• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
2026/2027

Цифровые инструменты и искусственный интеллект в деятельности учителя-исследователя

Статус: Маго-лего
Когда читается: 3 модуль
Охват аудитории: для своего кампуса
Язык: русский
Кредиты: 3
Контактные часы: 24

Программа дисциплины

Аннотация

Интерес к использованию цифровых инструментов и генеративного искусственного интеллекта в преподавании и исследованиях активно возрастает. Курс направлен на освоение студентами базовых понятий цифровой дидактики и принципов работы ИИ, а также на понимание эволюции инструментов учителя и оценку их методических возможностей, ограничений и этики применения. В рамках дисциплины студенты освоят способы взаимодействия с ИИ для решения практических задач преподавания, включая практики промпт-инжиниринга и вайб-кодинга, и изучат возможности цифровых инструментов в проектировании обучения. Кроме того, курс ориентирован на применение ИИ и цифровых инструментов в исследовательской деятельности учителя (для работы с литературой, конвертации типов данных, анализа данных и др.).
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Сформировать у студентов умения и навыки в области применения генеративного искусственного интеллекта для решения практических задач преподавания, проектирования образовательных продуктов и проведения педагогических исследований.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Определяет и объясняет ключевые понятия цифровой дидактики и принципы работы ИИ, а также типы ИИ-сервисов и цифровых инструментов, оценивая этические и методические ограничения применения цифровых инструментов в преподавании и исследованиях.
  • Сравнивает функциональность ИИ-сервисов и других цифровых инструментов и критически оценивает качество сгенерированного контента и другого цифрового контента, обосновывая свои выводы
  • Проектирует решения для практической и исследовательской деятельности учителя, используя промпт-инжиниринг и/или вайб-кодинг.
  • Разрабатывает прототип образовательного продукта, включающий контент, созданный с использованием инструментов на базе ИИ и других цифровых инструментов.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Цифровая дидактика и искусственный интеллект в образовании.
  • Искусственный интеллект и цифровые инструменты в проектировании обучения.
  • Искусственный интеллект и цифровые инструменты в исследовательской деятельности учителя.
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Активность на занятиях
  • неблокирующий Разработка учебного материала
  • неблокирующий Рабочая тетрадь
  • неблокирующий Решение исследовательской задачи с помощью ИИ и цифровых инструментов
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2026/2027 3rd module
    0.2 * Активность на занятиях + 0.3 * Разработка учебного материала + 0.4 * Решение исследовательской задачи с помощью ИИ и цифровых инструментов + 0.1 * Рабочая тетрадь
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Введение в искусственный интеллект, Эртель, В., 2019
  • Дидактика высшей школы : учеб. пособие для вузов, Попков, В. А., 2004

Рекомендуемая дополнительная литература

  • 45389 - Генеративный искусственный интеллект - Р.Душкин - ДМК Пресс - 9785937003744 - 2025 - https://hse.alpinadigital.ru/document/45389 - Alpina
  • Дидактика и информационно - коммуникационные технологии в профессиональном образовании: современн... : междисциплинар. науч. - практ. конф., Москва, 20 сент. 2007 г., , 2007
  • Искусственный интеллект - надежды и опасения : сборник, , 2020

Авторы

  • Давлатова Мадина Асатуллоевна