Семинар наставника "Цифровая урбанистика и аналитика города"

Магистратура 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Цифровая урбанистика и аналитика города)

Кто читает: Высшая школа урбанистики имени А.А. Высоковского

Где читается: Факультет городского и регионального развития

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 семестр

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Летуновская Екатерина Игоревна, Мальцева Виктория Вячеславовна

Язык: русский

Кредиты: 9

Контактные часы: 50

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Семинар наставника — ключевая часть образовательной программы «Цифровая урбанистика и аналитика города». 1 год обучения: «Аналитика данных при реализации городского проекта». Курс посвящен комплексному и глубокому изучению города и территории средствами социологического, пространственного, градостроительного и социально-экономического анализа. Дисциплина объединяет две большие части: социологическую и антропологическую диагностику территории и ее сообществ и комплексную аналитику территории, включающую работу со стратегическими и градостроительными документами, пространственный, градостроительный и социально-экономический анализ. Практическая логика курса строится на сквозном исследовании конкретной территории: студенты последовательно применяют инструменты разных блоков к одному и тому же объекту и на выходе синтезируют результаты в единые выводы и гипотезы о проблемах и потенциале развития территории, которые становятся основой для последующей проектной и управленческой работы. 2 год обучения: «Управление городским проектом». В центре внимания курса — связь данных, прогнозов и решений: студенты учатся видеть, что аналитика имеет смысл только тогда, когда приводит к обоснованному управленческому действию. На занятиях рассматриваются методы деконструкции проектного задания, постановка целей, работа со стейкхолдерами, формирование команды, проектное планирование, а также базовые инструменты управления проектами. Практическая часть курса построена на сквозном кейсе, связанном с исследованием себестоимости строительства в удаленных регионах России. Работая в мини-командах, студенты анализируют исходные данные, формулируют управленческие цели, создают прогнозы, предлагают решения и представляют их в формате презентации и аналитической записки (policy brief). По завершении курса студент должен уметь анализировать городские проектные задачи, формулировать прогнозы и управленческие решения, представлять их в формате презентации и аналитической записки (policy brief), а также работать в команде и взаимодействовать с различными заинтересованными сторонами.

Цель освоения дисциплины

Формирование целостного представления о задачах, специфике и инструментарии комплексной аналитики города и территории — пространственного, градостроительного, социально-экономического и социологического анализа — как основы для получения обоснованного знания об исследуемой территории и подготовки аргументов для последующей разработки проектных предложений по ее развитию.
Освоение методов работы с документами, регламентирующими развитие городских территорий — генеральным планом, правилами землепользования и застройки, стратегиями и программами социально-экономического развития разного уровня.
Развитие компетенций анализа сложившейся пространственной структуры города и ее взаимосвязи с качеством жизни, инфраструктурной обеспеченностью, экономическими процессами и практиками муниципального управления.
Погружение в методологию социологического и антропологического анализа города — качественные, дистанционные и полевые методы изучения социальных практик, восприятия и способов использования территории ее жителями и локальными сообществами.
Освоение комплексного социально-экономического анализа городских территорий на муниципальном уровне и для отдельных внутригородских территорий.
Выработка навыков выявления проблем, диагностики потенциала развития функциональных подсистем города и обоснования направлений их развития с опорой на синтез ключевых результатов проведенного анализа.
Развитие критического мышления и аналитической аргументации: способности видеть ограничения, риски и разрывы между документами, статистикой и реальной социальной тканью территории; умение видеть ограничения и риски в данных, формулировать прогнозы и предлагать практические решения.
Приобретение базовых навыков командной работы и распределения задач при реализации комплексных социально-экономических исследований городских территорий.
Формирование управленческого мышления в сфере городских проектов: понимание того, что данные и аналитика имеют ценность только в связке с прогнозами и управленческими решениями.
Освоение базовых инструментов проектного менеджмента и умение применять их к городским кейсам.
Развитие навыков деконструкции проектного задания и постановки целей, включая работу с неопределенностью и противоречиями в требованиях.
Формирование компетенций взаимодействия со стейкхолдерами (заказчиками, подрядчиками, жителями, администрацией), включая навыки переговоров и согласования интересов.
Формирование навыков публичной защиты и представления результатов анализа территории — подготовки визуальных, картографических и текстовых материалов (структурированных презентаций, инфографики, аналитических записок) для разных аудиторий; умение аргументировать предложения и отвечать на вопросы экспертов.

Планируемые результаты обучения

Уметь корректно применять различные аналитические инструменты в зависимости от исследовательской задачи;
Уметь совмещать результаты применения различных аналитических инструментов для выявления проблем и потенциала к развитию территорий и обоснования проектных решений;
Понимать возможности и ограничения различных аналитических инструментов;
Знать методы эмпирического исследования неравномерности городского пространства, взаимного расположения различных объектов с помощью аппарата пространственной аналитики;
Уметь работать с документами территориального планирования и программами социально-экономического развития различного уровня, извлекать из них требования, ограничения и условия для развития территорий;
Уметь структурировать и интерпретировать информацию;
Уметь визуализировать данные исследований.
Уметь применять методы социологического и антропологического дистанционного исследования территории;
Выявлять разницу между документами и реальной социальной тканью города.
Анализировать и структурировать техническое задание на проект.
Формулировать проблему и цель городского проекта.
Применять навыки коммуникации с заинтересованными сторонами городского проекта и уметь адаптировать аргументы под разные аудитории.
Применять навыки визуальной коммуникации и презентации проектных решений.
Применяет методы социологического и антропологического дистанционного и полевого исследования территории для получения данных о жителях, их практиках, потребностях и восприятии территории жителями
Различает методы социологического и антропологического анализа города и обосновывает выбор метода для конкретной исследовательской задачи
Выявляет и интерпретирует разрывы между статистическими данными, нормативными документами и реальной социальной тканью территории
Выстраивает последовательное нарративное изложение результатов анализа, связывающее данные, интерпретацию и выводы в единый рассказ о территории
Анализирует документы территориального планирования, градостроительного зонирования и стратегического развития, извлекая из них планы, задачи, ограничения и целевые показатели для развития территорий
Применяет методы пространственной аналитики для измерения неравномерности городской среды и взаимного расположения объектов, сопоставляя полученные показатели с качеством жизни, инфраструктурной обеспеченностью и экономическими процессами исследуемой территории
Проводит социально-экономический анализ территории на муниципальном и внутригородском уровне с использованием открытых статистических и иных данных
Оценивает потенциал и ограничения развития функциональных подсистем города и прогнозирует влияние возможных изменений на экономику, особенности пространственной структуры и население территории
Оценивает возможности и ограничения различных аналитических инструментов — пространственных, документальных, экономических и социологических — для решения конкретных исследовательских задач
Выбирает и корректно применяет аналитический инструмент, соответствующий характеру исследовательской задачи и типу доступных данных
Синтезирует результаты социологического и аналитического блоков в комплексную диагностику проблем и потенциала развития территории
Формулирует обоснованные выводы и гипотезы о направлениях развития территории с опорой на аналитические материалы; аргументирует необходимость управленческих и проектных решений
Представляет текущие результаты работы группы, подготовленные блоки аналитических материалов и содержательно комментирует материалы, представленные другими командами
Презентует итоговые результаты анализа территории — обеспечивает нарративную связность и содержательность изложения, использует визуальные и картографические материалы, адаптирует представление выводов для разных аудиторий и аргументированно отвечает на вопросы

Содержание учебной дисциплины

Блок 1. Социологический и антропологический анализ.
Блок 2. Комплексная аналитика.
Блок 3. Управление городским проектом.

Элементы контроля

Групповая работа (Блок 1)
Индивидуальная работа (Блок 1)
Групповая работа (Блок 2)
Индивидуальная работа (Блок 2)
Активность и участие в семинарах (Блок 3)
Промежуточные задания (Блок 3)
Командная работа над сквозным кейсом (Блок 3)

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd semester
0.15 * Индивидуальная работа (Блок 1) + 0.15 * Групповая работа (Блок 1) + 0.4 * Индивидуальная работа (Блок 2) + 0.3 * Групповая работа (Блок 2)
2026/2027 2nd semester
0.2 * Активность и участие в семинарах (Блок 3) + 0.5 * Командная работа над сквозным кейсом (Блок 3) + 0.3 * Промежуточные задания (Блок 3)

Список литературы

Авторы

Зарудная Екатерина Борисовна

Программа дисциплины