чтению, критическому анализу и обсуждению современной литературы по машинному обучению, а также развитию навыков самостоятельной исследовательской работы. Основу занятий составляют студенческие доклады, оппонирование и рецензирование научных работ; параллельно студенты ведут собственный исследовательский проект и дважды представляют его результаты на предзащите. Особое внимание уделяется постановке исследовательского вопроса, оценке научного вклада и ограничений работы, интерпретации теоретических и экспериментальных результатов и их связи с предшествующими исследованиями.

Цель освоения дисциплины

научить читать и критически анализировать современную литературу по машинному обучению
сформировать навыки построения содержательного научного доклада и аргументированной дискуссии
освоить форматы научного рецензирования и оппонирования
систематизировать знания по оптимизации, генеративным моделям, обучению с подкреплением и другим современным направлениям ML
научить оформлять и защищать промежуточные результаты собственного исследования

Планируемые результаты обучения

выделять исследовательский вопрос, основной вклад и ограничения работы
восстанавливать логику теоретического или экспериментального обоснования результатов
сравнивать методы и корректно интерпретировать графики, формулы и эксперименты
различать выводы, непосредственно подтверждённые теоретическими или экспериментальными результатами, и интерпретации или предположения авторов
готовить структурированный научный доклад продолжительностью до 30 минут и отвечать на вопросы
писать содержательные рецензии на статьи и формулировать конструктивную критику
научиться выступать в роли оппонента
готовить исследовательский отчёт в TeX и представлять результаты на предзащите

Содержание учебной дисциплины

Введение в организацию и методологию научно-исследовательской работы
Оптимизация и обобщающая способность
Генеративное моделирование
Обучение с подкреплением
Современные методы машинного обучения
Зимняя предзащита исследовательских проектов
Исследовательский семинар: продолжение тематических блоков
Летняя предзащита исследовательских проектов

Элементы контроля

Доклады
Два обязательных доклада за учебный год. На один доклад отводится около 40 минут: до 30 минут выступления и около 10 минут вопросов и обсуждения. Не позднее чем за неделю до выступления студент направляет семинаристу план доклада. План проверяет семинарист. Если план не прислан в установленный срок, оценка за соответствующий доклад снижается на 1 балл. Перед занятием презентация направляется через установленный канал коммуникации курса. План должен отражать содержательную структуру выступления и включать: 1) цель доклада и вопросы, на которые он должен ответить; 2) смысловые блоки, для каждого — вопрос, основной тезис и способ его объяснения или обоснования (формула, пример, эксперимент, график и т. п.); 3) оценку времени по блокам, суммарно не более 30 минут, с пометкой частей, которые можно сократить; 4) 2–4 основных вывода для слушателей. Доклад не должен сводиться к последовательному пересказу статьи. Необходимо выделить исследовательский вопрос, мотивацию и вклад работы, объяснить ключевые идеи метода, результаты и ограничения и показать их связь с предшествующими исследованиями.
Оппонирование
Для каждого доклада назначается один оппонент, который заранее изучает основной материал, задаёт вопросы и в конце выступления даёт краткую содержательную оценку научной работы. Оппонент заранее изучает основную статью или иной материал, внимательно слушает доклад, задаёт содержательные вопросы и формулирует краткую аргументированную оценку научной работы: её сильных сторон, ограничений, корректности аргументов и возможных альтернативных интерпретаций.
Онлайн-рецензии на статьи
Для получения максимального балла студент готовит 5 рецензий за учебный год. Рецензенты выбираются среди присутствующих; рецензия сдаётся через форму в течение недели после разбора статьи. Для онлайн-рецензий рецензенты выбираются среди присутствующих на занятии, где разбирается соответствующая статья. Рецензия сдаётся через форму в течение недели после выступления.
Очные рецензии на статьи
Два раза за учебный год проводится очная письменная рецензия: студент получает одну из статей текущего тематического блока и пишет рецензию на месте без внешней помощи.
Зимняя предзащита
Проводится в декабре. Студент заранее готовит исследовательский отчёт в TeX по шаблону курса и представляет текущий статус проекта.
Летняя предзащита
Итоговая предзащита исследовательского проекта. Требуются письменный отчёт в TeX по шаблону курса и устное выступление с результатами.

Промежуточная аттестация

2026/2027 4th module
0.2 * Очные рецензии на статьи + 0.3 * Доклады + 0.1 * Онлайн-рецензии на статьи + 0.1 * Оппонирование + 0.2 * Летняя предзащита + 0.1 * Зимняя предзащита

Список литературы

Авторы

Самсонов Сергей Владимирович
Наумов Алексей Александрович
Пучкин Никита Андреевич

Программа дисциплины