Магистратура 2026/2027

Сравнительный анализ систем образования

ID 966047

Статус: Курс обязательный (Доказательное развитие образования)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 2-й курс, 3 модуль

Онлайн-часы: 20

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Терентьев Евгений Андреевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 20

Программа дисциплины

Аннотация

Это вводный курс, нацеленный на формирование у студентов понимания текущей научной дискуссии о подходах, возможностях и границах сравнительного анализа систем образования. Дисциплина сравнительного и международного образования является междисциплинарной и очень широкой областью. Курс адресуется к той её части, которая, с одной стороны фокусируется на анализе образовательных систем (прежде всего национального уровня), с другой стороны, задается вопросами о взаимосвязи образования, политических, экономических, и социальных макроизменений. Занятия строятся вокруг интенсивного чтения академических текстов на языке оригинала и обсуждения разных концепций и подходов на примере кейсов и актуальных феноменов. Логика тематического плана предполагает хронологически выстроенный обзор существующих в дисциплине ключевых подходов и идей, включая неоклассическую экономику, функционалистские и конфликтные концепции, теории модернизации и зависимого развития, институциональный подход, политико-экономические подходы сравнения моделей формирования навыков в обществе и др. При обсуждении разных подходов предметный фокус концентрируется на институциональном устройстве образовательных систем, воспроизводстве социальной стратификации, соотношении образования и других сфер общества, политике развития образования с учетом национальных контекстов и глобальных трендов.Учебный курс обновлен в 2023 году и реализуется в рамках гранта, предоставленного Министерством науки и высшего образования Российской Федерации (№ соглашения о предоставлении гранта: 075-15-2022-325) и научного проекта «Механизмы и факторы формирования ключевых навыков и компетенций» https://ncmu.hse.ru/programme-3-1-2

Цель освоения дисциплины

• Выйти за рамки стереотипов. Курс учит сравнивать объективно, на основе данных, а не мнений.
• Получить инструмент для анализа. Студенты научитатся работать с международной статистикой и проводить собственное сравнение систем — это ключевой навык для исследователей, управленцев и аналитиков.
• Понимать глобальные тренды. Курс поможет увидеть, как Россия реагирует на тренды и куда движется мир.
• Научиться разбираться в устройстве образования по всему миру
• Видеть уникальность российского образования
• Научиться работать с международной статистикой и рейтингами
• Получить знания, чтобы уметь готовить аналитические отчёты для практических задач

Планируемые результаты обучения

• Различает подходы к организации системы образования в разных странах на уровне детский сад, школа, колледж, вуз, система подготовки научных кадров, образование взрослых, и (междисциплинарное) онлайн образование
• Описывает специфику российского образования в сравнении с другими странами
• Анализирует сопоставительные международные индикаторы для сравнения систем образования
• Готовит сопоставительную аналитическую записку под исследовательские, проектные задачи на разных уровнях образовательных систем

Содержание учебной дисциплины

• Классификатор уровней образования в разных странах 
• Дошкольное образование
• Школьное образование
• Дополнительное внешкольное образование
• Виды отчетных документов
• Сопоставительные базы данных и индикаторы. Подходы к организации сравнительных исследований
• Онлайн-образование
• Образование взрослых
• Система подготовки научных кадров
• Высшее образование
• Профессиональное образование

Элементы контроля

• Аналитическая записка
  Выберите уровень образования, о которых рассказывалось на курсе. Подготовьте аналитическую записку, сравнивая уровень образования любой страны с Россией.
• Контроль усвоения материала видеолекций
  Контроль усвоения материала видеолекций проводится с помощью тестирований по результатам видеолекций
• Рефлексия

Промежуточная аттестация

• 2026/2027 3rd module
  0.35 * Контроль усвоения материала видеолекций + 0.4 * Аналитическая записка + 0.25 * Рефлексия

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• 10 главных российских HR-трендов — 2025 : сборник информационно-аналитических статей, , 2024
• Globalization and inequality = Глобализация и неравенство, препринт WP7/2007/01, Гос. ун-т - Высшая школа экономики, 24 с., Kremer, M., Maskin, E., 2007
• XX век российского образования, Богуславский, М. В., 2002
• Аналитическая записка: от резюме до рекомендаций: Руководство по проведению практико-ориентированных исследований - Ноженко М. В. - Издательский дом "Дело" РАНХиГС - 978-5-89781-679-8 - 2020 - русский - https://e.lanbook.com/book/466103 - ЛАНЬ - 466103
• Взаимосвязь семьи, дошкольного и дополнительного образования в развитии личности дошкольника : автореф. дис. ... канд. социол. наук : 5.4.4, Путимцева, К. Р., 2024
• Внешкольное образование народа - Вахтеров В.П. - Издательство "Лань" (мировое наследие) - 978-5-507-29557-9 - 2013 - русский - https://e.lanbook.com/book/30575 - ЛАНЬ - 30575
• Выпускники среднего профессионального образования на российском рынке труда : доклад к XXIV Апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, , 2023
• Высшее образование - интеллектуальный потенциал страны, Фурсенко А.А., 2005
• Дополнительное профессиональное образование в России: потребности и эффективность - Федотов А. В. - Издательский дом "Дело" РАНХиГС - 978-5-85006-337-5 - 2021 - русский - https://e.lanbook.com/book/199265 - ЛАНЬ - 199265
• Индикаторы образования: 2024 : стат. сб., , 2024
• Пересмешник, или Славенские сказки - Михаил Дмитриевич Чулков - МХК: Русская классическая литература - AC-2022-0979 - 0 - русский - https://ibooks.ru/product/344887 - iBOOKS - 344887
• Современная аналитика образования: Современная аналитика образования. Шторм первых недель: как высшее образование шагнуло в реальнос.... N6(36), , 2020
• Сравнительное образование - Рогачева Е. Ю., Сирко С. В., Рубцова Т., Цветкова М. В., Чекушова Д. Е., Маминова Н. В., Гужова В. В., Алейникова К. А., Гулягина Е. А., Карякина П. К., Сердюкова Н. И., Морохова О. А., Фокина С. П., Ирхина И. В., Беседина О. А., Князькова Е. В. - Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетова - 978-5-9984-0591-4 - 2015 - русский - https://e.lanbook.com/book/223694 - ЛАНЬ - 223694
• Среднее профессиональное образование: востребованность молодежью и специфика выбора в регионах России - Клячко Т. Л., Ломтева Е. В., Бедарева Л. Ю., Григорьев В. Ю. - Издательский дом "Дело" РАНХиГС - 978-5-85006-374-0 - 2021 - русский - https://e.lanbook.com/book/273989 - ЛАНЬ - 273989

Рекомендуемая дополнительная литература

• Возрастная одаренность школьников : учеб. пособие для вузов, Лейтес, Н. С., 2001
• Высшее образование России в зеркале Болонского процесса : науч.-метод. пособие для вузов, Козырев, В. А., 2005
• Здоровье детей дошкольного возраста в условиях трансформации российского общества : социологическ... : автореф. дис. ... канд. социол. наук : 22.00.04, Перевертайло, Е. А., 2012
• Менеджмент и внутришкольное управление, Конаржевский Ю.А., 2000
• Российская аспирантура: вызовы XXI века : на примере аспирантуры Финансового университета при правительстве Российской Федерации, Дудина, О. М., 2015
• Российское высшее образование: модели и сценарии развития, Беляков, С. А., 2013
• Ускоренные университеты : соединение идей и денег для достижения академического совершенства, , 2022
• Школьное образование и политика британских партий (1870-1997 гг.), Архипова, Л. В., 2022

Авторы

• Терентьев Евгений Андреевич