Аспирантура 2026/2027

Аспирантский семинар

Статус: Курс обязательный

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 2 семестр

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Польской Сергей Викторович, Стефанович Петр Сергеевич, Туманова Анастасия Сергеевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 40

Программа дисциплины

Аннотация

Цель аспирантского семинара – разработка общих вопросов написания диссертационного исследования, и как следствие развитие навыков обсуждения, дискутирования и защиты положений своей научной работы. Поэтому центральная часть научно-исследовательского семинара связана с различными формами представления и обсуждения методологической части диссертационного исследования, прежде всего, в виде доклада аспиранта и его критики.

Цель освоения дисциплины

• Цель аспирантского семинара – разработка методологии диссертационного исследования, и как следствие развитие навыков обсуждения, дискутирования и защиты положений своей научной работы. Поэтому центральная часть научно-исследовательского семинара связана с различными формами представления и обсуждения методологической части диссертационного исследования, прежде всего, в виде доклада аспиранта и его критики. Так как семинар является продолжающимся и объединяет аспирантов разных годов обучения, аспиранты разных курсов должны участвовать в различных видах работы, которые являются формами отчетности по НИС.

Планируемые результаты обучения

• Воспроизводит основные понятия, термины и концепции современного исторического знания
• Выявляет основные стратегии в современных исторических исследованиях, их способы построения и аргументации
• Интерпретирует жанровое разнообразие современных форм публичного представления истории
• Определяет особенности риторики и образов академической дискуссии в современной исторической науке
• Использует методы и процедуры, основные понятия, правила и принципы современных исторических подходов
• Показывает навыки коллективной научной работы в рамках дискуссий, навыками научной дискуссии и публичного выступления
• Имеет представления об основных направлениях в современной историографии, особенностях их теоретических оснований и методов
• Высказывает критические суждения, необходимые при работе со словесными продуктами интеллектуальной деятельности человека, прежде всего с историографическими текстами разного уровня
• Формулирует собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения
• Разрабатывает и обосновывает методологию своего исследования
• Сформировать у аспиранта представление о дизайне исторического исследования.

Содержание учебной дисциплины

• Историческое исследование и его этапы
• Исторический нарратив и формы его репрезентации
• Дизайн диссертационного исследования.
• Представление методологии диссертационного исследования

Элементы контроля

• Доклад
  2. Доклад на семинаре по методологии диссертационного исследования могут сделать аспиранты первого года обучения по желанию, в этом случае на втором курсе они будут освобождены от обязательного выступления с докладом. Докладчик должен представить основные тезисы своего доклада минимум за неделю до своего выступления, вместе с указанием 2-х текстов (статья или глава из монографии), которые наиболее полно представляют методы его исследования и которые должны прочитать все участники семинара для обсуждения доклада. Поэтому тезисы высылаются всем участникам семинара заранее. Докладчику предоставляется 20 минут на выступление.
• Рецензия
  1. Рецензирование/оппонирование доклада по методологии диссертационного исследования. Рецензия в печатном виде предоставляется за три дня до семинара автору доклада для подготовки ответов на поставленные вопросы, а также высылаются руководителям семинара. Рецензент выступает на семинаре с кратким сообщением, в котором делает упор на дискуссионные и проблемные места доклада. Выступление рецензента не должно превышать 10 минут.
• Активность на семинарских занятиях
  Все аспиранты должны принимать участие в обсуждении текстов, задавать вопросы и комментировать доклады и статьи, описывающие методы исследования.

Промежуточная аттестация

• 2025/2026 2nd semester
  0.5 * Активность на семинарских занятиях + 0.5 * Доклад
• 2026/2027 2nd semester
  0.5 * Рецензия + 0.5 * Активность на семинарских занятиях

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Bailey, S. (2017). Academic Writing : A Handbook for International Students (Vol. Fifth edition). London: Routledge. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1650435
• Hartley, J. (2008). Academic Writing and Publishing : A Practical Handbook. New York: Routledge. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=224109
• Hayot, E. (2014). The Elements of Academic Style : Writing for the Humanities. New York: Columbia University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=828352
• Strongman, L. (2013). Academic Writing. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=816736
• Write Here, Right Now : An Interactive Introduction to Academic Writing and Research. (2018). Place of publication not identified: publisher not identified. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsotl&AN=edsotl.OTLid0000681
• Академическое письмо. От исследования к тексту : учебник и практикум для академического бакалавриата, Кувшинская, Ю.М., 2019
• Востоковедение. Академическое письмо : учебное пособие для академического бакалавриата, Нестерова, О. А., 2018
• Культурные повороты: новые ориентиры в науках о культуре, Бахманн-Медик, Д., 2017
• Культурные повороты. Новые ориентиры в науках о культуре : пер. с нем., Бахманн-Медик Д., 2017
• Радаев, В. (2005). Правила Организации Академического Обсуждения. Экономическая Социология, (3). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.15692755
• Радаев, В. В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил / В. В. Радаев. — Москва : Высшая школа экономики, 2001. — 203 с. — ISBN 5-7598-0102-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/100182 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
• Социология знания о прошлом : учеб. пособие, Савельева И.М., Полетаев А.В., 2005
• Теория и методология истории : учебник и практикум для вузов / под редакцией А. И. Филюшкина. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 323 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-1820-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510953 (дата обращения: 02.07.2026).
• Теория исторического знания : учеб. пособие, Савельева И.М., Полетаев А.В., 2008
• Что такое культуральная история?, пер. с англ. И. Полонской ; под науч. ред. А. Лазарева ; Нац. исслед. ун-т Высшая школа экономики, 2-е изд., 229 с., Бёрк, П., 2016

Рекомендуемая дополнительная литература

• Академическое письмо. Лексика. Developing academic literacy : учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры, Меняйло В.В., Тулякова Н.А., 2017
• Глобальная история современной историографии, Иггерс, Г., 2012
• Историческая антропология : пособие к лекционному курсу, Кром, М. М., 2004
• Радаев, В. (2001). Новый Институциональный Подход: Построение Исследовательской Схемы. Экономическая Социология, (3). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.15692467
• Что такое глобальная история?, Конрад, С., 2018

Авторы

• Стефанович Петр Сергеевич
• Ильина Кира Андреевна
• Туманова Анастасия Сергеевна
• Польской Сергей Викторович