Качество жизни человека как приоритет устойчивого развития

2026/2027

Статус: Маго-лего

Кто читает: Базовая кафедра Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН

Где читается: Факультет биологии и биотехнологии

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Рыскина Елена Анатольевна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 54

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Качество жизни (англ. Quality of Life) — междисциплинарное понятие, характеризующее эффективность всех сторон жизнедеятельности человека, уровень удовлетворения материальных, духовных и социальных потребностей, уровень интеллектуального, культурного и физического развития, а также степень обеспечения безопасности жизни.

Цель освоения дисциплины

Формирование осознанного подхода обучающихся к сохранению и укреплению качества жизни и своего здоровья в долгосрочной перспективе.

Планируемые результаты обучения

объяснять связь распределения генетического материала с функцией
уметь интерпретировать результаты данных
В результате успешного освоения дисциплины студент будет описывать поведение и привычки человека, помогающие ему сохранить и улучшить здоровье.
В результате успешного освоения дисциплины студент будет объяснять основы формирования мотиваций и установок на здоровый образ жизни.
В результате успешного освоения дисциплины студент будет описывать общий механизм правильного питания как фактора здорового образа жизни, биологической потребности организма в достаточной двигательной активности, будет иметь представление о медико-социальных и психофизических аспектах долголетия,
В результате успешного освоения дисциплины студент будет объяснять современные теории лидерства с точки зрения когнитивных и эмоциональных процессов.
В результате успешного освоения дисциплины студент будет описывать моральные нормы и ценности в деятельности лидера.
В результате успешного освоения дисциплины студент будет описывать функциональную анатомии мозга, и объяснять процессы обучения и формирования памяти.
В результате успешного освоения дисциплины студент будет уметь аргументировать свою позицию в области технологий вмешательства в природу человека.
В результате успешного освоения дисциплины студент будет различать позитивную и негативную Евгенику.
В результате успешного освоения дисциплины студент будет различать геном и эпигеном, описывать функционирование эпигенома.
В результате успешного освоения дисциплины студент будет описывать этические аспекты генетических технологий.
В результате успешного освоения темы студент будет различать основные концепции качества жизни, объективные и субъективные компоненты качества жизни.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать объективные и субъективные компоненты качества жизни и объяснять влияние различных факторов на эти компоненты.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять вызовы, стоящие перед современным здравоохранением, которые диктуют необходимость создания принципиально новой модели организации медицинской помощи - 4П-медицины.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать и объяснять концепцию здорового образа жизни и основные принципы реализации этой концепции.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать и объяснять систему и принципы сбалансированного питания.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать и объяснять, что такое незаменимые факторы питания и как формируется сбалансированный рацион питания.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять какие психологические факторы оказывают влияние на качество жизни.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять как IQ и EQ влияют на качество жизни.
В результате успешного освоения темы студент будет объяснять, как работают нейронные связи, что такое нейропластичность и как знание когнитивной нейробиологии помогут повысить качество своей жизни.
В результате успешного освоения темы студент будет описывать суть различных диет.
Будет объяснять сущность и принципы различных стратегий повышения качества жизни.
Будет объяснять сущность различных стратегий повышения качества жизни.
Будет объяснять основные направления повышения качества жизни в разных странах.

Содержание учебной дисциплины

Концепция "Качество жизни"
Аспекты качества жизни: объективные и субъективные.
Методы и индикаторы измерения качества жизни
Современные тенденции в здравоохранении и качество жизни
Здоровый образа жизни - путь к повышению качества жизни
Основы сбалансированного питания
Незаменимые факторы питания и рацион питания
Психологические аспекты качества жизни
IQ и EQ: что это и как влияют на качество жизни
Наука нейробиология и качество жизни
Эпигенетика и качество жизни.
Различные виды питания человека.
Стратегии повышения качества жизни.
Экологический аспект качества жизни и биотехнология
Качество жизни в разных странах, тренды и прогнозы

Элементы контроля

Объективные показатели качества жизни
Индикаторы и индексы качества жизни
Концепция качества жизни
ЗОЖ - миф или реальность?
Сбалансированный рацион питания на 1 день
IQ/EQ
Рациональное питание
Экологический след
Личная стратегия жизни
Психологический и экологический аспект качества жизни
Экзамен

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.05 * Индикаторы и индексы качества жизни + 0.15 * Личная стратегия жизни + 0.05 * IQ/EQ + 0.4 * Экзамен + 0.05 * Психологический и экологический аспект качества жизни + 0.05 * Рациональное питание + 0.05 * Концепция качества жизни + 0.05 * Объективные показатели качества жизни + 0.05 * ЗОЖ - миф или реальность? + 0.05 * Сбалансированный рацион питания на 1 день + 0.05 * Экологический след

Список литературы

Авторы

Рыскина Елена Анатольевна
Яхина Мария Рафаиловна

Программа дисциплины