Магистратура
2026/2027
Классические и современные теории обучения
Статус:
Курс по выбору (Управление в высшем образовании)
Кто читает:
Департамент образовательных программ
Где читается:
Институт образования
Когда читается:
2-й курс, 3 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
28
Программа дисциплины
Аннотация
Цель освоения дисциплины «Классические и современные теории обучения» - сформировать понимание у слушателей об основных классических и современных теориях обучения в отношении проектирования обучения. В рамках курса студенты узнают базовые основы построения теории обучения и принципы оценки эффективности практического применения теории обучения. Они изучат пути и возможности применения современных теорий обучения в проектировании и реализации эффективных образовательных программ, а также узнают об анализе достоинств и недостатков применения современных теорий обучения в различных типах вузовских образовательных программ.
Цель освоения дисциплины
- Сформировать понимание у слушателей об основных классических и современных теориях обучения в отношении проектирования обучения.
Планируемые результаты обучения
- Различает основные классические и современные теории обучения, их явную (эксплицитную) или скрытую (имплицитную) представленность в разработках образовательных программ, отдельных курсов и их разделов
- Применяет принципы и приоритеты применения современных теорий обучения при проектировании и реализации инновационных образовательных программ
- Анализирует стратегии вузов по применению современных теорий обучения при проектировании и реализации инновационных образовательных программ в условиях бюджетной реформы, повышения академической автономии и экономической самостоятельности
Содержание учебной дисциплины
- Раздел 1. Базовые основы построения теории обучения. Принципы оценки эффективности практического применения теории обучения
- Раздел 2. Пути и возможности применения современных теорий обучения в проектировании и реализации эффективных образовательных программ.
- Раздел 3. Анализ достоинств и недостатков применения современных теорий обучения в различных типах вузовских образовательных программ.
