Семинар наставника

Магистратура 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Искусственный интеллект в маркетинге и управлении продуктом)

Кто читает: Базовая кафедра Яндекс

Где читается: Факультет компьютерных наук

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 9

Контактные часы: 64

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Семинар наставника предназначен для помощи студентам при выборе образовательной траектории. Последнее включает в себя как выбор курсов для обучения, так и тему курсовой работы.

Цель освоения дисциплины

Получить систематизированное представление студентов о современных направлениях в маркетинге, управлении продуктом и машинном обучении/искусственном интеллекте
Сформировать индивидуальный учебный план
Помочь студентам в выборе предметной области и подготовить проектное предложение для их магистерской диссертации

Планируемые результаты обучения

Сформулировать проблемы, выбрать и обосновать цели и задачи исследования;
Подобрать научные работы по теме курсовой, оформить цитаты, ссылки и список литературы;
Сформировать индивидуальный учебный план на первое полугодие, выбрать трек и проект;
Скорректировать индивидуальный учебный план и разработать проектную или магистерскую работу;

Содержание учебной дисциплины

Профессиональная практика как источник исследовательских вопросов
Анализ профессиональной траектории: от опыта к исследовательским вопросам
Критический анализ собственной деятельности: методология и инструменты. Выявление противоречий и проблем в профессиональной практике.
Трансформация практических вызовов в научные проблемы. Трансформация практических наблюдений в научные гипотезы.
Исследовательский потенциал в профессиональном опыте: диагностика и развитие
Позиция исследователя в контексте профессиональной деятельности. Обоснование личной позиции исследователя в выборе темы.
Готовность к исследованию: критерии и диагностические инструменты
Развитие рефлексивного дневника: практикум
Рефлексивная практика как компетенция исследователя
Защита исследовательской идеи: презентация выбора темы
Концепция актуальности научного исследования: теория и практика.
Картирование проблемного поля: анализ реальных практических проблем
Анализ профессиональных и научных проблем в выбранной области. Выявление и артикуляция разрывов между теорией и практикой. Разрывы между теорией и практикой как основание актуальности.
Построение аргументации актуальности: логика и доказательность
Литературный обзор как инструмент обоснования актуальности. Интеграция результатов литературного обзора в обоснование актуальности.
Аргументация актуальности для различных аудиторий.
Адаптация обоснования актуальности для комиссии и практикующих специалистов. Стратегии презентации актуальности исследования перед комиссией.
Кейс-анализ: удачные и неудачные примеры обоснования актуальности. Практические примеры обоснования актуальности в защищённых работах.
Формулирование окончательной аргументации актуальности КР
Структура исследовательского процесса: логика и этапы. Проектирование логики исследования: от проблемы к результатам.
Постановка исследовательских целей и задач: методология. Формулирование целей и задач: специфичность и достижимость.
Разработка методологии: выбор методов и обоснование. Выбор и обоснование методологии для конкретного исследования.
Планирование хода исследования: тайм-менеджмент и ресурсы. Разработка детального плана-графика выполнения работы.
Координация работы с академическим руководителем. Работа с наставником: согласование подходов и получение обратной связи.
Управление сложностями в исследовательском процессе. Преодоление типичных препятствий в исследовательском процессе.
Мониторинг прогресса: метрики и показатели завершенности. Рефлексия хода исследования и корректировка плана.
Применение теоретических подходов к анализу практических явлений. Теория как инструмент интерпретации: применение к кейсам.
Осознание исследовательских предположений и предубеждений. Диагностика собственных исследовательских предположений.
Критический анализ данных: методология и техники. Техники критического анализа: множественность интерпретаций.
От данных к интерпретации: логика выводов. Построение логической цепи: данные — анализ — выводы.
Оригинальность научного вклада: критерии и примеры. Формулирование оригинальных выводов и научного вклада.
Связь результатов с теорией, практикой и будущими исследованиями. Аргументированная защита выводов в условиях критики.
Риторика научной защиты: аргументация и убедительность. Разработка структуры и содержания защитной речи.
Структурирование речи защиты: содержание и временное распределение. Практика публичного выступления: репетиция защиты.
Невербальная коммуникация в условиях защиты. Создание эффективной презентации для защиты.
Визуализация результатов: презентация, таблицы, графики. Подготовка и тренировка ответов на вопросы комиссии.
Подготовка ответов на типичные и критические вопросы. Видеоанализ защиты: самоанализ и получение обратной связи. Работа с критикой: конструктивные ответы и профессионализм.
Концепция практической значимости научного исследования. Диагностика практических потребностей, решаемых исследованием.
Трансформация теоретических результатов в практические рекомендации. Разработка специфических рекомендаций на основе результатов.
Анализ потребностей организаций и профессионального сообщества. Формулирование рекомендаций: специфичность и применимость.
Анализ возможностей применения результатов в организациях. Дизайн механизмов внедрения результатов в практику.
Масштабирование результатов: от единичного к системному. Вклад исследования в развитие профессиональной области.
Представление практической значимости в защите и документации. Презентация практической ценности исследования.
Типичные вызовы при выполнении ВКР: диагностика и стратегии. Анализ личных вызовов и преодоления препятствий.
Работа со сложными эмоциональными состояниями в исследовании. Техники управления стрессом и уверенностью.
Совмещение амбициозности и реалистичности в целеполаганию
Восприятие конструктивной критики и включение обратной связи. Работа с критикой: анализ и интеграция замечаний.
Рефлексия профессионального развития в ходе выполнения ВКР
Профессиональная идентичность исследователя: становление
Демонстрация компетентности и профессионализма
Компетенции, которые ценятся комиссией: на что смотрят оценивающие
Финальная репетиция и самооценка готовности

Элементы контроля

Домашнее задание (1 курс)
Выдается за 10 дней до сессии в 1-4 модулях (1-го курса) соответственно. И представляет собой защиту презентации. Студенты присылают записанное видео с презентацией результатов. Продолжительность видео – 5-7 минут
Домашнее задание (2 курс)
Выдается за 10 дней до сессии в 1-2 модулях (2-го курса) соответственно. И представляет собой защиту презентации. Студенты присылают записанное видео с презентацией результатов. Продолжительность видео – 5-7 минут
Предзащита ВКР
Оценка за курс выставляется по итогам предзащиты ВКР.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
Для получения зачета по курсу (на 1 курсе) необходимо успешно сдать не менее 3 домашних заданий на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для получения зачета по курсу (на 2 курсе) необходимо успешно сдать не менее 1 домашнего задания на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для выставления оценки по курсу (на 2 курсе) необходимо пройти предзащиту ВКР. Оценка выставляется по итогам предзащиты.
2026/2027 3rd module
Для получения зачета по курсу (на 1 курсе) необходимо успешно сдать не менее 3 домашних заданий на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для получения зачета по курсу (на 2 курсе) необходимо успешно сдать не менее 1 домашнего задания на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для выставления оценки по курсу (на 2 курсе) необходимо пройти предзащиту ВКР. Оценка выставляется по итогам предзащиты.
2026/2027 4th module
Для получения зачета по курсу (на 1 курсе) необходимо успешно сдать не менее 3 домашних заданий на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для получения зачета по курсу (на 2 курсе) необходимо успешно сдать не менее 1 домашнего задания на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для выставления оценки по курсу (на 2 курсе) необходимо пройти предзащиту ВКР. Оценка выставляется по итогам предзащиты.
2027/2028 1st module
Для получения зачета по курсу (на 1 курсе) необходимо успешно сдать не менее 3 домашних заданий на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для получения зачета по курсу (на 2 курсе) необходимо успешно сдать не менее 1 домашнего задания на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для выставления оценки по курсу (на 2 курсе) необходимо пройти предзащиту ВКР. Оценка выставляется по итогам предзащиты.
2027/2028 2nd module
Для получения зачета по курсу (на 1 курсе) необходимо успешно сдать не менее 3 домашних заданий на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для получения зачета по курсу (на 2 курсе) необходимо успешно сдать не менее 1 домашнего задания на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для выставления оценки по курсу (на 2 курсе) необходимо пройти предзащиту ВКР. Оценка выставляется по итогам предзащиты.
2027/2028 3rd module
Для получения зачета по курсу (на 1 курсе) необходимо успешно сдать не менее 3 домашних заданий на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для получения зачета по курсу (на 2 курсе) необходимо успешно сдать не менее 1 домашнего задания на оценку не ниже, чем 4 балла по 10 бальной шкале. Для выставления оценки по курсу (на 2 курсе) необходимо пройти предзащиту ВКР. Оценка выставляется по итогам предзащиты.

Список литературы

Авторы

Паршина Анастасия Алексеевна
Ахмедова Гюнай Интигам кызы

Программа дисциплины