Научно-исследовательский семинар "Медиа XIX–XX веков: стратегии, контексты, актуальные исследования"

Магистратура 2026/2027

ID 1252573

Статус: Курс обязательный (Филологические исследования)

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Кривошеина Мария Андреевна, Першкина Анастасия Николаевна, Чабан Александра Александровна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 72

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

«Медиа XIX–XX веков: стратегии, контексты, актуальные исследования» является композитным курсом, в котором затрагиваются различные сферы и вопросы периодики разных эпох (XIX и XX веков соответственно) и стран (Российской империи, СССР, Британской империи и США). Его основная цель – познакомить магистрантов с актуальными исследованиями периодики, проводящимися в стенах ШФН НИУ ВШЭ и других ведущих университетах страны и мира, а также дать молодым коллегам инструментарий, позволяющий улучшить методы их собственной работы. В рамках курса преподаватели ШФН расскажут об основных политических, социальных и культурных предпосылках, сформировавших весьма специфический ландшафт этих медиа, познакомят с основными изданиями и журналистами эпохи и – главное – продемонстрируют текущие или недавно завершенные филологические работы и направления в сфере изучения медиа, обращая внимание как на итоговый результат, так и на процесс создания исследования. Курс полезен не только в теоретическом аспекте, поскольку он дает возможность обратиться к ряду методологий и парадигм, не включенных в программы других курсов, но и в сугубо практическом ключе, так как позволит проанализировать общие механизмы и динамику развития медиа в различные эпохи. Наглядно проследить то, как создаются академические исследования, как проверяются различные гипотезы и как уже законченная работа идет к публикации, – также является важной целью курса. В рамках дисциплины запланированы три части, посвященные газетам XIX века, модернистской периодике России и англоязычной периодике конца XIX – первой трети ХХ столетия соответственно.

Цель освоения дисциплины

Понимание методологии современной гуманитарной науки
Понимание цикла научно-исследовательской работы от написания статьи до публикации
Углубление представлений о специфики научной работы
Понимание специфика функционирования медиа на разных языках в разные эпохи

Планируемые результаты обучения

Студенты знакомы с классическими и новейшими инструментами системного анализы работы периодических изданий XIX века
Студенты понимают специфику работы русскоязычных медиа XIX века
Студенты знакомы с современными международными подходами к исследованию британской и американской периодики конца XIX – первой половины XX века.
Студенты понимают специфику различных типов британских и американских конца XIX – первой половины XX века
Студенты анализируют механизмы саморепрезентации британских и американских журналов конца XIX – первой половины XX века
Студенты анализируют принципы формирования журналистских и читательских сообществ вокруг англоязычных журналов конца XIX–первой половины XX века
Студенты понимают специфику различных типов британских и американских журналов конца XIX – первой половины XX века.
Студенты понимают специфику англо-американского газетно-журнального рынка конца XIX – первой половины XX века и особенности влияния социо-экономических факторов на специфику на содержание изданий
Студенты понимают специфику англо-американского газетно-журнального рынка конца XIX – первой половины XX века и особенности влияния социо-экономических факторов на содержание, циркуляцию и рецепцию изданий
Студент умеет ориентироваться в ведущих периодических изданиях начала 1900-х годов
Студент знаком с тем, какого рода можно искать в газетах и журналах
Студент умеет организовать поиск нужной ему информации в периодике

Содержание учебной дисциплины

Русскоязычная периодика середины XIX века
Англоязычная периодика конца XIX-первой половины XX века
Русскоязычная модернистская периодика (1900-1910 гг.)

Элементы контроля

Активность на семинарах
Участие студентов в обсуждении текстов и кейсов, заданных в качестве домашнего задания для ознакомления или презентованных во время семинара
Доклад
Эссе или план исследования
По решению преподавателя процедура оценивания письменной работы может включать устную беседу по содержанию написанного

Промежуточная аттестация

2026/2027 4th module
0.2 * Активность на семинарах + 0.7 * Эссе или план исследования + 0.1 * Доклад

Список литературы

Авторы

Кривошеина Мария Андреевна
Чабан Александра Александровна
Першкина Анастасия Николаевна

Программа дисциплины