Магистратура
2026/2027
Семинар наставника "Супервизия в классической и постклассической системной семейной психотерапии"
Статус:
Курс обязательный (Системная семейная психотерапия)
Кто читает:
Департамент психологии
Где читается:
Факультет социальных наук
Когда читается:
2-й курс, 1-3 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Преподаватели:
Будинайте Гражина Леонардовна
Язык:
русский
Кредиты:
6
Контактные часы:
96
Программа дисциплины
Аннотация
В результате освоения дисциплины студент на практическом уровне готовится к решению комплексных задач в психотерапевтической помогающей работе: учится использовать приобретенные ранее в тренинговом формате знания и компетенции соответственно конкретным терапевтическим задачам, возникающим в реальной работе;; использовать приемы и методы как классических, так и постклассических направлений в системной работе с семьей; рефлексировать адекватность применения (в соответствии с теорией и практической базой выбранного психотерапевтического подхода) того или иного метода, технического приема, выбранного способа взаимодействия в том или ином конкретном случае.
Эти задачи реализуются при наблюдении терапевтической сессии опытного практика или при показе собственной практической работы.
При наблюдении демонстрируемых терапевтических приемов студенты учатся:
вычленять в наблюдаемых психотерапевтических случаях и самой супервизинной практике основные профессиональные принципы и нормы осуществляемой деятельности, ее профессиональные стандарты; этические нормы;
видеть этапы и особенности взаимодействия терапевта с клиентом или клиентской семьей, супервизора с супервизантом в каждом из осваиваемых подходов, опознавать и соотносить наблюдаемый способ взаимодействия с конкретной моделью терапевтического взаимодействия,
уметь сопоставлять эти особенности, отслеживать свои реакции на разные варианты и этапы осуществляющегося взаимодействия; последовательно и аргументировано представлять результаты наблюдения и собственной осуществленной работы в устной и письменной форме;
В ходе демонстрации собственной практической работы студенты учатся осознанно выбрать, обосновать и следовать выбранной логике терапевтического взаимодействия,
навыкам психотерапевтического видения осуществляющего процесса взаимодействия, вместо «захваченности клиентской историей» или «автоматического» непосредственного реагирования на нее и самих клиентов как ее участников;
навыкам эффективного терапевтического взаимодействия с группой, семьей, парой;
владению разными видами терапевтического контакта, в зависимости от выбранного метода и подхода терапевтической работы - навыкам выработки системной гипотезы и соответствующих методов воздействия –в классической логике работы в ССТ, навыками установления сотрудничающего контакта с клиентами и выработки «решения» и сопровождения клиента в достижении желаемого результата или выявления «уникального эпизода и применения всех техник его «уплотнения», развития «предпочитаемой истории - в логике постклассической психотерапии;
владеть навыками групповой дискуссии и профессионального обсуждения, работы в супервизионной группе, в рефлексивной команде.