Северная Корея: неразгаданная загадка

2025/2026

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Общеуниверситетский факультатив

Кто читает: Департамент зарубежного регионоведения

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 3, 4 модуль

Охват аудитории: для всех

Преподаватели: Терехин Никита Николаевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 64

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

В течение курса студенты познакомятся с ключевыми этапами истории КНДР, начиная с периода японской колонизации и освободительного движения и заканчивая современной ситуацией в стране. Особый акцент будет сделан на анализе социально-экономических и социально-политических моделей, а также на роли и положении рабочих и крестьян в различные периоды развития северокорейского государства. Курс сочетает исторический подход с междисциплинарным анализом, позволяющим выявить как общие черты социалистического развития, так и специфические аспекты, обусловленные корейскими культурными и политическими традициями.

Цель освоения дисциплины

Познакомить студентов с историческими предпосылками становления КНДР, в том числе с процессом проникновения и адаптации социалистической идеологии в Корее.
Проанализировать трансформацию социально-экономических и социально-политических моделей КНДР по периодам и секторам, уделяя особое внимание роли интеллигенции, рабочих и крестьян.
Выявить общие и специфические черты развития северокорейского общества в сравнении с другими социалистическими странами.
Развить навыки исторического, социологического и политического анализа, необходимых для комплексного понимания эволюции государственной системы КНДР.

Планируемые результаты обучения

Оценивать исторические условия становления КНДР и критически анализировать роль различных идеологических течений в ее развитии.
Характеризовать ключевые социально-экономические и политические реформы разных периодов, определять их результаты и последствия для развития северокорейского общества.
Анализировать особенности классовой структуры в КНДР, в частности, роль рабочего класса и крестьянства, и сравнивать эти особенности с другими социалистическими обществами.
Формировать обоснованные выводы о специфике северокорейской модели развития и ее месте в мировой истории социалистических государств.
Использовать полученные знания в дальнейшем научном исследовании, преподавательской и экспертной деятельности, а также в практической работе, связанной с регионами Восточной Азии.

Содержание учебной дисциплины

Введение в курс
Корейский полуостров до раздела: исторические предпосылки
Освобождение и зарождение КНДР (1945–1948)
Корейская война (1950–1953) и ее последствия
Первые десятилетия становления северокорейской государственности (1950-е – начало 1960-х)
Идеология чучхе и ее распространение
Социальная структура КНДР: рабочий класс
Социальная структура КНДР: крестьянство
Экономические реформы и рост промышленности в 1960–1970-е годы
Социально-политическая жизнь в 1970–1980-е годы
Кризис 1990-х годов
Трансформация власти при Ким Чен Ире
Переход к эпохе Ким Чен Ына
Современная социально-экономическая система КНДР
Социально-политическая система: внутренние и внешние факторы
Сравнительный анализ моделей социалистического развития (СССР, КНР, другие страны)

Элементы контроля

Эссе
Студенту необходимо в течении реализации дисциплины подготовить эссе. Эссе выполняется индивидуально и является размышлением студента на заданную преподавателем тему. Объем эссе от 1200 до 2000 слов, не включая техническую часть оформления работы и список использованной литературы и источников.
Мини-проект
Студенту необходимо в течении реализации дисциплины подготовить мин-проект. Мини-проект может выполнятся индивидуально или в группе до 3-х человек. Мини-проект включает в себя: доклад и презентацию на 10-15 минут. В случае, если мини-проект выполняется в группе, каждый студент оценивается индивидуально.
Участие в дискуссии на семинарах
Студенту необходимо участвовать в дискуссиях на семинарских занятиях. Дискуссия включает в себя ответы на вопросы преподавателя и постановку вопросов по теме семинарского занятия для других студентов.
Экзамен (устный)
Экзамен проходит в форме устного ответа на поставленные в билете два вопроса. Время на подготовку к ответу составляет 15 минут. Использование вспомогательных материалов запрещено.

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.2 * Участие в дискуссии на семинарах + 0.3 * Экзамен (устный) + 0.25 * Эссе + 0.25 * Мини-проект

Список литературы

Авторы

Терехин Никита Николаевич
Гараева Айсылу Рафаеловна

Программа дисциплины