Литература как социальный институт

2026/2027

Статус: Маго-лего

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс «Литература как социальный институт» рассчитан на один модуль и предлагает системный взгляд на литературу как на сложноорганизованный социальный механизм, функционирующий как совокупность взаимодействий писателей, текстов, издательств, критики, читателя и т.д. В рамках курса студенты познакомятся с классическими работами Т. Адорно, П. Бурдьё, М. Бахтина, А. Рейтблата, Х.-Р. Яусса, В. Изера, Р. Барта, Дж. Гиллори и др. и изучат концепции литературного поля, литературы как «культурной индустрии», особенности читательской рецепции, роль издательств, премий и образовательной системы как литературных институций. Отдельные разделы посвящены литературе как институту памяти и способу сохранения национальной и культурной идентичности, а также – способам бытования литературы в условиях цифровой революции.

Цель освоения дисциплины

сформировать у студентов представление о литературе не только как о совокупности художественных текстов, но и как о системе социальных практик, институтов и взаимодействий, включающих автора, читателя, издателя, критика, образовательные структуры, премии, книжный рынок, медиа и цифровые платформы.

Планируемые результаты обучения

анализировать литературное произведение, автора, литературную репутацию, издательский проект, литературную премию, школьную программу или читательское сообщество как элемент социального института, выявляя связи между текстом, автором, читателем, критикой, издательствами, образовательными структурами, рынком и культурной политикой.
объяснять, как меняются способы производства, распространения, чтения и оценки литературы в разные исторические периоды, а также сопоставлять различные модели функционирования литературы: литературу как эстетическую практику, культурную индустрию, институт памяти, элемент образовательного канона и форму социальной коммуникации.