2026/2027
Сопровождение и наставничество в образовании: искусство развивать преподавание в университете
Статус:
Общеуниверситетский факультатив
Кто читает:
Департамент образовательных программ
Где читается:
Институт образования
Когда читается:
2 модуль
Охват аудитории:
для всех
Язык:
русский
Кредиты:
4
Контактные часы:
16
Программа дисциплины
Аннотация
Введение в профессию специалиста по наставничеству и развитию преподавания в университете. В формате воркшопов и перевёрнутого класса студенты освоят инструменты наблюдения за занятиями, научатся давать поддерживающую обратную связь, подбирать образовательные технологии (включая ИИ) и работать с академическими исследованиями. Курс построен как серия профессиональных проб.
Цель освоения дисциплины
- дать обучающимся обзорное представление о профессии специалиста по наставничеству и развитию преподавания
- сформировать первичные практические навыки на уровне выполнения отдельных профессиональных действий (проведение наблюдения, составление обратной связи, подбор технологии под задачу).
- помочь обучающимся сделать осознанный выбор в пользу углубленного изучения одной или нескольких выбранных сфер.
Планируемые результаты обучения
- Объясняет роль наставничества в профессиональном развитии преподавателя, опираясь на современные модели поддержки педагогической деятельности.
- Сравнивает основные подходы к наблюдению за занятиями и обосновывает выбор оптимального подхода для конкретного контекста наставнической поддержки.
- Классифицирует образовательные технологии по их дидактическим возможностям и применяет критерии отбора для решения типовых педагогических задач.
- Анализирует риски и преимущества использования генеративного ИИ в сопровождении преподавания и оценивает педагогическую целесообразность применения каждой модели в зависимости от учебной ситуации.
- Проектирует индивидуальную траекторию профессионального развития, включая выбор сфер для углубленного изучения, с учетом анализа современных трендов в преподавании, собственных профессиональных дефицитов и возможностей университетской среды.
Содержание учебной дисциплины
- Модуль 1. Кто такой специалист по наставничеству и развитию преподавания?
- Модуль 2. Наблюдение за занятиями и обратная связь
- Модуль 3. Педагогический дизайн и технологии
- Модуль 4. Благополучие и инклюзивность
- Модуль 5. Доказательный подход в развитии преподавания
Элементы контроля
- Участие в практических занятиях
- Рефлексивные заметки
- Практические задания
- Итоговый проект
Промежуточная аттестация
- 2026/2027 2nd module0.4 * Итоговый проект + 0.35 * Практические задания + 0.15 * Рефлексивные заметки + 0.1 * Участие в практических занятиях
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Павлюк, Е. С., Искусственный Интеллект в Высшем Образовании: Зарубежный Опыт Развития : монография / Е. С. Павлюк, В. Ю. Линник, Л. В. Павлюк, С. В. Фирсова. — Москва : Русайнс, 2021. — 107 с. — ISBN 978-5-4365-6978-9. — URL: https://book.ru/book/940266 (дата обращения: 09.12.2025). — Текст : электронный.
- Савиных, Г. П. Дидактика и оценивание в цифровую эпоху : учебник для вузов / Г. П. Савиных. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 99 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-21958-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/590713 (дата обращения: 02.07.2026).
- Учебная мотивация в системе высшего образования : монография / В. Н. Пуляева, Н. А. Крюкова, А. Н. Неврюев [и др.] ; под ред. В. Н. Пуляевой. — Москва : Русайнс, 2019. — 176 с. — ISBN 978-5-4365-3832-7. — URL: https://book.ru/book/933914 (дата обращения: 09.12.2025). — Текст : электронный.
- Шадриков, В. Д. Педагогическое оценивание : учебное пособие / В. Д. Шадриков. — Москва : РосНОУ, 2020. — 156 с. — ISBN 978-5-89789-128-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/162154 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Рекомендуемая дополнительная литература
- Accommodating diversity : ideas and institutional practices, , 2011
- Assessment and evaluation in higher education, , 2010
- Being a teacher in higher education, Knight, P. T., 2002
- Challenging multiculturalism : European models of diversity, , 2013
- Developing educational leaders : a working model: the learning community in action, Norris, C. J., 2002
- Effective school interventions : evidence-based strategies for improving student outcomes, Rathvon, N., 2008
- Feedback in higher and professional education : understanding it and doing it well, , 2013
- The lighter side of technology in education, Bacall, A., 2003