Бакалавриат 2026/2027

Исследования молодёжи в условиях неравенства

ID 1158885

Статус: Курс по выбору (Социология)

Кто читает: Департамент социологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 4-й курс, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Павленко Екатерина Сергеевна, Толстых Дарья Сергеевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 30

Программа дисциплины

Аннотация

Курс знакомит студентов с проблематикой воспроизводства и преодоления социально-экономического неравенства в поле исследований молодёжи. Маркеры взрослости, которые определяли рамки молодёжи раньше, в современном обществе трансформируются, поэтому исследователи говорят о дестандартизации перехода к взрослости (transition to adulthood). В то же время, структурные, социально-экономические ограничения, остаются на удивление устойчивы. На этой границе обсуждается классическая социологическая проблема взаимосвязи структуры и действия. Мы разберём, какие концептуальные ресурсы использует социология молодёжи, чтобы описать взросление в современном мире, в том числе как современные исследователи работают с наследием Пьера Бурдье, Бирмингемской школы, Ульриха Бека, Маргарет Арчер для описания рефлексивности и агентности молодёжи перед лицом структурных ограничений. Мы разберём актуальные эмпирические исследования - статистические, (авто)этнографические, качественные, медийные и познакомимся с проблемами молодёжи в разных странах и социальных контекстах.

Цель освоения дисциплины

• Формирование у студентов системного представления о теоретических и методологических подходах к изучению молодёжи в контексте социального неравенства, а также развитие компетенций для самостоятельного анализа эмпирических исследований взросления и воспроизводства неравенства в различных социальных контекстах.

Планируемые результаты обучения

• Владеет знаниями о классических и современных теоретических подходах к изучению молодёжи и неравенства
• Способен выявлять сильные и слабые стороны разных теоретических рамок
• Способен применять теоретический аппарат (капиталы, габитус, поле, риск, индивидуализация, рефлексивность) к анализу эмпирических кейсов о взрослении и воспроизводстве неравенства среди молодёжи в различных социальных контекстах.
• Умеет формулировать исследовательские вопросы в области социологии молодёжи, взросления и неравенства, соотносить их с теоретическими дискуссиями и доступными эмпирическими данными
• Способен критически оценивать эмпирические и теоретические работы по социологии молодёжи, аргументированно формулировать и защищать собственную позицию в устной и письменной форме

Содержание учебной дисциплины

• Неравенство и взросление как объект и проблематика социологического исследования.
• Символические формы сопротивления неравенству (Бирмингемская школа, определения класса и культуры в рамках этой школы)
• Исследования воспроизводства социального неравенства в период взросления в рамках теории П. Бурдье: воспроизводство неравенства в контексте образовательного и профессионального выбора. Различение, капитал, габитус.
• Общество риска и поздний модерн как новые условия взросления. Интерпретации Э. Гидденса и У. Бека в поле молодёжных исследований и их критика. Современность как условие взросления
• Агентность и рефлексивность взрослеющего индивида в условиях структурных ограничений: попытки и способы навести концептуальные мосты между структурой и агентностью. Ultimate concerns и illusio
• Агентность как факт и конструкт. Нарратив агентной самости, наррация агентных моментов.

Элементы контроля

• Аудиторная работа
• Критическое эссе
  Студент выбирает одну из классических работ по социологии молодёжи или социологической теории и готовит краткий обзор существующих критических аргументов, а также формулирует собственную позицию по отношению к ним.
• Итоговое эссе
  Студент в соответствии со своими научными интересами выбирает предмет исследования, а также теоретическую рамку из числа обсуждавшихся на курсе, и создаёт проект-обоснование исследования, в котором особое внимание уделяется формировке проблемы исследования.

Промежуточная аттестация

• 2026/2027 2nd module
  0.3 * Критическое эссе + 0.3 * Аудиторная работа + 0.4 * Итоговое эссе

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Distinction : a social critique of the judgement of taste, Bourdieu, P., 2000
• Distinction. A social critique of the judgement of taste, Bourdieu, P., 2010
• Modernity and self-identity : self and society in the late modern age, Giddens, A., 2005
• Reproduction in education, society and culture, Bourdieu, P., 2000
• Молодежь в городе: культуры, сцены и солидарности, , 2020
• Новые молодежные движения и солидарности России, , 2011
• Общество риска. На пути к другому модерну : пер. с нем., Бек У., 2000
• Практический смысл, Бурдье П., Бикбов А.Т., 2001
• Практический смысл, Бурдье, П., 2001
• Практический смысл, пер. с фр. А. Т. Бикбов, Е. Д. Вознесенская, С. Н. Зенкин, Н. А. Шматко ; общ. ред. пер. и послесл. Н. А. Шматко, 562 с., Бурдье, П., 2001
• Социальное пространство: поля и практики, Бурдье, П., 2005
• Социология социального пространства : пер. с фр., Бурдье, П., 2005
• Социология социального пространства : пер. с фр., Бурдье, П., 2014
• Социология социального пространства, Бурдье, П., 2017

Рекомендуемая дополнительная литература

• Language and symbolic power, Bourdieu, P., 2011

Авторы

• Толстых Дарья Сергеевна
• Десятова Мария Ивановна
• Павленко Екатерина Сергеевна