Европейское искусство XVII-XVIII веков

Бакалавриат 2026/2027

Статус: Курс обязательный (История искусств)

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3-й курс, 1-3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Забродина Елена Альбертовна, Шарнова Елена Борисовна

Язык: русский

Кредиты: 9

Контактные часы: 152

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс посвящен основным этапам и проблемам истории европейского искусства XVII–XVIII вв. Он имеет широкий географический охват и ориентируется на архитектуру, скульптуру, живопись важнейших стран Европы — Италии, Франции, Великобритании, Германии, Испании. Особое внимание уделяется вопросам стилистики и ее терминологии, проблематике социальной истории искусства, иконографии. В результате обучения студенты должны знать основные этапы и стилистические направления искусства Нового времени, представлять себе специфику процессов и явлений, характерных для искусства XVII–XVIII вв., а также наиболее значимые направления и отдельные памятники, понимать их исторический контекст. Дисциплина предполагает использование генеративной модели искусственного интеллекта (ИИ) для текстового и визуального анализа.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у студентов системное знание истории европейского искусства XVII–XVIII вв.: хронологические рамки, периодизация, ведущие школы, ключевые памятники и основные стили (барокко, классицизм, рококо, неоклассицизм).
Научить студентов проводить искусствоведческий анализ произведения XVII–XVIII вв., определяя его стиль, школу, автора и историко-культурный контекст на основе формальных, иконографических и стилистических признаков.
Развить способность студентов прослеживать творческую эволюцию крупнейших мастеров и объяснять связи и взаимовлияния в общеевропейском художественном процессе XVII–XVIII вв.

Планируемые результаты обучения

Называть хронологические рамки, периодизацию и основные этапы развития европейского искусства XVII–XVIII вв., а также перечислять ведущие национальные школы (Италия, Фландрия, Голландия, Франция, Испания, Англия) и ключевые стили (барокко, классицизм, рококо, неоклассицизм)
Применять профессиональную терминологию для описания стилевых, формальных и иконографических особенностей произведений искусства и архитектуры XVII–XVIII вв.
Анализировать произведение искусства или архитектуры XVII–XVIII вв. по формально-стилистическим и иконографическим признакам и определять его стилевую принадлежность (барокко, классицизм, рококо, неоклассицизм)
Обосновывать атрибуцию произведения (автор, школа, время создания), привлекая данные стилистического, иконографического и историко-культурного анализа
Прослеживать творческую эволюцию крупнейших мастеров XVII–XVIII вв. и выявлять связи и взаимовлияния между национальными школами и отдельными художниками в общеевропейском художественном процессе

Содержание учебной дисциплины

Введение в изучение искусства XVII века
Градостроительство, архитектура, скульптура и живопись Италии XVII в.
Искусство Испании, Фландрии и Голландии XVII века.
Искусство Франции XVII в.
Английская архитектура XVII века
Введение в изучение искусства XVIII века
Французская архитектура, скульптура и живопись XVIII века.
Итальянская живопись рубежа XVII века- XVIII вв. Венецианская школа
Неоклассицизм в Риме
Английская архитектура и живопись XVIII века

Элементы контроля

Доклад в музее
Домашнее задание включает в себя подготовку к докладу, который представляется на семинаре. При подготовке доклада (устное выступление продолжительностью 20-30 минут с прилагаемой презентацией на 10-15 слайдов) студент должен показать способность самостоятельно анализировать произведения, понимание контекста и условий их создания, пользоваться широким кругом литературы, в том числе на иностранных языках. В докладе, который сопровождается показом слайдов в формате PowerPoint или аналогичном, студент должен продемонстрировать владение логикой презентации. Доклад осуществляется в рамках семинарских занятий и сопровождается дискуссией, в ходе которой студент должен продемонстрировать владение материалом и способность отвечать на замечания оппонентов.Текст доклада в письменном виде сдается преподавателю для оценки в день семинара. Оценка за доклад представляет собой среднее арифметическое оценок за доклад во втором модуле и за доклад в третьем модуле.
Тест1
Экзамен
Экзамен по искусству XVII-XVIII вв. проводится в устной форме (опрос по материалам курса) в дни, предусмотренные расписанием. Экзамен проводится на платформе ZOOM (https://www.zoom.us/). К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка ZOOM. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее минуты. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение минута и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи подразумевает использование усложненных заданий.
Тест2
Доклад в семинаре
Домашнее задание включает в себя подготовку к докладу, который представляется на семинаре. При подготовке доклада (устное выступление продолжительностью 20-30 минут с прилагаемой презентацией на 10-15 слайдов) студент должен показать способность самостоятельно анализировать произведения, понимание контекста и условий их создания, пользоваться широким кругом литературы, в том числе на иностранных языках. В докладе, который сопровождается показом слайдов в формате PowerPoint или аналогичном, студент должен продемонстрировать владение логикой презентации. Доклад осуществляется в рамках семинарских занятий и сопровождается дискуссией, в ходе которой студент должен продемонстрировать владение материалом и способность отвечать на замечания оппонентов.Текст доклада в письменном виде сдается преподавателю для оценки в день семинара. Оценка за доклад представляет собой среднее арифметическое оценок за доклад во втором модуле и за доклад в третьем модуле.
Тест3
Тест 1
Тест 2
Тест 3
Доклад в семинаре
Доклад в музее
Экзамен

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.4 * Экзамен + 0.1 * Доклад в музее + 0.1 * Тест 1 + 0.1 * Тест 3 + 0.2 * Доклад в семинаре + 0.1 * Тест 2
2026/2027 3rd module
0.1 * Тест3 + 0.1 * Тест1 + 0.1 * Тест2 + 0.1 * Доклад в музее + 0.2 * Доклад в семинаре + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Забродина Елена Альбертовна
Шарнова Елена Борисовна
Назарова Ольга Алексеевна

Программа дисциплины