Сторителлинг в проектировании обучения

Магистратура 2026/2027

Статус: Курс по выбору (Педагогический дизайн: теория и практика обучения)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 2-й курс, 2, 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 24

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс рассматривает сторителлинг как инструмент проектирования обучения. История помогает решать практические задачи: вовлекать и удерживать внимание, объяснять сложные темы простым языком и создавать основу для выполнения практических заданий. На протяжении курса студенты знакомятся с четырьмя ключевыми элементами сторителлинга и сразу применяют их в работе над собственным выпускным проектом образовательным продуктом, который разрабатывают в рамках программы (онлайн-курсом, тренажёром, интерактивной рабочей тетрадью и др.). Они определяют место сторителлинга в обучении и отличают его от ситуационного сторителлинга, создают персонажа, близкого целевой аудитории, выстраивают драматургию истории с использованием трёхактной структуры и классических сюжетов, а также формулируют мир истории (сеттинг), презентацию (питч), краткую аннотацию (логлайн) своего проекта.

Цель освоения дисциплины

Научить студентов использовать сторителлинг как инструмент проектирования обучения. Осознанно выбирать и применять персонажа, конфликт и сюжетную структуру истории для решения конкретных образовательных задач и применить эти навыки при разработке собственного образовательного продукта.

Планируемые результаты обучения

Формулирует презентацию (питч) и краткую аннотацию (логлайн) образовательного продукта и проектирует его мир истории (сеттинг)
Применяет в разработке концепции образовательно продукта 3-х актную систему построения сторителлинга
Обосновывает заказчику, зачем в курсе нужен сторителлинг, а не сухая подача материала, и как сторителлинг поможет решить бизнес-задачу
Разрабатывает сценарий обучающего модуля с персонажем-протагонистом, конфликтом и развязкой под заданную бизнес-задачу
Проектирует систему измерения вовлечённости обучающихся и использует результаты апробации и полученную обратную связь для обоснованной доработки сценария сторителлинга