Психология здорового города

2025/2026

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс «Психология здорового города» изучает взаимодействие человека с городской средой, выявляя, как урбанизированное пространство воздействует на психологическое состояние, поведенческие реакции и социальные связи горожан. В этом курсе город рассматривается как основная среда обитания человека, которая одновременно может быть источником стресса и средством его преодоления.В рамках курса исследуется, как физическое пространство городов может способствовать благополучию людей, повышению эффективности их деятельности и улучшению качества жизни. Студенты познакомятся с основными теориями, концепциями и методами психологии города через интерактивные лекции и практические семинары. Обсуждаемые темы включают салютогенный и биофильный дизайн городских пространств, влияние города на массовое поведение, климатическую тревожность и адаптацию к изменениям климата, стратегии, предлагаемые Американской ассоциацией планировщиков (АРА), а также успешные примеры внедрения психологических принципов в городское планирование.Курс направлен на формирование у студентов глубокого понимания взаимодействий между человеком и городом, а также на осознание принципов развития городских пространств, которые улучшают качество жизни и способствуют устойчивому развитию городской среды.

Цель освоения дисциплины

Ознакомление с основными взглядами на взаимодействие человека и городской среды.
Понимание влияния городской среды на психическое здоровье и поведение людей.
Формирование экологического мышления и навыков анализа городской среды с позиций психологии и устойчивого развития
Осмысление психотерапевтического потенциала городской среды для коррекционных, реабилитационных и рекреационных задач.
Понимание психологических потребностей горожан для внедрения психологических решений при проектировании интервенций для городской среды

Планируемые результаты обучения

Студенты знакомы с особенностями поведения и социального взаимодействия жителей мегаполиса.
Способен анализировать и оценивать влияние урбанистических факторов на поведение, социальные взаимодействия и психическое здоровье горожан.
Студенты понимают значение междисциплинарного подхода в городском планировании и роль психологии в анализе городской жизни.
Студенты имеют представление о психологических потребностях людей в городской среде и их влиянии на поведение и социальные взаимодействия.
- Дает студентам представление о роли психологии в исследованиях города и создании здоровой городской среды - Дает студентам знания о практическом применении концепций, изучаемых психологией городской среды - Позволяет понять, как студент может использовать психологии для своей сферы исследования - Развивает навыки анализа теоретических источников и критической оценки исследований - Проверяет умение выявлять проблемные области и предлагать новые направления интервенций и исследований.
Студенты знакомы с методами анализа городской среды и способны использовать их для первичного понимания психологии городского планирования.
Студенты имеют представление о моделях взаимодействия человека и среды.
Студенты способны анализировать и оценивать влияние урбанистических факторов на поведение, социальные взаимодействия и психическое здоровье горожан.
Студенты знакомы с исследованиями безопасности в большом городе.
Знакомы с методами анализа городской среды и способны использовать их для первичного понимания психологии городского планирования.
Знакомы с концепцией Архитектуры выбора (Р.Талер, К.Санстейн), понимают механизмы работы «подталкивающих» решений и имеют первичный опыт планирования таких решений.
Студенты понимают базовые принципы планирования решений для создания здоровой городской среды и первичные навыки их применения
Умеет подбирать, анализировать, систематизировать и критически осмыслять информацию из различных научных источников
Позволяет получить знания о планировании и проведении интервенций
Позволяет собрать теоретическую базу для планирования интервенций
Подбирает, анализирует, систематизирует и критически осмысляет информацию из различных научных источников
Студенты подбирают, анализируют, систематизируют и критически осмысляют информацию из различных научных источников
Используют знания о психологии города для разработки решений для улучшения психологического состояния горожан
Планируют интервенции
Студенты демонстрируют понимание способа применения в городском планировании концепций и методик, полученных на курсе «Психология здорового города»
Анализируют текущие проблемы в выбранных научных областях и делать выводы
Студенты обосновывают и описывают планируемые шаги интервенций
Студенты понимают значение междисциплинарного подхода в городском планировании и роль психологии в анализе городской жизни
Студенты знакомы с основными системами восприятия городской среды

Содержание учебной дисциплины

Тема 1: Введение в психологию «здорового» города.
Тема 2: Пространственное восприятие города.
Тема 3: Урбанизация и психическое здоровье.
Тема 4: Безопасность и страх в городской среде.
Тема 5: Личное и общественное пространства
Тема 6: Городские символы и идентичность.
Тема 7: Принятие решений: влияние и выбор в городской среде
Тема 8: Психология городского поведения.
Тема 9: Разработка психологических решений для «здорового» города
Тема 10: Будущее городов и новые вызовы.

Элементы контроля

Групповое задание 1
Студенты объединяются в группы по 3-4 человека для поиска в научной литературе и последующего анализа программ и интервенций в своей области, направленных на улучшение качества жизни и психического здоровья горожан, а также удовлетворение их психологических потребностей. Важно выбрать программы, которые не повторяют уже обсуждавшиеся примеры. Работа должна включать определение исходных условий, целей программы, шагов для их достижения, целевой аудитории, описание результатов выбранных работ, драфты предложений для исследований и подготовку презентации для семинара.
Групповое задание 2 "Интервенции"
Разработка плана интервенции, направленной на решение локальной задачи по улучшению качества жизни и психического здоровья горожан.
Аудиторная работа
Участие в дискуссиях на семинарских занятиях, обсуждение заданных на прочтение статей.

Промежуточная аттестация

2025/2026 3rd module
0.25 * Аудиторная работа + 0.4 * Групповое задание 1 + 0.35 * Групповое задание 2 "Интервенции"

Список литературы

Авторы

Дзюбенко Мария Михайловна

Программа дисциплины