Бакалавриат
2026/2027
Научно-исследовательский семинар "Методы исследований в бизнесе и экономике"
Статус:
Курс обязательный (Международная программа по бизнесу и экономике)
Кто читает:
Департамент менеджмента
Где читается:
Факультет социально-экономических и компьютерных наук
Когда читается:
3-й курс, 1, 2 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Язык:
английский
Кредиты:
3
Контактные часы:
44
Course Syllabus
Abstract
The course is aimed at developing students' competencies in the field of design and conducting scientific research in the field of management and economics, as well as preparing students for writing term papers.
The main objectives of the research seminar:
1. To familiarize students with the key stages of the research process: from the formulation of hypotheses and goals to the interpretation of results.
2. To teach the use of qualitative and quantitative methods, taking into account the specifics of economic and managerial research.
3. Develop skills in critical evaluation of scientific publications, working with databases (Scopus, Web of Science) and using specialized software (SPSS, R, Excel).
4. To develop experience in the presentation of research results in the formats of reports and oral presentations, observing the principles of academic ethics.
Upon completion of the course, students will be able to:
- Independently develop a research program for specific business tasks.
- Analyze data using modern qualitative and quantitative tools.
- Interpret the results in the context of theoretical models and practical realities.
- Effectively use generative models for research purposes.
- Effectively present the findings to academic and professional audiences.
The discipline serves as the basis for writing term papers in the 3rd year, participating in scientific conferences and further research activities in the bachelor's degree in business and economics.
Learning Objectives
- The formation and development of students' research competencies, enabling them to conduct qualitative and quantitative research and apply the case study strategy to solve applied and theoretical-applied problems.
Expected Learning Outcomes
- Be able to put research question, identify novelty of a research
- Knows the structure of empirical research.
- Knows the main publicly available sources, knows how to work with databases.
- Applies the standards and formatting rules of academic/scholarly works
- Applies the concepts and methods of vertical and horizontal theoretical analysis.
- Interprets the concept of scientific rigor / scientificity
- Applies qualitative methods to solve applied and theoretical research problems in the field of economics and management
- Analyzes the key research problems in the field of management and business at different stages of development of this scientific domain
- Capable of conducting independent empirical research in the fields of economics and management
- Applies advanced research methodologies for causal analysis and justifies the chosen method
Assessment Elements
- Qualitative Methods Midterm / In-Class Test20 вопросов открытого и закрытого характера.
- Exam
- Grade for the California SeminarОценка за калифорнийский семинар= 0,5*оценка за тест по материалам семинара + 0,5*оценка групп за доклад. Итогом калифорнийского семинара является тест на 10 вопросов, оценка за него пропорциональна числу правильных ответов. Оценка групп выставятся как средний показатель взаимооценивания докладов после проведения основного теста.
- Grade for in-class work on the "Qualitative Methods" sectionОценка за аудиторную работу рассчитывается как среднее значение оценок за 3 микроконтроля, оценки за упражнение "Волшебный сундучок", оценки за упражнение «Правила оформления» и оценки за свою игру. Оценка за каждый из микроконтролей обязательна и выставляется всем студентам. Каждый микроконтроль включает 10 заданий. Оценка за микроконтроль пропорциональна количеству правильных ответов. Оценка за упражнения «волшебный сундучок» и правила оформления вставляется первым трём группам выполнившим задание. Остальные студенты не получают ничего Оценка за свою игру. За 1 место в игре студенты получают 10 баллов, за втрое 9, за 3 – 8. Студенты, не занявшие призовые места не получают ничего. В их случае данная оценка не учитывается при расчёте оценки за аудиторную работу.
- In-class performance grade for the 'Quantitative Methods' sectionОценка за аудиторную работу рассчитывается как среднее значение оценок за два групповых задания. Задания выполняются в командах (по 3-4 человека). Результаты работы презентуются группами на семинарах. Каждый студент из команды получает одинаковую оценку. Задание 1. Подготовьте презентацию с описанием структуры предложенной статьи. Насколько она соответствует разобранной на занятиях структуре? Выделите основные элементы введения и обзора литературы. Выделите основные элементы методологии, описания данных, описания результатов и заключения. Задание 2. Подготовьте проект исследования (research proposal). Тема исследования должна быть связана с экономикой или менеджментом и сфокусирована на России. Исследование должно быть реализуемым. Необходимо подготовить текст (не менее 5 страниц) и презентацию (предполагаемый объем презентации 12 слайдов + слайды для ответа на вопросы (если необходимо), время презентации 10-12 минут.).
Interim Assessment
- 2026/2027 2nd module0.145 * Grade for in-class work on the "Qualitative Methods" section + 0.21 * Qualitative Methods Midterm / In-Class Test + 0.35 * Exam + 0.145 * Grade for the California Seminar + 0.15 * In-class performance grade for the 'Quantitative Methods' section
Bibliography
Recommended Core Bibliography
- Patrick Sevestre, & Laszlo Matyas. (2008). The Econometrics of Panel Data. Post-Print. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsrep&AN=edsrep.p.hal.journl.halshs.00279977
- Академическое письмо. От исследования к тексту : учебник и практикум для вузов / Ю. М. Кувшинская, Н. А. Зевахина, Я. Э. Ахапкина, Е. И. Гордиенко ; под редакцией Ю. М. Кувшинской. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 284 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08297-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/564915 (дата обращения: 02.07.2026).
- Как организовать и представить исследовательский проект. 75 простых правил [Электронный ресурс] / Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — 2-е изд. (эл.). - 978-5-7598-1469-6 - Радаев В. В. - 2019 - Москва: ВШЭ - https://ibooks.ru/products/382693 - 382693 - iBOOKS
- Кощеев Д.А., Исопескуль О.Ю. - Концептуально-теоретический анализ: история, подходы, методики - 978-5-16-019326-7 - ИНФРА-М - 2024 - https://znanium.ru/catalog/product/2108589 - 2108589 - ZNANIUM
- Мокий, М. С. Методология научных исследований : учебник для вузов / М. С. Мокий, А. Л. Никифоров, В. С. Мокий ; под редакцией М. С. Мокия. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 259 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-18527-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/560221 (дата обращения: 02.07.2026).
- Монич, И. П. Методология научного исследования: учебные материалы = Research Methods: Teaching Materials : учебное пособие / И. П. Монич, О. А. Баранова. — Чита : ЗабГУ, 2022. — 212 с. — ISBN 978-5-9293-3045-2. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/363413 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
- Руденко, Е. Е. Research Articles and Abstracts in Medical Science: Read & Write Easily. Читаем и пишем научные статьи и рефераты по медицине на английском языке : учебное пособие / Е. Е. Руденко, О. Г. Чернышева. — Владивосток : ТГМУ, 2025. — 264 с. — ISBN 978-5-98301-309-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/492695 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Recommended Additional Bibliography
- Certo, S. T., & Semadeni, M. (2006). Strategy Research and Panel Data: Evidence and Implications. Journal of Management, 32(3), 449–471. https://doi.org/10.1177/0149206305283320
- Longhofer, J. L., Hoy, J., & Floersch, J. (2013). Qualitative Methods for Practice Research. New York: Oxford University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=460672
- Самуэльсон П.А. - О чем думают экономисты: Беседы с нобелевскими лауреатами - 978-5-9614-5604-2 - Альпина Паблишер - 2016 - https://znanium.ru/catalog/product/1002811 - 1002811 - ZNANIUM