Филология в системе гуманитарного знания

Магистратура 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Филологические исследования)

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 1 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс «Филология в системе гуманитарного знания» предлагает широкую панораму исследования литературных текстов и литературной эволюции в контексте социальных процессов, а филологическое знание – в контексте общей теории и истории социальных и гуманитарных наук. В рамках курса рассматривается ряд междисциплинарных подходов к материалу филологического исследования. Курс состоит из двух частей. Первая часть рассматривает филологию как в узком контексте теории и истории различных областей словесности, так и на фоне других предметных и методологических полей – гуманитарных и социальных наук. Мы увидим, как зародилась современная филология, каким был ее дисциплинарный состав, как она соотносится со специфическими областями литературоведения (различными видами поэтики, рецептивной эстетикой и др.), текстологией, литературной критикой и прочими исследованиями литературы. Мы изучим то, как филология оказывала влияние на другие области знания и испытывала на себе влияние целого ряда социально-гуманитарных наук. Во второй части мы познакомимся с серией междисциплинарных синтезов и «поворотов», произошедших в филологии за последние десятилетия и продолжающих происходить сегодня. Логика «поворотов» (антропологического, эпистемологического, материально-медиального, когнитивного и т.д.) и «studies» («memory / trauma studies», «literature-and-history studies», «performance studies» и др.) позволит освоить навыки гибкого и множественного самоопределения в исследовательским поле, отточить актуальные аналитические техники, расширить проблемно-тематический и методологический арсенал современного литературоведа.

Цель освоения дисциплины

Развитие у студентов критического мышления и способности осмыслять различные филологические и междисциплинарные подходы, использовать понятийный аппарат современных исследований в области междисциплинарного изучения литератур
Проблематизация методологии филологических исследований (в том числе самостоятельных работ студентов) и развитие навыков междисциплинарного анализа

Планируемые результаты обучения

Умеет опознавать и оценивать применимость различных подходов современного междисциплинарного гуманитарного знания к филологическому исследованию
Осмысляет историю и теорию филологического знания в рамках истории и теории науки
Критически осмысляет методологию современной филологии в междисциплинарном контексте гуманитарных и социальных наук

Содержание учебной дисциплины

Филология в контексте теории и истории словесности
Междисциплинарные синтезы, «повороты» и «studies»

Элементы контроля

Работа на семинаре
Работа на семинаре = устная работа на занятии, участие в дискуссии по теме семинара. Каждый семинар оценивается по 2-балльной системе оценивания – так называемой «системе двух плюсов»: – за активную работу, проработанные и глубокие суждения студент получает 2 балла – «плюса»; – если работа не активная (1–2 качественных, но коротких комментария за все занятие) или если ответы поверхностные, студент получает 1 «плюс». «Плюсы» записываются в таблицу оценок и суммируются. Максимально можно накопить 10 баллов-«плюсов». Работа на семинарах не подлежит пересдаче
Активность в чате по следам семинара
Активность в чате по следам семинара = проблемные вопросы, рефлексивные суждения, аналитические опыты. Активность в чате по итогам каждого занятия оценивается по 2-балльной системе оценивания – так называемой «системе двух плюсов»: – за активную работу, проработанные и глубокие суждения студент получает 2 балла – «плюса»; – если работа не активная (1–2 качественных, но коротких комментария за все занятие) или если ответы поверхностные, студент получает 1 «плюс». «Плюсы» записываются в таблицу оценок и суммируются. Максимально можно накопить 10 баллов-«плюсов». Активность в чате не подлежит пересдаче
Итоговое аналитическое эссе по курсу
Аналитическое эссе по курсу = письменная контрольная работа в конце 3 модуля. Итоговое аналитическое эссе оценивается по 10-балльной системе оценивания. Аналитическое эссе студенты имеют право пересдать, если получили по нему неудовлетворительную оценку. По решению преподавателя процедура оценивания письменных работ может включать устную беседу по содержанию написанного

Промежуточная аттестация

2026/2027 1st module
0.25 * Активность в чате по следам семинара + 0.5 * Итоговое аналитическое эссе по курсу + 0.25 * Работа на семинаре

Список литературы

Авторы

Поселягин Николай Владимирович

Программа дисциплины