• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
2026/2027

Машинное обучение

Статус: Маго-лего
Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ
Язык: русский
Кредиты: 6
Контактные часы: 48

Программа дисциплины

Аннотация

Курс знакомит студентов с основами машинного обучения, систематизирует знания о стандартных библиотеках, дает представление о классических, нейронных моделях, об ансамблях моделей, тренирует навык правильной формулировки задачи модели и правильной оценки качества модели.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • познакомить студентов с основными задачами и методами машинного обучения
  • научить применять машинное обучения для решения задач автоматической обработки текстов
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • анализирует преимущества и недостатки разных алгоритмов классификации
  • анализирует преимущества и недостатки разных алгоритмов кластеризации, подбирает оптимальное количество классов
  • воспроизводит и инретпретирует основные термины и понятия, используемые в дальнейшем при освоении курса
  • выбирает и интерпретирует метрики
  • использует предобученные модели для получения контекстных векторных представлений
  • использует слой DropOut для регуляризации, использует предобученные модели для получения представлений картинок
  • настраивает параметры кластеризации, оценивает качество кластеризации
  • обучает модели бинарной и многоклассовой классификации
  • обучает нейронные классификаторы с использованием рекуррентных слоев в keras (gru, lstm), обучает seq2seq модели, использует предобученные векторные представления
  • обучает нейронные классификаторы с использованием сверточных слоев в keras, подбирает параметры в сверточных слоях
  • обучает нейронные классификаторы с использованием слоев Embedding, Dense в keras, выбирает нужную функцию потерь и оптимизатор
  • обучает ранжирующие модели, оценивать результаты ранжирования
  • обучает регрессионные модели
  • обучает случайный лес, градиентный бустинг, пользовуется xgboost, lightgbm и catboost, применяет стекинг
  • отличает accuracy от precision и precision от recall
  • подбирает параметры (размер батча, количество слоев, размерность эмбедингов)
  • разбивает выборку на обучающую и тестовую
  • разбивает выборку на фолды и производит кросс-валидацию
  • различает макро и микро усреднение
  • учитывает сбалансированность классов или распределения при разбиении, определяет переобучение
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Введение
  • Классификация
  • Регрессия
  • Валидация
  • Ансамбли
  • Кластеризация
  • Ранжирование
  • Нейронные сети (keras)
  • Нейронные сети (cnn)
  • Нейронные сети (rnn)
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Лабораторная работа 1
    Работа проверяет усвоение студентами Раздела 1. Студентам предоставляется несколько наборов данных для решения различных задач “классического” машинного обучения (без использования нейросетей): классификации, регрессии, кластеризации и т.д. Каждая задача предполагает написание кода на Python с использованием средств библиотеки scikit-learn и некоторых других подобных библиотек. В отдельных случаях в условиях задач будет оговорена необходимость преобразовать данные перед началом работы. Сдача возможна в формате .ipynb или .py-файла(ов). Не допускается использование иных языков программирования, кроме Python.
  • неблокирующий Лабораторная работа 2
    Работа проверяет усвоение студентами Разделов 2 (в большей степени) и 1 (в качестве закрепления). Данная работа имеет несколько вариантов выполнения. Студенты могут выбрать или вариант 1, или вариант 2. В обоих случаях максимальной оценкой является 10, минимальной - 0. 1) Мини-проект/реферат: студент выбирает свежую статью (статьи, вышедшие ранее 2017г., могут быть выбраны только по согласованию с преподавателем) по предполагаемой теме своей ВКР или по любой другой, которой интересуется. Статья должна быть опубликована в рецензируемом издании, а задачи исследования должны быть решены при помощи машинного обучения. Далее студент реферирует статью, опционально делая также мини-проект на ее основе. 2) Лабораторная работа по программированию: студентам предоставляется несколько наборов данных для решения различных задач глубокого машинного обучения. Большая часть задач предполагает написание кода на Python с использованием средств библиотек transformers, pytorch, gensim и некоторых других подобных. В отдельных случаях в условиях задач будет оговорена необходимость преобразовать данные перед началом работы. Сдача возможна в формате .ipynb или .py-файла(ов). Задачи, предполагающие использование API больших языковых моделей, могут быть сданы в формате .sh-скриптов и текстовых файлов. За исключением выполнения задач последнего типа, не допускается использование иных языков программирования, кроме Python.
  • неблокирующий Квизы
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2026/2027 4th module
    0.4 * Лабораторная работа 2 + 0.2 * Квизы + 0.4 * Лабораторная работа 1
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Федоров, Д. Ю.  Программирование на языке высокого уровня Python : учебное пособие для среднего профессионального образования / Д. Ю. Федоров. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 161 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11961-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/446505 (дата обращения: 28.08.2023).

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Рамальо, Л. Python - К вершинам мастерства. Лаконичное и эффективное программирование / Л. Рамальо , перевод с английского А. А. Слинкина. — 2-е изд. — Москва : ДМК Пресс, 2022. — 898 с. — ISBN 978-5-97060-885-2. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/314918 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Авторы

  • Клышинский Эдуард Станиславович
  • Климов Александр Антонович
  • Трошин Даниил Юрьевич
  • Дьячкова Анна Евгеньевна