Операционное управление собственным бизнесом

2026/2027

ID 943798

Статус: Майнор

Где читается: Общеуниверситетские кафедры

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Андреева Ирина Владимировна, Галгашов Андрей Геннадьевич, Жмылева Наталья Николаевна, Журавишкина Виктория Валерьевна, Зеленюк Юлия Аркадьевна, Зиновьева Наталья Игоревна, Зобнина Маргарита Ренатовна, Казакулова Юлия Данияловна, Каницкая Светлана Сергеевна, Кирнарский Виктор Яковлевич, Ковалева Татьяна Алексеевна, Королева Валерия Александровна, Корчинская Ирина Владимировна, Кузьмина Ирина Юрьевна, Куница Алла Станиславовна, Ларшин Леонид Юрьевич, Мартынов Алексей Владимирович, Мушкарева Наталия Олеговна, Назим Людмила Александровна, Неганова Светлана Валерьевна, Нидзий Анастасия Игоревна, Подболотова Надежда Николаевна, Садикова Екатерина Борисовна, Сергиенко Мария Анатольевна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 80

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Вы займетесь налаживанием бизнес-процессов и развитием себя, как предпринимателя, для этого предусмотрена индивидуальная работа с трекерами для поддержки и ускорения роста стартапов.Отдельный образовательный акцент: финансы и правовые вопросы организации предпринимательской деятельности. Лекции проходят в двух форматах: 1) Углубленный уровень по основным этапам формирования лидирующий продуктов, без привязки к конкретной отрасли (но с кейсами из разных) - для всех слушателей майнора, повышения их экспертности и предпринимательской насмотренности. 2) Отраслевая специфика основных этапов формирования лидирующий продуктов по материалам конкретного рынка - для продвинутых команд, которые вышли на повторяемые продажи и нуждаются в фокусной отраслевой поддержке.Семинаров нет. Практические занятия («предпринимательские мастерские») проходят в виде покомандного трекинга/менторинга проекта, в основе которого бизнес-идея команды или наставника. Преподаватели (наставники) – исключительно практики, имеющие многолетний стаж сопровождения предпринимательских проектов и собственный бизнес-опыт. Для максимизация отдачи от работы с наставником и получения студенческими бизнес-командами большей предпринимательской экспертизы за период обучения на майноре предусмотрено регулярное ротирование.Дополнительно на занятия приглашаются внешние эксперты, обладающие узкой нишевой экспертизой или являющиеся успешными предпринимателями - для развития у слушателей насмотренности, получения инсайтов и точечной поддержки проектов и команд.По запросу проводятся сессии консультаций по правовым вопросам ведения предпринимательской деятельности, финансам, маркетингу и продвижению.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у студентов способность перевести собственный бизнес из режима преимущественно ручного управления основателем в режим системного операционного управления, обеспечивающего: - понятное распределение ответственности; - воспроизводимые бизнес-процессы; - регулярное планирование и контроль; - эффективный найм и управление командой; - обоснованное внедрение изменений; - управление продуктовым и рыночным развитием; - финансовую прозрачность; - рост на основе проверяемых стратегических гипотез; - подготовку и реализацию стратегии развития бизнеса.
Студент по завершении дисциплины демонстрирует: способность оценивать собственную роль в качестве предпринимателя и руководителя, разделять стратегические задачи собственника и операционные функции управления, формулировать цели бизнеса и переводить их в сквозную систему действий. Участник владеет навыками проектирования организационных структур, распределения полномочий и ответственности в команде на основе матричных инструментов, а также выстраивания регулярного менеджмента и проведения результативных управленческих совещаний. В рамках операционной деятельности студент ориентируется в описании и совершенствовании бизнес-процессов, определении приоритетов автоматизации, планировании найма и проведении структурированного отбора сотрудников. Им освоены принципы разработки ценностного предложения работодателя, формирования систем мотивации и управления организационными изменениями. Аналитический блок включает навыки исследования рынков, продуктов и трендов, выбора направлений роста компании, разработки платформы бренда, а также формулирования и верификации стратегических гипотез. Студент умеет строить структурированные иерархии метрик, использовать сводные управленческие интерфейсы, анализировать основные формы корпоративной отчетности, оценивать экономические параметры на одного пользователя и определять порог рентабельности. Завершают профиль компетенций навыки прогнозирования движения денежных средств, предотвращения дефицита ликвидности, конструирования финансовых моделей, проектирования дорожных карт развития и аргументированного представления планов продвижения собственного бизнеса.
Студент по завершении дисциплины демонстрирует: способность оценивать собственную роль в качестве предпринимателя и руководителя, разделять стратегические задачи собственника и операционные функции управления, формулировать цели бизнеса и переводить их в сквозную систему действий. Участник владеет навыками проектирования организационных структур, распределения полномочий и ответственности в команде на основе матричных инструментов, а также выстраивания регулярного менеджмента и проведения результативных управленческих совещаний. В рамках операционной деятельности студент ориентируется в описании и совершенствовании бизнес-процессов, определении приоритетов автоматизации, планировании найма и проведении структурированного отбора сотрудников. Им освоены принципы разработки ценностного предложения работодателя, формирования систем мотивации и управления организационными изменениями. Аналитический блок включает навыки исследования рынков, продуктов и трендов, выбора направлений роста компании, разработки платформы бренда, а также формулирования и верификации стратегических гипотез. Студент умеет строить структурированные иерархии метрик, использовать сводные управленческие интерфейсы, анализировать основные формы корпоративной отчетности, оценивать экономические параметры на одного пользователя и определять порог рентабельности. Завершают профиль компетенций навыки прогнозирования движения денежных средств, предотвращения дефицита ликвидности, конструирования финансовых моделей, проектирования дорожных карт развития и аргументированного представления планов продвижения собственного бизнеса.

Планируемые результаты обучения

Студент: выявляет социальные, технологические и регуляторные тренды; различает устойчивый тренд и информационный хайп; оценивает достоверность отраслевых прогнозов; применяет PESTEL-анализ и карту трендов для предпринимательского проекта; формирует альтернативные сценарии развития сферы; определяет возможности и риски для бизнеса.
Студент: выявляет организационные функции и роли в стартапе; различает типы оргструктур управления бизнесом; оценивает распределение полномочий и ответственности в команде; применяет форматы контроля и оперативной обратной связи; формирует календарь регулярных планерок и управленческой отчетности; определяет правила делегирования решений собственником.
Студент: выявляет операционные функции и сквозные бизнес-процессы в стартапе; различает типы технологических оргструктур управления бизнесом; оценивает распределение текущих полномочий и ответственности в команде; применяет форматы контроля и оперативной обратной связи; формирует календарь регулярных планерок и управленческой отчетности; определяет правила делегирования ключевых решений собственником.
Студент: выявляет организационные потребности в кадровых ресурсах; различает материальные и нематериальные стимулы сотрудников; оценивает профессиональное и мотивационное соответствие кандидатов; применяет эффективные каналы поиска и найма персонала; формирует ценностное предложение работодателя для соискателей; определяет параметры адаптации и снижения рисков выгорания.
Студент: выявляет предпосылки и цели трансформации оргструктур в бизнесе; различает типы барьеров при внедрении управленческих инноваций; оценивает вовлеченность участников и готовность проектной команды; применяет эффективные коммуникационные сценарии для поддержки проекта; формирует алгоритмы принятия решений при неполной рыночной информации; определяет пилотные контуры и параметры успешности проекта.
Студент: характеризует параметры внешней среды на основе модели PESTLEC; различает устойчивый тренд, драйвер, ограничение и краткосрочный рыночный сигнал; сопоставляет варианты продуктового развития и динамику конкурентной среды; группирует направления роста бизнеса с помощью классических матричных инструментов; формирует альтернативные сценарии расширения через проникновение на рынки или диверсификацию; определяет приоритетный вектор стратегического продвижения собственного проекта.
Студент: характеризует параметры фирменного стиля и корпоративной репутации бизнеса; различает контуры маркетинговых коммуникаций и общего клиентского опыта; сопоставляет варианты позиционирования стартапа в конкурентной среде; группирует ценностные ориентиры, миссию и характер бренда; формирует логические основания доверия и стандарты тональности текстовых сообщений; определяет правила трансляции идентичности компании в сервисе и продукте.
Студент: характеризует параметры стратегического планирования на основе верификации рабочих гипотез; различает опережающие и запаздывающие индикаторы коммерческой эффективности; сопоставляет целевые ориентиры маркетинга, продвижения, продукта и общих процессов; группирует структурированные иерархии бизнес-показателей; формирует плановые значения развития компании на основе внешних источников информации; определяет правила корректировки или остановки текущих инициатив.
Студент: характеризует общие принципы организационной устойчивости бизнеса; различает внутренние форматы координации и корпоративного контроля; оценивает сценарии развития компании в условиях неопределенности; применяет системный подход к обоснованию долгосрочных коммерческих решений; формирует комплексное видение структуры своего предпринимательского проекта; определяет стратегические ориентиры для масштабирования деятельности.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Тема 7
Тема 8
Тема 9
Тема 10

Элементы контроля

Практические занятия
Накопительная оценка за регулярную работу проектных команд в течение семестра. Она отражает еженедельный прогресс стартапа (трекшн) и выполнение краткосрочных лекционных заданий. Оценка за этот блок суммируется из баллов, полученных на каждом практическом занятии.
Точка контроля
Промежуточный аналитический срез, направленный на верификацию промежуточных результатов развития проекта и уровня освоения методологии. Проверяется жизнеспособность собранных командой данных и качество их фиксации в проектных артефактах.
Экзамен
Итоговая публичная защита (питч) разработанного стартап-проекта перед экспертной комиссией в декабрьскую сессию. Оценивается общая коммерческая жизнеспособность созданного бизнеса, объем реальных продаж, глубина валидации гипотез и качество презентационных навыков команды.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.4 * Экзамен + 0.1 * Точка контроля + 0.5 * Практические занятия

Список литературы

Авторы

Касьяневич Злата Денисовна

Программа дисциплины