Современный транзактный анализ

Магистратура 2026/2027

ID 1210757

Статус: Курс обязательный (Персонология. Консультативная психология и психотерапия)

Кто читает: Центр фундаментальной и консультативной персонологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Румянцева Наталья Владимировна, Шмелев Илья Михайлович

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 64

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Современный транзактный анализ» посвящена изучению современного транзактного анализа как теории личности и метода психологического консультирования и психотерапии. Курс направлен на освоение концепций личностных адаптаций, техник деконтаминации эго-состояний, принципов построения последовательности терапевтической работы и подходов к работе с ранними решениями, психологическими тупиками и перерешениями. Программа дисциплины включает анализ моделей личностных адаптаций P. Ware, T. Kahler и V. Joines, диагностику адаптаций и «дверей» терапии, работу с контаминациями Взрослого эго-состояния, а также изучение лечебных планов Э. Берна, P. Clarkson, M. Novellino и C. Moiso. Особое внимание уделяется школе перерешения R. и M. Goulding и K. Mellor, трем степеням психологических тупиков и применению техник работы со стульями, воображением, когнитивными убеждениями, конфликтующими частями личности и метафорическими ассоциативными картами. Курс формирует у обучающихся способность анализировать коммуникативные и личностные паттерны клиента, разрабатывать обоснованный план психотерапевтической работы и применять современные транзактно-аналитические техники в консультативной и психотерапевтической практике.

Цель освоения дисциплины

Знание предмета, структуры, методов, перспектив развития современного транзактного анализа; овладение современными тразактноаналитическими категориями; освоение современных техник транзактного анализа; применение полученных знаний в научно-исследовательской деятельности при подготовке и написании магистерской диссертации.

Планируемые результаты обучения

Знает историю происхождения идеи «личностных адаптаций», различает подходы Т.Калера и В.Вара, знает диагностические признаки адаптаций, может «озвучить», а также мимически с помощью жестов показать, как выглядят личностные адаптации, распознает их в наблюдении за поведением других людей.
Знает как «справляться» с тупиками разных степеней, опираясь на работы и техники классиков ТА.
Оваивает многообразные техники (на стульях, речевые инструменты) деконтаминации и «распутывания».
Умеет применять модель P. Clarkson (12 этапов работы) и современный план (4 этапа) работы по M. Novellino, C. Moiso.

Содержание учебной дисциплины

Концепция личностных адаптаций;
Техники деконтаминации в классическом и современном транзактном анализе;
Последовательность терапии (лечебный план);
Школа перерешения Robert and Mary Goulding и Ken Mellor. Работа с тупиками 1, 2 и 3 степени.

Элементы контроля

Экзамен (0,3 в формуле оценивания)
Выполнение заданий повышенной сложности (0,2 в формуле оценивания)
Выполнение заданий повышенной сложности.
Посещение (0,25 в формуле оценивания)
Посещение занятий
Эссе (0,25 в формуле оценивания)

Промежуточная аттестация

2026/2027 3rd module
0.2 * Выполнение заданий повышенной сложности (0,2 в формуле оценивания) + 0.3 * Экзамен (0,3 в формуле оценивания) + 0.25 * Посещение (0,25 в формуле оценивания) + 0.25 * Эссе (0,25 в формуле оценивания)

Список литературы

Авторы

Шмелев Илья Михайлович
Румянцева Наталья Владимировна

Программа дисциплины