Возрастная и педагогическая психология

Бакалавриат 2026/2027

ID 1166308

Статус: Курс обязательный (Физика)

Кто читает: Факультет физики

Где читается: Факультет физики

Когда читается: 3-й курс, 1, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 48

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс посвящен изучению психологических закономерностей развития человека и механизмов обучения на разных возрастных этапах. В рамках дисциплины рассматриваются основные этапы психического развития человека, классические и современные теории развития, психологические механизмы учебной мотивации, подходы к обучению в зарубежной и отечественной психологии, принципы развивающего обучения, методы организации обратной связи и оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется современным исследованиям метапознания, саморегулируемого обучения, цифровых образовательных технологий и использованию искусственного интеллекта в образовании. Курс направлен на формирование научного представления о психологических механизмах эффективного обучения и возможностях их применения при проектировании образовательной среды.

Цель освоения дисциплины

• изучение основных закономерностей психического развития человека и психологических механизмов обучения, формирование представлений о современных теориях обучения, мотивации и развития, а также освоение научно обоснованных подходов к проектированию эффективного образовательного процесса с учетом возрастных особенностей обучающихся и возможностей современных цифровых технологий.

Планируемые результаты обучения

• иметь представление об основных закономерностях психического развития человека на различных возрастных этапах и их значении для организации образовательного процесса;
• иметь представление о современных отечественных и зарубежных теориях психического развития, обучения и учебной мотивации;
• понимать психологические механизмы обучения, формирования знаний, развития учебной мотивации, метапознания и саморегуляции учебной деятельности;
• знать принципы организации эффективной обратной связи и оценивания в образовательном процессе;
• уметь анализировать образовательные ситуации с позиций современных психологических теорий развития и обучения;
• уметь применять психологические принципы при проектировании образовательной среды, выборе методов обучения и организации взаимодействия с обучающимися;
• уметь критически оценивать современные образовательные технологии и использовать результаты психолого-педагогических исследований для принятия обоснованных решений в образовательной практике.

Содержание учебной дисциплины

Введение в педагогическую психологию
Возрастная психология: основные этапы развития человека
Теории психического развития
Учебная мотивация
Обратная связь и оценивание в образовательном процессе
Психологические теории обучения
Отечественные теории обучения
Метапознание и саморегулируемое обучение
Современные цифровые технологии и искусственный интеллект в образовании

Элементы контроля

Домашние работы
Еженедельные устные и/или письменные домашние работы.
Зачет
В конце первого модуля будет проведен устный зачет. Устный зачет состоит в объяснении одного случайного пункта из пройденной программы, а также устном решении кейса
Защита проекта
Студенты должны будут индивидуально представить и защитить проект занятия по физике с обоснованием психологических принципов, использованных в занятии.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.1 * Домашние работы + 0.45 * Зачет + 0.45 * Защита проекта

Список литературы

Авторы

Янишевская Мария Алексеевна
Панкратова Елена Игоревна

Программа дисциплины