Биоразнообразие: грибы, растения, позвоночные

Бакалавриат 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Когнитивная нейробиология)

Кто читает: Базовая кафедра Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН

Где читается: Факультет биологии и биотехнологии

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Бубнова Екатерина Николаевна, Романов Алексей Владимирович, Северова Елена Эрастовна, Сибирякова Ольга Викторовна, Слободова Наталья Валерьевна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 160

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Обязательная к освоению дисциплина для студентов, обучающихся по направлению 06.03.01 "Биология". Формирует современные представления о происхождении эукариот, их эволюции и биологическом разнообразии одноклеточных и многоклеточных организмов. Дисциплина включает вопросы, рассматриваемые в традиционных дисциплинах "Ботаника", "Зоология позвоночных" и "Микология".

Цель освоения дисциплины

Знать систематику, анатомию, морфологию и физиологию грибов, растений и позвоночных
Понимать основные этапы эволюции живой природы и филогенетические связи между кладами и таксонами высокого ранга
Давать оценку значения представителям разных систематических групп в функционировании экосистем и глобальном круговороте веществ
Оценивать роль отдельных таксонов (видов) в медицине, ветеринарии, сельском хозяйстве, фармакологии и биотехнологии
Освоить навыки микроскопии и работы с биологическими объектами. Уметь определять таксоны высокого ранга: типа, класса и в ряде случаев отряда

Планируемые результаты обучения

Базовые знания о специфике высших растений как группы автотрофных организмов и об особенностях их жизненного цикла.
Базовые знания об особенностях организации вегетативных органов покрытосеменных растений.
Базовые знания об особенностях организации генеративной сферы покрытосеменных растений.
Базовые знания об особенностях организации спорофита и гаметофита голосеменных.
Базовые знания об особенностях организации спорофита и гаметофита мохооборазных и различиях между отделами.
Базовые знания об особенностях организации спорофита и гаметофита плаунообразных.
Базовые знания различий между семенными и споровыми растениями.
Знания основных цитологических и гистологических особенностей высших растений.
Представления об основных линиях эволюции высших растений.
Представления об основных различиях между однодольными и двудольными.
Представления об особенностях организации спорофита и гаметофита папоротникообразных.
Умение анализировать морфологию цветков и плодов, структуру и тип мужского и женского гаметофитов.
Умение анализировать первичное и вторичное строение стеблей и корней.
Умение анализировать строение вторичной трахеидальной древесины хвойных.
Умение определять принадлежность к классу на основе анализа анатомии и морфологии вегетативных и генеративных органов.
Умение различать основные ткани высших растений.
Знание анатомии агамы или другого представителя класса рептилий.
Знание анатомии ланцетника.
Знание анатомии щуки или иного представителя костных рыб.
Знание роли млекопитающих в экосистемах.
Знание роли птиц в экосистемах.
Изучение анатомии крысы.
Изучение анатомии перепела или иного представителя класса птиц.
Изучение биологического разнообразия млекопитающих, различных экологических групп этого класса.
Изучение определений, методов и задач зоологии позвоночных, основных этапов ее развития. Знание основных законов эволюции животных.
Изучение позвоночных животных и истории планеты (с элементами зоогеографии).
Ознакомление с анатомией травяной лягушки.
Ознакомление с биологическим разнообразием амфибий.
Ознакомление с биологическим разнообразием костных рыб.
Ознакомление с биологическим разнообразием птиц, различными экологическими группами этого класса.
Ознакомление с биологическим разнообразием рептилий в настоящее время и в прошлом.
Освоение анатомии миноги.
Освоение биологического разнообразия бесчелюстных и хрящевых рыб в настоящее время и в прошлом.
Знание вариантов традиционного взаимодействия человека с природной альго- и микобиотой: съедобные, токсичные и лекарственные представители, хозяйственно-важные паразиты растений, паразиты животных, в том числе теплокровных, в том числе человека.
Знание определений и примеров из области экологии микобиоты (грибы, слизевики, грибоподобные): микобиота водная и наземная; сапротрофы, паразиты, симбиотрофы, хищники. Понимание разнообразия, обилия и значения микобиоты в различных природных средах.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Высшие растения как особая группа автотрофных фотосинтезирующих организмов.
Тема 3. Древнейшие сосудистые растения.
Тема 2. Особенности клеточного и тканевого строения высших растений.
Тема 4. Макрофильная линия эволюции – современные представители отдела Pteridophyta (Папоротникообразные).
Тема 5. Сосудистые семенные растения, отдел Spermatophyta.
Тема 6. Голосеменные растения.
Тема 8. Покрытосеменные растения: особенности строения вегетативных органов.
Тема 7. Покрытосеменные растения: особенности жизненного цикла и строения генеративных органов.
Тема 9. Современная система покрытосеменных.
Тема 10. Мохообразные – растения с преобладанием гаметофита в жизненном цикле.
Экология грибов
Строение вегетативного тела и основы клеточной биологии грибов (царство Fungi)
Размножение и жизненные циклы грибов (царство Fungi)
Разнообразие грибов (царство Fungi)
Биологические основы использования грибов человеком
Культивирование грибов для пищевых и промышленных целей
Грибы как лабораторные объекты
Тема 1. Введение в предмет.
Тема 2. Ланцетник – современный представитель подтипа Головохордовых – простейшая «модель» хордовых.
Тема 3. Два подтипа Низших Хордовых: подтип Головохордовые и подтип Оболочники.
Тема 4. Комплексная морфологическо-экологическая характеристика подтипа позвоночных.
Тема 5. Комплексная морфологическо-экологическая характеристика раздела челюстноротых.
Тема 6. Биологическое разнообразие хрящевых рыб.
Тема 7. Класс костные рыбы.
Тема 8. Биологическое разнообразие костных рыб.
Тема 9. Амфибии как первый класс наземных позвоночных.
Тема 10 Биологическое разнообразие амфибий.
Тема 11. Анамнии и амниоты.
Тема 12 Биологическое разнообразие рептилий.
Тема 13. Комплексная морфологическо-экологическая характеристика класса млекопитающих.
Тема 14. Биологическое разнообразие млекопитающих.
Тема 15. Комплексная морфологическо-экологическая характеристика класса птиц.
Тема 16. Биологическое разнообразие птиц.
Тема 17. Позвоночные животные и история планеты.
Тема 18. Позвоночные животные и экология биосферы.
Происхождение эукариотной клетки и современная система Eukaryota.

Элементы контроля

Практикумы 3 модуль
Экзамен 3 модуль
Практикум 4 модуль
Экзамен 4 модуль
Коллоквиум
Контрольные работы 4 модуль

Промежуточная аттестация

2026/2027 3rd module
0.44 * Практикумы 3 модуль + 0.56 * Экзамен 3 модуль
2026/2027 4th module
0.284 * Контрольные работы 4 модуль + 0.142 * Практикум 4 модуль + 0.412 * Экзамен 4 модуль + 0.162 * Коллоквиум

Список литературы

Авторы

Слободов Сергей Анатольевич

Программа дисциплины