Проектный семинар

Магистратура 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Педагогическое образование)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 1-3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Стремилова Екатерина Константиновна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Формирование у студентов методической компетентности - компонента профессиональной деятельности педагога, включающего в себя совокупность знаний, навыков и установок педагога, направленных на планирование и организацию условий для учебной деятельности обучающихся (как субъектов образовательного процесса) с последующей рефлексией и оценкой качества результатов.

Цель освоения дисциплины

Формирование у студентов методической компетентности - компонента профессиональной деятельности педагога, включающего в себя совокупность знаний, навыков и установок педагога, направленных на планирование и организацию условий для учебной деятельности обучающихся (как субъектов образовательного процесса) с последующей рефлексией и оценкой качества результатов.

Планируемые результаты обучения

Объясняет ключевые функции классного руководителя (работа с коллективом, обучающимися, родителями, педагогическим коллективом, администрацией) и их взаимосвязь
Выявляет воспитательный потенциал школьного урока, курса внеурочной деятельности
Разрабатывает план конкретного урока с демонстрацией воспитательного компонента, общешкольное ключевое мероприятие, воспитательное мероприятие для класса
Разрабатывает учебные задания, формы взаимодействия и способы оценивания в соответствии с логикой выбранного подхода или их сочетания.
Обосновывает выбор подхода к обучению с учётом содержания темы, образовательных результатов, особенностей класса и организационных условий.
Формирует набор вопросов для диагностики потребностей класса и формирует профиль целевой группы, учитывая различия между учащимися
В рамках ФГОС новой версии выявляет ключевые образовательные результаты по теме и трансформирует их в конкретные учебные цели для класса
Структурирует содержание дисциплины в соответствии с поставленными образовательными результатами
Разрабатывает пошаговый план урока с конкретными заданиями, временными рамками и распределением ролей: учитель/ученики, групповые и индивидуальные формы работы
Использует искусственный интеллект и цифровые инструменты для формирования черновиков планов уроков и адаптацию материалов под уровень класса (при необходимости: проверяет актуальность и валидность источников)
Ведет систематическую рефлексию по каждому уроку: какие подходы сработали, какие проблемы возникли и почему
Применяет инструменты мотивации: целеполагание учащихся, обратная связь по достижению целей, значимые и достижимые задачи, поощрения за процесс и результат.
Оценивает эффективность инструментов самостоятельности и саморегуляции через наблюдение за активностью в классе, качество выполненных заданий и самооценку учащихся

Содержание учебной дисциплины

Введение в дисциплину
Подходы к разработке контрольно-тематического планирования (КТП) и рабочих программ (РП)
Структура и содержание современного урока. Инструменты ИИ при планировании урока
Рефлексия педагогической деятельности
Академическая мотивация
Подходы к развитию саморегуляции и учебная самостоятельности школьников
Воспитательная деятельность в школе. Программа воспитания школы. Проектирование воспитательных мероприятий в школе.
Воспитание в рамках урочной и внеурочной деятельности
Классное руководство (работа с классом, работа с обучающимися, работа с родителями, работа с педагогическим коллективом класса)
Подходы к проектированию обучения

Элементы контроля

Построение концептуальной карты содержания
Разработка плана урока
Эксперимент по мотивации
Разработка серии уроков с применением педагогического подхода
Воспитательный потенциал урока

Промежуточная аттестация

2026/2027 3rd module
0.3 * Построение концептуальной карты содержания + 0.3 * Эксперимент по мотивации + 0.4 * Разработка плана урока
2027/2028 3rd module
0.4 * Воспитательный потенциал урока + 0.6 * Разработка серии уроков с применением педагогического подхода

Список литературы

Авторы

Стремилова Екатерина Константиновна

Программа дисциплины