Магистратура
2026/2027
История и философия образования
Статус:
Курс обязательный (Доказательное развитие образования)
Кто читает:
Департамент образовательных программ
Где читается:
Институт образования
Когда читается:
1-й курс, 1 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
28
Программа дисциплины
Цель освоения дисциплины
- Знакомство с ключевыми парадигмами философии образования в их историческом контексте
Планируемые результаты обучения
- Называть и описывать ключевые элементы структуры образовательной парадигмы (идеологии образования)
- Выявлять философские основания образовательных практик и институтов
- Объяснять связи между особенностями исторического контекста существования практик и институтов образования и их философскими основаниями
- Создавать релевантные, достоверные и логически корректные аргументы в поддержку данного тезиса
- Находить корректные иллюстрации к аргументам на основе данных
Содержание учебной дисциплины
- Философские вопросы об образовании: традиции и парадигмы
- Академический традиционализм как философия образования
- Прогрессивизм, гуманистическая педагогика и студентоцентризм как философия образования
- Неолиберализм и социальная эффективность в образовании
- Критическая педагогика и социальная реконструкция как философия образования
Элементы контроля
- ДебатыПредставьте, что вашу группу включили в состав экспертного совета для разработки нового "Закона об общем образовании". Вся ваша группа является сторонниками одной из рассмотренных философских парадигм в образовании. Ваша задача - придумать не менее трех аргументов для поддержки решения об использовании вашей "идеологии" в качестве основы для разработки нового Закона об общем образовании. Аргументы должны отражать положения идеологий о целях образования, обучении, оценивании. Общая схема аргументации должна выглядеть следующим образом: Тезис: Идеология Х должна стать основой госполитики в области общего образования. Аргумент: Особенность Y идеологии Х позволит достичь результата R. Иллюстрация: А вот данные из открытых источников (примеры, аналогии, мнения экспертов и др.), которые это подтверждают. Регламент дебатов: Представление позиций (с короткой презентацией) - 5 минут на группу Сессия вопросов на уточнение - 10 минут Критические замечания оппонентов и ответ на них - 5 минут на группу Подготовка финального слова - 5 минут Финальное слово - 3 минуты на группу В дебатах участвуют две группы, а две оставшиеся группы выполняют роль жюри - заполняют форму оценки по критериям.
- ТестТест на понимание теоретических аспектов рассматриваемых традиций в философии образования
- ЭссеДва варианта итогового задания Критический обзор литературы по теме любой из рассмотренных в рамках курса парадигм/ концепций философии образования. Объем до 15 тыс. знаков. Количество источников – не менее 10. Текст обзора должен включать в себя: постановку задачу; описание и проблематизацию выбранной концепции; обзор источников; заключение. Анализ одного из нормативных документов, формирующих политику в области образования и преподавания предметов, или фрагментов учебников/пособий и т.д. Необходимо выявить в документе идеологические основания, сопроводить иллюстрациями из текста; описать основные сильные и слабые стороны для применения выявленных идеологических позиций в контексте российского образования, подкрепить аргументами и иллюстрациями; предложить альтернативу: какие идеологические основания, на ваш взгляд, лучше подходят в российском контексте и почему. Объем до 15 тыс.знаков
- Активность на семинарах
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Критическая теория, Марков, А. В., 2021
- Орлова, Н. В. Образование и рынок труда : учебное пособие / Н. В. Орлова. — Липецк : Липецкий ГПУ, 2022. — 148 с. — ISBN 978-5-907461-74-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/317141 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
- Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании : от Конфуция до Дьюи, , 2019
- Университет в руинах, Ридингс, Б., 2021
- Философия и история образования : учеб. пособие для вузов, Степашко, Л. А., 1999
- Философия образования : введение, Сидоров, Н. Р., 2007
- Философия образования : учебник для бакалавриата и магистратуры, Грехнев, В. С., 2017
- Чернявский А.Г., Грудцына Л.Ю., Пашенцев Д.А. - История образования и педагогической мысли - 978-5-16-012649-4 - НИЦ ИНФРА-М - 2027 - https://znanium.ru/catalog/document?id=485086 - 485086 - ZNANIUM
Рекомендуемая дополнительная литература
- Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления / Д. Дьюи ; переводчик Н. М. Никольская. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 166 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-14265-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/600196 (дата обращения: 02.07.2026).
- Критическая теория общества : избранные работы по философии и социальной критике, Маркузе, Г., 2011