Лидерство и управление командой

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Бизнес-информатика)

Кто читает: Департамент организационного поведения и управления человеческими ресурсами

Где читается: Высшая школа бизнеса

Когда читается: 3-й курс, 1 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Сомова Елена Григорьевна, Чугункина Ольга Владимировна

Язык: русский

Контактные часы: 30

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Лидерство – ключевой фактор успеха в современном мире бизнеса. В условиях динамично меняющейся бизнес-среды, цифровизации и глобальной конкуренции эффективное лидерство и управление командой становятся критически важными компетенциями для руководителей любого уровня. Деловой мир ожидают масштабные вызовы – цифровая трансформация, смена поколений работников, неопределенность рынков. Чтобы успешно пройти через эти перемены, нужны лидеры нового типа – компетентные, этичные, гибкие, аутентичные, способные раскрывать потенциал своей команды. Великие руководители единогласно подчеркивают огромную роль развития лидеров. Как отметил гуру менеджмента Джон К. Максвелл: «Самый мощный способ повлиять на организацию — сосредоточиться на развитии лидерства. Потенциал организации практически безграничен, если она набирает хороших людей, растит их как лидеров и непрерывно развивает» Данный курс направлен на глубокое изучение теорий и практик лидерства, а также на развитие ключевых управленческих навыков, необходимых для успешного руководства людьми в современном мире. Программа сочетает академические знания с реальными кейсами, исследованиями и практиками, что позволяет участникам сразу применять полученные навыки в профессиональной деятельности. Курс основан на сравнительном анализе подходов к лидерству в управлении людьми в разных странах и отраслях, тематических исследованиях ведущих экспертов, предпринимателей и ученых со всего мира.

Цель освоения дисциплины

Сформировать необходимые навыки и компетенции, на основе которых студенты получат возможность увидеть целостный подход и системное понимание современных концепций лидерства и управления командой
Обратить внимание студентов на проблемы и вызовы современного лидерства (включая токсичное лидерство)
Дать представление о практических навыках эффективного управления, коммуникации и мотивации команд в организации
Научить анализировать командную динамику и принимать управленческие решения в условиях неопределенности
Отработать инструменты лидера для разрешения конфликтов, делегирования и создания вовлекающей рабочей среды.

Планируемые результаты обучения

• Уметь проанализировать динамику и эволюцию представлений о лидерах и лидерстве (от традиционных до современных подходов).
• Быть способным перечислить методы формирования и развития команд (включая виртуальные и кросс-культурные
• Способен описать команду как социальную систему и перечислить инструменты создания команды. На основе модели GAIN разобраться от чего зависит эффективность команд
• Понимает свой аутентичный стиль лидерства, основанный на сильных сторонах. Моделировать свои сильные стороны как лидера в действии
• Быть способным на практике использовать новые стратегии, инструменты и методы для внедрения принципов образцового лидерства
• Анализирует ключевые пороки команды. Использовать эмоциональный интеллект и сильные стороны для управления командной динамикой
• Умеет на практике использовать новые стратегии, инструменты и методы для внедрения принципов образцового лидерства.
• Различает ключевые отличия коучингового стиля в управлении командой. Перечислить ключевые компетенции лидера-коуча. Привести примеры основных практик и инструментов развития коучингового мышления современного лидера.
• Умеет анализировать исследования и привести примеры практик построение бренда лидера и лидерской коммуникации
Быть способным перечислить методы формирования и развития команд (включая виртуальные и кросс-культурные
Уметь проанализировать динамику и эволюцию представлений о лидерах и лидерстве (от традиционных до современных подходов).
Понимает свой аутентичный стиль лидерства, основанный на сильных сторонах. Моделировать свои сильные стороны как лидера в действии
Способен описать команду как социальную систему и перечислить инструменты создания команды. На основе модели GAIN разобраться от чего зависит эффективность команд
Умеет анализировать исследования и привести примеры практик построение бренда лидера и лидерской коммуникации

Содержание учебной дисциплины

Проблемы, вызовы и парадоксы современного лидерства
Роль лидера в формировании команд
Лидерство, основанное на сильных сторонах
Лидер-коуч.
Развитие индивидуально стиля лидерства в управлении командами

Элементы контроля

Активность на семинарах
На каждом семинаре студент получает от 0 до 3 бал- лов в зависимости от своей активности и участии в обсуждении. 0 баллов – отсутствие на семинаре 1 балл – слабая активность на семинаре, вопросы не по теме лекции 2 балла – умеренно актив- ное участие в семинаре (участие в обсуждениях, вопросы по те- ме, демонстрация знания материла лекций) 3 балла – активное участие в семинаре с пользой для всей группы (активное участие в обсуждениях, вопросы по теме лекции, которые были полезны всей группе, демонстрация глубокого знания материала лекций и литературы)
Активность на семинаре -тест
5 коротких контрольных опросов (онлайн) на основе материалов предыдущей лекции и рекомендованной литературы по изучаемой теме (основной список). Длительность те- ста 10 минут. Тесты включают в себя закрытые вопросы с множественными ответами трех уровней сложности: • уровень A (5 вопросов, вес 1): непосредственное воспроизведение основных определений, моделей, концепций и выводов (содержание в со- ответствии со слайдами лекций). • Уровень В (4 вопроса, вес 2): умение оперировать содержанием лекции, сравнивать и анализировать лекционный материал. • Уровень C (1 вопрос, вес 3): понимание практического использования определений, моделей, концепций и выводов.
Групповой проект
Презентация минигрупп (5-6 чел.) на одну тему с практическим заданием, предложенную студентам. Результаты проекта оформляются в виде презентации в формате Power Point. Группа представляет презентацию офлайн в форме доклада. В ходе презентации оценивается комплекс навыков, полученных по итогам курса: раскрытие темы, четкость и наглядность представления материалов на слайдах, навыки презентации, деловой этикет
Экзамен
Итоговый письменный экзамен (офлайн) проводится на платформе StartExam. Включает 40 вопросов (с выбором одного правильного варианта ответа, нескольких правильных вариантов ответа, с оценкой на соответствие «верно/не верно»). Правильный ответ на вопрос оценивается в 1 балл. Вопросы с несколькими правильными вариан- тами ответа оцениваются в 0 баллов, если выбраны не все пра- вильные варианты ответа. Общий балл экзамена конвертирует- ся в стандартную 10-балльную шкалу согласно нормировочной таблице (опубликована в материалах для студентов). Экзамен включают в себя закрытые вопросы с множественными ответа- ми трех уровней сложности (Вопросы аналогичны вопросам тестов на семинарах): • уровень A (50% вопросов, вес 1): непосредственное воспроизведение основных определений, моделей, концепций и выводов (содержание в соответствии со слайдами лекций). • Уровень В (40% вопросов, вес 2): умение оперировать со- держанием лекции, сравнивать и анализировать лекционный материал. • Уровень C (10% вопросов, вес 3): понимание практического использования определений, моделей, концепций и выводов. Длительность экзамена 40 минут.

Промежуточная аттестация

2025/2026 1st module
0.24 * Активность на семинарах + 0.12 * Активность на семинаре -тест + 0.24 * Групповой проект + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Клыгина Ирина Юрьевна
Джедда Марина Александровна

Программа дисциплины