Социологические теории в исследованиях образования

Магистратура 2025/2026

Статус: Курс по выбору (Управление образованием)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 1, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Груздев Иван Андреевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс посвящен обсуждению ключевых социологических подходов к изучению образования. Задача курса - познакомить случашетелей с различными моделями объяснения, предложенными социологией для решения центральных вопросов функционирования системы образования в ее связи с другими сферами общества. Содержательно курс охватывает 5 тематических блоков: 1) социологические смыслы воспитания, 2) школа как объект социологической рефлексии, 3) образование и неравенство, 4) студенческий опыт и образовательное поведение, 5) актуальные проблемы социологии образования. В ходе освоения курса слушатели встретятся с работами таких авторов, как Э.Дюркгейм, Б.Бернстайн, Р.Будон, П.Бурдье, М.Фуко, Д.Коулман, Э.Паскарелла, З.Баумана и других.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у магистрантов способность применять социологические модели объяснения в решении управленческих задач в образовании, предоставить аналитические инструменты для разработки управленческих стратегий в образовании, учитывающих социальный контекст

Планируемые результаты обучения

Знать основные направления социологии образования и школы, с акцентом на теории, значимые для образовательного менеджмента (структурный функционализм, критические теории, теории рационального выбора и др.)
Уметь применять социологические теории к анализу управленческих практик в школе: оценивание, отбор, профильное обучение, учет академических результатов, внедрение технологий и ИИ
Уметь анализировать последствия управленческих решений для разных групп обучающихся с точки зрения неравенства, вовлеченности, благополучия и школьных культур
Получить опыт проектирования социологически обоснованных управленческих проектов (изменения школьной среды, профилактики буллинга, работы с (анти)школьными культурами, управления цифровизацией и ИИ)
Получить опыт «примерки» теорий на современные тенденции в российском образовании (бум колледжей, изменения спроса на направления подготовки, динамика стоимости обучения и др.)

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Введение: социология образования для управленцев
Раздел 2. Школа как объект социологической рефлексии
Раздел 3. Микросоциология класса и управленческие практики
Раздел 4. Образование и неравенство: вызов для управленца
Раздел 5. Актуальные проблемы социологии образовани

Элементы контроля

Активность на семинарских и лекционных занятиях
Участие в обсуждениях на семинарских и лекционных занятиях с опорой на материалы курса
Мини-эссе (Итоговое задание)
Итоговое задание
Коллективный проект социологического исследования в образовании

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.2 * Активность на семинарских и лекционных занятиях + 0.4 * Коллективный проект социологического исследования в образовании + 0.4 * Мини-эссе (Итоговое задание)

Список литературы

Авторы

Груздев Иван Андреевич

Программа дисциплины