Бакалавриат
2026/2027
История философской мысли от французских просветителей до наших дней
Статус:
Курс обязательный (Психология)
Кто читает:
Департамент психологии
Где читается:
Факультет социальных наук
Когда читается:
2-й курс, 1, 2 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
70
Программа дисциплины
Аннотация
Данный курс представляет собой увлекательное путешествие по интеллектуальному ландшафту, сформировавшему современное понимание человека, сознания и общества. Отталкиваясь от идей французских просветителей, заложивших основы рационального познания и критического мышления, курс прослеживает эволюцию ключевых философских течений, оказавших непосредственное влияние на развитие психологии.
Студенты познакомятся с идеями Канта, Гегеля, Ницше, экзистенциалистов, феноменологов, постструктуралистов и других выдающихся мыслителей, чьи концепции сознания, воли, свободы, идентичности, межличностных отношений и власти, стали основой для различных психологических школ и направлений.
Особое внимание уделяется анализу взаимосвязи философских идей и конкретных психологических теорий и практик. Рассматривается влияние философии на становление психоанализа, бихевиоризма, гуманистической психологии, когнитивной психологии и социальной психологии.
В рамках курса студенты научатся:
Критически анализировать сложные философские тексты.
Выявлять влияние философских идей на психологические теории и практики.
Понимать взаимосвязь между философским мировоззрением и психологическим подходом.
Развивать собственное философское мышление и применять его в психологических исследованиях и практике.
Курс предполагает активное участие студентов в дискуссиях, анализе кейсов и написании эссе, что способствует развитию критического мышления и формированию профессиональной идентичности психолога.
Цель освоения дисциплины
- студент должен получить навык опознавать и различать ключевые течения западно-европейской философской мысли
- студент должен успешно ориентироваться в актуальных философских дискуссиях
- студент должен владеть историко-философским материалом XVIII-XXI вв.
Планируемые результаты обучения
- Студент определяет ключевые проблемы в таких направлениях современной западной философии, как прагматизм, неогегельянство, неореализм и критический реализм, эмпириокритицизм, философия логического анализа и логический позитивизм, критически анализирует и оценивает предлагаемые решения, проводит их сравнительный анализ
- Студенты имеют целостное представление об историко-философском процессе в западном мире середины XIX - XX вв.
Содержание учебной дисциплины
- Философия Просвещения
- Философия раннего Нового времени и немецкий идеализм
- Феноменология
- Экзистенциализм
- Континентальная и аналитическая философия: поворот к языку.
- Спекулятивный реализм и плоские онтологии
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Erdmann, J. E. (2014). History of Philosophy : Volume II. London: Routledge. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=754505
- Nagel, T., & Askews & Holts Library Services. (1987). What Does It All Mean? : A Very Short Introduction to Philosophy. New York: Oxford University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=2096427
- Мышление и созерцание : материалы к лекциям по истории философии, Погоняйло, А. Г., 2017
- После конечности : эссе о необходимости контингентности, Мейясу, К., 2017
- Пустарнаков В. Ф. - Философия Просвещения в России и во Франции: опыт сравнительного анализа - 5-201-02070-4 - Институт философии РАН - 2002 - https://znanium.ru/catalog/document?id=252699 - 252699 - ZNANIUM
- Собрание сочинений: В 3 т., Вольтер, Ф. М., 1998
- Сочинения, Руссо, Ж.-Ж., 2001
- Сочинения. Т.1: ., Дидро, Д., 1986
- Философия заводной игрушки, или апология механицизма, Погоняйло, А. Г., 1998
- Четвероякий объект : метафизика вещей после Хайдеггера, Харман, Г., 2015
Рекомендуемая дополнительная литература
- Проблемы метода, Сартр, Ж.-П., 2008