Магистратура
2026/2027
Психотерапия семьи, воспитывающей ребёнка с особыми нуждами
Статус:
Курс обязательный (Системная семейная психотерапия)
Кто читает:
Департамент психологии
Где читается:
Факультет социальных наук
Когда читается:
1-й курс, 3 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
30
Программа дисциплины
Аннотация
Настоящая дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин. Для направления 030300.68 специализации «Системная семейная психотерапия» она является базовой. Ее изучение опирается на следующие дисциплины: «Клиническая и специальная психология», «Основы психологического консультирования», «Теория и методология современной психологии», «Трансгенерационный подход», «Конструктивистские подходы в системной терапии семьи». Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями: знание дизонтогенеза; знание закономерностей переживания утраты и травмы; знание структурных, динамических и исторических характеристик семейной системы; владение диагностикой семейной системы; знание эмоциональных процессов, протекающих в семейной системе и оказывающих влияние на ее функционирование; умение диагностировать эти процессы; знание теоретических основ конструктивистского подхода в психотерапии семьи; знание методов психотерапевтической работы с семейной системой. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Супервизия в классической и постклассической системной семейной психотерапии», НИС, «Квалификационная практика».
Цель освоения дисциплины
- Целями освоения дисциплины являются: знакомство с психологическими особенностями и структурой семьи, имеющей ребенка с особенностями развития и тяжелыми нарушениями здоровья; обучение практическим навыкам работы с этой категорией семей в рамках системного подхода в психотерапии.
Планируемые результаты обучения
- Знает с историческую ретроспективу и философские подходы к понимаю природы отношения человека к дефекту.
- Знает основные группы трудностей, с которыми сталкивается семья, имеющая ребенка с тяжелым заболеванием, в том числе, особенности структуры такой семьи.
- Владеет практикой психологической помощи семье, имеющей ребенка с тяжелыми нарушениями здоровья
- Знает особенности сеттинга при работе в клинике. Умеет всту-пать в контакт с семьей, анализировать клиентскую ситуацию.
- Знает цели и задачи психологической помощи семье, имеющей ребенка с тяжелыми нарушениями здоровья
- Знаком с особенностями культурно обусловленных реакций на нарушения у детей
- Знаком с особенностями профильного заболевания - в зависимости от базы практики
- Понимает особенности переживания семьей заболевания ребенка.
- Понимает особенности проживания горя в ситуации тяжелой болезни ребенка
- Понимает принципы взаимодействия команды специалистов и семьи
- Понимает модель приспособления семьи к хронической болезни Р.Ролланд и ее значение для работы с данной категорией семей.
- Ориентируется в специфике кризиса, в котором оказалась семья, понимает точки приложения точки приложения психотерапевтических усилий.
Содержание учебной дисциплины
- Тема 1. Семья, воспитывающая ребенка с отклонениями в развитии в исторической ретроспективе. Философские подходы к пониманию природы человеческого отношения к дефекту.
- Тема 2. Тяжелая болезнь ребенка – источник тяжелого стресса и семейного кризиса.
- Тема 3. Адаптация семьи к тяжелой болезни у ребенка. Модель Р.Ролланд.
- Тема 4. Эмоциональные трудности у семьи, имеющей ребенка с тяжелым заболеванием.
- Тема 5. Функциональные трудности у семьи, имеющей ребенка с тяжелым заболеванием.
- Тема 6. Социальные и финансовые трудности.
- Тема 7. Ресурсная и дефицитарная модели понимания функционирования семьи.
- Тема 8. Влияние специфики заболевания у ребенка на эмоциональное, функциональное и социальное реагирование семьи.
- Тема 9. Практика психологической помощи семьям с тяжело больным ребенком в условиях стационара.
- Тема 10: Профилактика психоэмоционального выгорания у специалистов.
Элементы контроля
- аудиторная работаоценивается работа студентов на лекционных и семинарских занятиях
- Письменный экзаменПисьменные ответы на экзаменационные вопросы
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- О смерти и умирании, Кюблер-Росс, Э., 2021
- Психология семейных кризисов, Олифирович, Н. И., 2006
- Системная семейная психотерапия : краткий лекционный курс, Варга, А. Я., 2001
- Системная семейная терапия : интегративная модель диагностики, Черников, А. В., 2005
- Теория и практика семейной психотерапии, Браун, Дж., 2001
Рекомендуемая дополнительная литература
- Системная психотерапия супружеских пар, , 2017