Научно-исследовательский семинар - 2 – Учебные курсы – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Бакалавриат 2026/2027

ID 1134784

Статус: Курс обязательный (Реклама и связи с общественностью)

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Байша Наталья Сергеевна, Большаков Никита Викторович, Гусева Полина Дмитриевна, Косова Лариса Борисовна, Луликян Анна Айковна, Михалёва Влада Дмитриевна, Мхитарян Тамара Арменовна, Обухов Константин Николаевич, Соколова Кира Владимировна, Тихонова Ирина Алексеевна, Ткачева Екатерина Андреевна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 102

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс обеспечивает студентов знаниями по анализу количественных данных в SPSS, навыками проведения интервью и фокус-групп, тематического анализа, качественного и количественного контент-анализа.

Цель освоения дисциплины

формирование у студентов второго курса направления «Реклама и связи с общественностью» теоретических знаний, умений и навыков, связанных с проведением научных исследований

Планируемые результаты обучения

Называет основные принципы реализации регрессионного, факторного, кластерного анализа, проводит анализ с помощью кнопочного интерфейса SPSS.
Производит обоснованный выбор метода с учетом исследовательских парадигм в науке о коммуникациях (по Р. Крейгу). Применяет полученные теоретические знания в групповом исследовательском проекте. Разрабатывает концептуальную модель исследования. Аргументирует выбор типа контент-анализа в зависимости от исследовательских задач. Разрабатывает основные этапы контент-анализа.
Различает типы шкал, а также создает макет анкеты, выгружает анкету с данными в формат MS Excel и затем экспортирует их в формат SPSS. Применяет к разным типам шкал релевантные методы описательной статистики. Правильно применяет к разным типам шкал релевантные методы парной связи и интерпретирует результаты.
Реализовывает качественные исследования с помощью метода фокус-группы и интервью.
Объясняет исследовательские задачи, которые можно решить методом контент-анализа, и отличие этого метода от других; может обосновать выбор метода с учетом исследовательских парадигм в науке о коммуникациях (по Р. Крейгу)
Перечисляет основные теоретические подходы к контент-анализу, знает исторические основы методологии контент-анализа, различает количественный и качественный контент-анализ
Разрабатывает концептуальную модель исследования с использованием контент-анализа
Проводит сбор данных и выделяет категории анализа
Интерпретирует данные, полученные в результате применения контент-анализа
Аргументирует выбор качественного дизайна исследования и конкретных качественных методов; выбор проективной методики и интегрирует её в гайд На основе литературы и дизайна исследования создаёт инструменты для проведения качественного исследования (скринер, гайд интервью/сценарий фокус-группы)
Называет и демонстрирует корректное и уместно использование техник проведения глубинного интервью и модерации фокус-групп Описывает и корректно использует тематический анализ (как дедуктивное, так и индуктивные кодирование) и на его основе интерпретирует качественные данные

Содержание учебной дисциплины

SPSS: начальный уровень
SPSS: продвинутый уровень
Качественные методы: интервью, фокус-группа
Контент-анализ

Элементы контроля

Контрольная работа 1
Контрольная работа направлена на проверку освоения студентами методов описательной статистики, меры центральной тенденции и разброса, и представляет собой индивидуальное задание, выполняемое на основе предложенного набора данных с использованием программного обеспечения SPSS. В рамках работы студент должен корректно рассчитать основные статистические показатели, представить результаты в структурированном виде и дать их содержательную интерпретацию. Обязательным элементом является последующая устная защита, в ходе которой студент объясняет логику выполненного анализа, обосновывает выбор показателей и интерпретирует полученные результаты. Оценка формируется с учётом корректности расчётов, качества интерпретации и способности студента аргументированно объяснить выполненную работу в ходе устной защиты; неспособность продемонстрировать понимание выполненных действий рассматривается как признак несамостоятельного выполнения и влечёт за собой снижение оценки. Во время контрольной работы разрешается пользоваться конспектами.
Контрольная работа 2
Контрольная работа направлена на проверку навыков анализа парных коэффициентов связи и сравнения средних значений,включает выполнение индивидуального задания с использованием SPSS. После выполнения письменной части студент проходит устную защиту, в ходе которой должен объяснить смысл полученных коэффициентов, интерпретировать результаты анализа и обосновать выбор использованных методов. Оценка формируется с учётом корректности расчётов, качества интерпретации и способности студента аргументированно объяснить выполненную работу в ходе устной защиты; неспособность продемонстрировать понимание выполненных действий рассматривается как признак несамостоятельного выполнения и влечёт за собой снижение оценки. Во время контрольной работы разрешается пользоваться конспектами.
Аудиторная работа (1-2 модуль)
Критерии оценивания: 1. Правильность реализации статистических процедур 2. Корректность интерпретации
Контрольная работа 4
Экзамен проводится в письменной форме в аудитории с использованием бумажных контрольно-измерительных материалов (КИМов) и направлен на проверку способности студентов интерпретировать результаты статистического анализа. В рамках экзамена студентам предлагаются таблицы с результатами анализа данных (описательные статистики, меры центральной тенденции и разброса, коэффициенты корреляции, результаты сравнения средних и регрессионного анализа), которые необходимо корректно интерпретировать. Задания не предполагают выполнения вычислений, а ориентированы на понимание логики статистических методов, умение читать выходные таблицы и формулировать содержательные выводы. Студент должен продемонстрировать способность интерпретировать статистических показателей. На экзамене нельзя использовать никакие материалы, конспекты и т.п.
Контрольная работа 3
Контрольная работа направлена на проверку освоения основ регрессионного анализа и представляет собой индивидуальное задание, выполняемое с использованием SPSS. После выполнения работы проводится устная защита, в ходе которой студент объясняет логику построения модели, интерпретирует значения коэффициентов, оценивает значимость переменных и применимость модели. Оценка формируется с учётом корректности расчётов, качества интерпретации и способности студента аргументированно объяснить выполненную работу в ходе устной защиты; неспособность продемонстрировать понимание выполненных действий рассматривается как признак несамостоятельного выполнения и влечёт за собой снижение оценки. Во время контрольной работы разрешается пользоваться конспектами.
Устный опрос -3
Опрос проходит в офлайн формате и представляет собой ответ на 2 вопроса из списка, которые заранее известные студентам. Имеет блокирующий характер, т.е. без положительной оценки за эту форму контроля нельзя получить положительную оценку за курс. Процедура проведения опроса: студенты приходят на опроса по расписанию. Студент заходит в аудиторию, вытягивает билет, состоящий из двух вопросов. У студента есть 10 минут, чтобы подготовиться к ответу. Опрос проводится в формате беседы по темам, указанным в билете.
Активность на семинаре 3
Участие в квизах, тестах, викторинах, в рамках семинаров.
Домашнее задание - 3
Представляет собой среднее арифметическое оценок за следующие групповые работы: бриф, гайд, скринер.
Индивидуальная работа 3
Также в рамках курса предполагается индивидуальное домашнее задание, которое включает в себя: Проведение интервью или фокус-группы Подготовка транскрипта по проведенному интервью или фокус-группе
Защита проекта 3
Защита исследовательского проекта проходит после проведения исследования по той теме, которая была определена в начале работы группы над проектом (изменение темы в течение модуля не предусмотрено).
Контрольная работа - 4
Контрольная работа с вопросами по теме количественного контент-анализа.
Программа исследования - 4
Составление программы исследования для группового проекта
Индивидуальная кодировка - 4
Индивидуальное кодирование единиц анализа группового проекта
Аудиторная работа - 4
Участие в обсуждениях, квизах, играх, дебатах и других форматах активностей, проводимых на семинарских занятиях; ведение заметок по прочитанным статьям
Групповой проект - 4
Краткая программа исследования (проблема исследования, цель, задачи, гипотезы и пр.). Методология, обоснование выборки. Разработка кодировочного листа, кодировка данных. Анализ и аналитическая интерпретация полученных результатов. Выводы и рекомендации. Возможные штрафы: 1) отсутствие индивидуальной кодировки единиц анализа – штраф 2 балла от оценки за командный проект; 2) отсутствие участника группы без уважительной причины (нет справки в учебном офисе) на групповой презентации (при этом его персональная часть есть в таблице) – штраф 1 балл от оценки за командный проект.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.15 * Контрольная работа 1 + 0.25 * Аудиторная работа (1-2 модуль) + 0.3 * Контрольная работа 4 + 0.15 * Контрольная работа 2 + 0.15 * Контрольная работа 3
2026/2027 4th module
Оценка за 4 модуль включает в себя: 1) Оценку за блок, посвящённый качественным методам исследования * 0,7 (0,4 Устный опрос + 0,1 Домашнее задание + 0,2 Индивидуальная работа + 0,2 Защита проекта + 0,1 Активность) Оценку за блок, посвящённый контент-анализу * 0,3 (Активность на семинаре - 4 – 0,1, Индивидуальная кодировка - 4 – 0,2, Программа исследования - 4 — 0,2, Итоговый групповой проект - 4 – 0,2, Контрольная работа - 4 – 0,3)

Список литературы

Авторы

Легут Кира Дмитриевна
Соколова Кира Владимировна
Добромыслова Ксения Олеговна
Большаков Никита Викторович
Бачурина Нелли Сергеевна

Программа дисциплины

Научно-исследовательский семинар - 2