Методы экономической психологии

2026/2027

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Максименко Александр Александрович

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 48

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс направлен на углубленное освоение методологического инструментария экономической психологии и формирование у магистрантов исследовательской компетентности в области анализа экономического поведения. В центре внимания находится не столько описание феноменов (долги, риск, доверие, налоговое поведение), сколько способы их строгого эмпирического изучения. Особый акцент делается на операционализации психологических конструктов и сравнительном анализе исследовательских стратегий. Магистранты последовательно рассматривают, каким образом в современных работах измеряются экономические представления, финансовая тревожность, временные предпочтения, установки к соблюдению правил, доверие к институтам; как соотносятся опросные методики и поведенческие задания; какие ограничения имеют лабораторные и полевые эксперименты; в чем состоят проблемы причинности, внешней валидности и воспроизводимости результатов. Курс построен как исследовательская мастерская. На семинарских занятиях проводится детальный разбор эмпирических статей с фокусом на дизайн исследования, структуру инструментария, характеристики выборки и способы проверки гипотез. На практикумах магистранты осуществляют адаптацию наиболее содержательно и методически значимых методик – шкал, сценарных процедур, процедур активации смыслов, поведенческих задач на риск и отсрочку, игровых моделей налогового поведения. Особое внимание уделяется культурной адаптации, формулировке инструкций, проверке психометрических свойств и пробному пилотированию инструментов. Таким образом, курс формирует способность не только применять существующие методики, но и критически оценивать их применимость, корректно адаптировать к исследовательским задачам и разрабатывать собственные инструменты на основе современных стандартов эмпирической науки. Итогом обучения становится обоснованный методический пакет, пригодный для использования в магистерской диссертации и дальнейших научных проектах.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов исследовательской компетентности в области методологии и методов эмпирического изучения экономического поведения, а также практических навыков самостоятельной работы с методическим инструментарием экономической психологии. В ходе освоения курса магистранты последовательно осваивают полный цикл методологической работы: от критического анализа исследовательских дизайнов в современных эмпирических статьях до самостоятельной адаптации, пилотирования и обоснованного выбора конкретных методик для собственных научных проектов. Особое внимание уделяется операционализации психологических конструктов, сравнению альтернативных способов измерения одного и того же феномена, учёту ограничений различных методов (опросные шкалы, поведенческие задания, процедуры активации смыслов, игровые модели) и оценке валидности получаемых данных. Итогом освоения курса становится сформированная способность не только грамотно применять существующие методики, но и критически оценивать их применимость в конкретных исследовательских контекстах, корректно адаптировать инструменты к новым условиям и разрабатывать собственные методические решения на основе современных стандартов эмпирической науки. Это позволяет выпускнику курса самостоятельно выстраивать методологически обоснованный дизайн исследования, готовый к использованию в магистерской диссертации и дальнейших научных проектах.

Планируемые результаты обучения

Уметь: различать исследовательские дизайны и методы сбора данных в эмпирических статьях по экономической психологии и поведенческой экономике
Знать: критерии разграничения подходов и ключевую терминологию экономической психологии и поведенческой экономики.
Владеть: навыками сравнительного анализа эмпирических статей и обоснования выбора методологического инструментария для собственного исследования.
Знать: теоретические основания феномена обыденных экономических представлений (наивные модели экономики, их когнитивные и эвристические источники) и основные подходы к их операционализации и измерению в эмпирических исследованиях.
Уметь: сопоставлять обывательские экономические представления с позициями экономистов-экспертов, выявлять ключевые расхождения и объяснять, как эти расхождения могут влиять на восприятие населением экономических решений и коммуникаций государства.
Владеть: навыками формулирования практических выводов по результатам измерений экономических представлений и доверия, а также навыками выработки рекомендаций по адаптации информационных сообщений для различных групп населения с учётом их наивных моделей экономики.
Знать: теоретические основания феномена денег как психологического стимула и смыслоактивирующего фактора; основные типы процедур активации денежных смыслов, используемых в эмпирических исследованиях, и критерии их эффективности.
Уметь: анализировать экспериментальные дизайны статей по активации денежных смыслов, выявлять ключевые процедурные решения и оценивать валидность полученных выводов с учётом контекстных ограничений.
Владеть: навыками адаптации и пилотной проверки процедур активации смыслов — от формулировки стимульного материала до проведения минимального тестирования воздействия и интерпретации результатов.
Знать: основные психологические конструкты, используемые для объяснения кредитного и долгового поведения (финансовая тревожность, самоконтроль, импульсивность, временная ориентация), и распространённые методики их измерения.
Уметь: анализировать эмпирические исследования долгового поведения с фокусом на операционализацию конструктов, характеристику выборок и способы проверки гипотез; критически оценивать ограничения опросных методик в данной области.
Владеть: навыками перевода, культурной адаптации и пилотной проверки психометрических шкал для измерения финансовой тревожности, самоконтроля или долговых установок, а также навыками интерпретации результатов пилотирования и обоснования финальной версии инструмента.
Знать: теоретические основы измерения риска и временных предпочтений, основные типы инструментов (поведенческие задания, гипотетические сценарии, опросные шкалы) и критерии их сравнительной валидности.
Уметь: анализировать эмпирические статьи с фокусом на сравнение различных методов измерения риска и временного дисконтирования, оценивать их достоинства и ограничения в зависимости от контекста исследования.
Владеть: навыками адаптации и пилотной проверки поведенческих заданий или шкал для измерения риска и временных предпочтений — от формулировки инструкций до интерпретации пилотных данных и обоснования внесённых изменений.
Знать: основные методы эмпирического изучения налогового поведения — налоговые игры, сценарные наборы, опросники налоговых норм и доверия, — а также их достоинства и ограничения по сравнению с анализом административных данных.
Уметь: анализировать эмпирические статьи по налоговому поведению с фокусом на исследовательский дизайн: тип игры, структуру стимулов, характеристики выборки и способы проверки гипотез; оценивать валидность и переносимость лабораторных данных на реальные налоговые решения.
Владеть: навыками разработки и пилотной проверки сценарных наборов или игровых моделей налогового поведения — от формулировки правил и инструкций до сбора пилотных данных, анализа возникших трудностей и обоснования финальной версии процедуры для дальнейшего использования.
Знать: критерии оценки исследовательского дизайна и качества методического пакета (операционализация конструктов, соответствие инструментов задачам, учёт ограничений, воспроизводимость).
Уметь: аргументированно обосновывать выбор конкретных методик для решения исследовательской задачи, выявлять сильные стороны и ограничения собственного пакета инструментов, формулировать рекомендации по его доработке на основе обратной связи.
Владеть: навыками презентации и публичной защиты методического проекта, в том числе умением отвечать на вопросы о методологических допущениях, ограничениях и альтернативных решениях, а также навыками взаимной экспертизы чужих исследовательских дизайнов по заданным критериям.

Содержание учебной дисциплины

Методы экономической психологии: отличие от экономистов и социологов
Как обыватели понимают экономику
Деньги как психологический стимул (активация смыслов)
Долги, кредиты и финансовая тревожность
Риск и временные предпочтения
Налоги и соблюдение правил
Итог: сборка методик и защита проекта

Элементы контроля

Посещение и активность
Подготовка материала для статьи по теме курса (за 1 модуль)
Эссе "Экспериментальный подход в экономической психологии: описание исследования"

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.2 * Подготовка материала для статьи по теме курса (за 1 модуль) + 0.2 * Эссе "Экспериментальный подход в экономической психологии: описание исследования" + 0.2 * Посещение и активность

Список литературы

Авторы

Максименко Александр Александрович

Программа дисциплины