Научно-исследовательский семинар

Магистратура 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Педагогическое образование)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 2-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 84

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Данная дисциплина включает в себя несколько разделов, которые позволяют сформировать у студентов исследовательскую компетенцию. Первый раздел посвящен написанию научного аппарата исследования, что позволяет студентам определиться с темой и осознать, что входит в научный аппарат и какие требования предъявляются к каждому его компоненту. Отдельным разделом является выделение научной и практической проблемы, в ходе изучения которого студенты научатся смотреть на организованный ими образовательный процесс, как на объект исследования, выделяя факторы, связанные с достижением заявленных образовательных результатов и думая, как можно оказать на них влияние. Следующий раздел ПИСа будет посвящен анализу литературных источников и формированию умения подбирать теоретическую рамку исследования, в ходе его изучения студенты научатся использовать результаты исследований, опубликованных в научных статьях. Также большое внимание будет уделено качественным и количественным методам сбора и обработки данных. В процессе изучения методов студенты смогут применить их не только для проведения своего исследования, но и для решения профессиональных задач, с которыми сталкиваются в процессе работы.

Цель освоения дисциплины

Развить у студентов исследовательское мышление, включающее в себя разработку научного аппарата исследования, работу с литературными источниками, количественными и качественными методами сбора и обработки данных, используемыми в исследованиях в области образования и оформлением результатов с акцентом на прикладных исследованиях и разработках.

Планируемые результаты обучения

Применяет методики сбора качественных или количественных эмпирических данных, проводит анализ этих данных и интерпретирует результаты
Обосновывает актуальность проводимого исследования.
Выделяет научную проблему исследования и/или обосновывает практическую значимость.
Подбирает теоретическую рамку работы, на основании анализа литературы, включая ключевые научные теории
Работает с приложениями для чтения и структурирования научной информации
Использует в своей работе аналитические инструменты международных наукометрических баз данных
Осуществляет поиск и обработку научной информации (на открытых научных платформах, в открытых библиотечных каталогах и др.)
Подбирает дизайн исследования или апробации практической разработки релевантный цели и задачам
Знает особенности методик сбора качественных и количественных методов эмпирических данных, выбирает среди них подходящую под конкретную исследовательскую задачу, применяет их для сбора данных
Различает основные типы исследовательских дизайнов. Знает особенности методик сбора качественных и количественных методов эмпирических данных, выбирает среди них подходящую под конкретную исследовательскую задачу, применяет их для сбора данных
Выбирает тему исследования в соответствии со своими интересами и научной повесткой исследования или наличием дефицита в практических разработках
Проводит сбор данных в соответствии с выбранным методом сбора качественных и/или количественных эмпирических данных
Проводит анализ данных и интерпретирует результаты с использованием методов анализа данных
Представляет программу и инструментарий исследования согласно требованиям ВКР
Формулирует исследовательский вопрос и гипотезу исследования
Формулирует цель исследования и вытекающие из нее задачи
Готовит текст ВКР в соответствии с требованиями
Создает академическую презентацию и готовит доклад для защиты ВКР
Умеет использовать основные онлайн-платформы, социальные сети для ученых, международные наукометрические базы данных и открытые библиотечные каталоги со встроенными элементами на основе ИИ
Работает с основными ресурсами и инструментами ИИ для чтения и структурирования научной и практико-ориентированной информации

Содержание учебной дисциплины

Структура дисциплины. Зачем педагогу исследовательское мышление. Виды исследований в образовании: фундаментальные, прикладные, разработки
Исследовательские проблемы в педагогике и психологии
Актуальность и научная или практическая проблема исследования или разработки
Выбор теоретической рамки исследования
Дизайны исследований
Библиметрические показатели: аналитические возможности
Содержание и функциональные возможности международных наукометрических баз
Содержание и функциональные возможности открытых библиотечных каталогов
Литературный обзор в эпоху ИИ: сложности и возможности (1)
Литературный обзор в эпоху ИИ: сложности и возможности (2)
Планирование научного исследования: от исследовательского вопроса до презентации результатов
Сбор данных в качественном исследовании (глубинные интервью, фокус-группы)
Метод наблюдения в качественном социологическом исследовании
«Исследование урока» (Lesson study): планирование, наблюдение и анализ урока
Исследование действием (Action research)
Анализ качественных эмпирических данных и представление результатов исследования
Основы количественного исследования и подготовка к измерению
Измерение и инструменты сбора количественных данных
Описательная статистика и визуализация
Сравнение средних. Проверка гипотез
Анализ связей
Принципы создания академического текста
Основная часть диссертации
Академическое письмо: правила написания текста
Презентация ВКР: письменная и устная форма

Элементы контроля

Разработка УМР или собранная база данных
ДЗ "Проверка статистических гипотез"
Работа на семинарах
Мини-исследование УМР качественными методами
Защита исследовательского проекта
Предзащита ВКР
Проводится предзащита ВКР.
ДЗ "Аналитический мини-отчёт"
ДЗ "Анализ учебных материалов"
Презентация ВКР
Моя предварительная тема
Подготовка Research Proposal
Разработка обоснования темы исследования или разработки в виде презентации и research proposal
Материалы к литературному обзору для ВКР
Текущие домашние задания
Текущие домашние задания
Разработка гайда исследования
Защита материалов литературного обзора

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.3 * Работа на семинарах + 0.5 * Подготовка Research Proposal + 0.2 * Моя предварительная тема
2026/2027 3rd module
0.4 * Материалы к литературному обзору для ВКР + 0.2 * Разработка обоснования темы исследования или разработки в виде презентации и research proposal + 0.4 * Защита материалов литературного обзора
2026/2027 4th module
0.25 * Разработка гайда исследования + 0.2 * ДЗ "Аналитический мини-отчёт" + 0.5 * Защита исследовательского проекта + 0.05 * Текущие домашние задания
2027/2028 2nd module
0.3 * ДЗ "Анализ учебных материалов" + 0.05 * Текущие домашние задания + 0.35 * Мини-исследование УМР качественными методами + 0.3 * ДЗ "Проверка статистических гипотез"
2027/2028 3rd module
0.4 * Предзащита ВКР + 0.3 * Разработка УМР или собранная база данных + 0.3 * Презентация ВКР

Список литературы

Авторы

Лытаева Мария Александровна
Пичугина Виктория Константиновна
Бойцов Максим Сергеевич
Корешникова Юлия Николаевна
Юрченко Олеся Викторовна

Программа дисциплины