Профориентационный семинар "Профессия менеджера в современном мире"

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Маркетинг и рыночная аналитика)

Кто читает: Департамент стратегического и международного менеджмента

Когда читается: 1-й курс, 1, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Волков Дмитрий Леонидович, Горчаков Климент Александрович, Иванова Екатерина Александровна, Кнатько Дмитрий Михайлович, Колик Александр Вениаминович, Прохоров Александр Петрович, Чернин Максим Борисович, Шелестов Роман Валентинович, Шумкова Наталья Валерьевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Данная дисциплина относится к блоку дисциплин по проектной/исследовательской работе и формирует у студентов базовые знания и навыки для подготовки к карьере профессионального менеджера в рамках бакалаврской программы по направлению 38.03.02 «Менеджмент». Программой дисциплины предусмотрено: (а) изучение основ управленческой деятельности и новых требований компетенциям менеджеров в условиях цифровой экономики: цифровых платформ, работы с данными и использованием ИИ; (б) проведение практических занятий / мастер-классов менеджерами ведущих российских и международных компаний; (в) первичное тестирование по методике DISC для выявления типа личности/поведения с последующим определением направлений саморазвития студентов для успеха в профессии менеджера.

Цель освоения дисциплины

Знакомство студентов с будущей профессией
Подготовка к выбору траектории карьерного развития
Определение направлений саморазвития студента(ки) как будущего менеджера на основе выявления типа личности/поведения

Планируемые результаты обучения

Знает базовые понятия управленческой деятельности
Знает историю возникновения и эволюцию профессии менеджера
Знает общие характеристики и основные различия менеджмента в трех секторах экономики
Знает уровни и функциональные области менеджмента в организации
Может сравнивать новые тенденции в развитии профессии менеджера с традиционными подходами в управленческой деятельности
Может сравнивать различные траектории карьерного развития менеджера, в том числе по профилям бакалаврских программ ВШБ по направлению «Менеджмент»
Различает базовые компетенции менеджера и новые требования к управленческим компетенциям в условиях Четвертой промышленной революции
Умеет выделять основные поведенческие типы личностей, актуальные в управлении бизнесом
Умеет применять типологию личностей к анализу состоявшихся карьер менеджеров и определению направлений саморазвития как будущего менеджера

Содержание учебной дисциплины

Введение в профориентационный семинар «Профессия менеджера в современном мире» и в профессию менеджера.
Современные тенденции в профессиональном менеджменте
Профессия менеджера и типология личностей
Карьерное развитие менеджеров и рынок управленческих кадров
Введение в профили программы «Управление бизнесом»
Введение в профессии менеджера по маркетингу, по логистике и управлению цепями поставок и по управлению проектами

Элементы контроля

Групповой проект
— Состав: 3–4 человека; визит на экскурсию; 90-сек. видео-отчёт встроен в презентацию. Карьерный анализ компетенций 30% (Определение ключевых компетенций и связь с современными тенденциями менеджмента) Качество видео и полевого наблюдения 20% (Реалистичность, визуальная убедительность, сторителлинг) Структура и полнота отчётных материалов 15% (Наличие всех обязательных слайдов, логика и аккуратность оформления) Командная работа и распределение ролей 15% (Равномерность вклада участников и согласованность итогового результата) Советы Соблюдайте лимит 90 секунд — делайте коротко, но содержательно. Добавьте краткие подписи и визуальные акценты в видео. Фокусируйтесь на профессии менеджера — как она проявляется в реальном бизнесе. Работа должна быть понятна проверяющему без устных пояснений. Цель проекта: Познакомиться с профессией менеджера через анализ реальной бизнес-функции в компании. Понять, как компания создает ценность, как устроена работа её подразделений, какие компетенции востребованы у менеджеров разных направлений и какие технологии используются в бизнесе. Проект развивает аналитическое мышление, командную работу и навыки визуальной коммуникации. Этапы выполнения Выбор компании и функции Определите компанию и одно её подразделение — например, маркетинг, HR, финансы, логистика, IT или проектное управление. Согласуйте возможность короткого интервью или полевого наблюдения. Исследование Соберите информацию о компании и выбранной функции: изучите сайт, публичные отчёты, соцсети, поговорите с сотрудниками, если возможно. Определите, какие процессы и технологии используются, и какие компетенции требуются менеджерам этой области. Создание видео (до 90 секунд) Подготовьте короткий видеоролик, который визуально покажет наблюдения о работе компании и выбранного подразделения (можно без съемки внутри компании). Рекомендуемая структура видео: введение (название компании, цель проекта), основные наблюдения: как работает подразделение, какие процессы и технологии применяются, ключевые компетенции и рекомендации, вывод. Формат: MP4, продолжительность до 90 секунд. Подготовка презентации (5–6 слайдов) Вся команда оформляет результаты в виде короткой презентации, включающей следующие обязательные элементы: Слайд 1. Executive Summary компании. Название, отрасль, продукты или услуги, масштабы бизнеса (примерно), целевые клиенты, бизнес-модель (кратко), география, современные вызовы или тенденции. Пример логики описания: кто они, что делают, для кого, как зарабатывают, какие изменения сейчас происходят. Слайд 2. Роль подразделения в бизнес-модели. Опишите ключевые процессы и задачи этого подразделения, его место в структуре компании и вклад в создание ценности. Слайд 3. Карьерный анализ компетенций. Выделите 3–4 компетенции, которые важны для менеджеров этой функции (например, аналитика, коммуникации, цифровые инструменты и т.п.). Объясните, почему они критичны для успеха и как отражают современные тенденции менеджмента. Слайд 4. Используемые источники и технологии. Перечислите источники данных (сайт компании, годовой отчёт, интервью, видео и т.п.) и инструменты, которые вы применяли при подготовке проекта (например, GigaChat, ChatGPT, Perplexity, Canva, CapCut, и др.). Слайд 5. Роли участников группы. Укажите, кто за что отвечал (исследование, интервью, видео, аналитика, визуализация, текст). Этот слайд обязателен и будет использоваться при оценке командной работы. Слайд 6. Выводы. Кратко — 2–3 тезиса о том, что команда узнала о профессии менеджера и какие компетенции считает важными для будущего. Финальная подача материалов Загрузите в Smart LMS видеоролик (MP4) и презентацию (PDF или PPTX). Проект оценивается преподавателями на основе представленных материалов, без устной защиты. Важно, чтобы работа была самодостаточной и понятной без пояснений.
Экзамен
Проводится в компьютерных классах ВШБ на платформа StartExam. Экзамен проводится в форме задания, состоящего из 20 вопросов с выбором ответа и 4 открытых вопросов. Максимальное количество баллов, которое студент может получить за экзаменационное задание, составляет 40. Оценка за экзамен определяется как сумма баллов за вопросы с выбором ответа и открытые вопросы. Экзамен является блокирующим элементом: минимальный балл для получения положительной оценки — 16. Если студент набирает 15 баллов и меньше, он обязан пересдать экзамен. Итоговая оценка формируется как сумма баллов, делённая на 4. Оценка за экзамен не округляется.
Тесты
Описание: В рамках курса проводятся 2 промежуточных теста, проверяющих усвоение ключевых концепций и понятий дисциплины. ТЕСТ 1: • Формат: очный, во время лекции на бумаге • Длительность: 20 минут • Количество вопросов: 10 (закрытые вопросы с выбором ответа) • Тематика: материалы модуля 1 и частично модуля 2 ТЕСТ 2: • Формат: онлайн, очный, во время лекции на бумаге • Длительность: 15 минут на выполнение после начала • Количество вопросов: 10 (закрытые вопросы с выбором ответа) • Тематика: материалы модулей 1 и 2 ОЦЕНИВАНИЕ: • Каждый правильный ответ = 1 балл • Максимум за один тест: 10 баллов • Неправильные ответы и пропуски = 0 баллов • Итоговая оценка за элемент "Тесты" = среднее арифметическое двух тестов Пропуск теста без уважительной причины = 0 баллов за соответствующий тест. При наличии уважительной причины (медицинская справка, служебная записка) возможна пересдача в специально назначенное время по согласованию с преподавателем. ВАЖНО: • Тесты проводится строго по расписанию групп. Опоздание более чем на 5 минут = недопуск к тесту = 0 баллов. Время окончания теста четко по расписанию общее для всех
Эссе
Описание в рамках ОП "Маркетинг и рыночная аналитика" Эссе выполняется в письменной форме объемом не более 0,5 п.л., направляется преподавателю и принимается им до окончания изучения дисциплины и имеет целью самостоятельный и структурированный анализ студентами результатов их тестов DISC и не менее 3 биографий известных менеджеров на основании изучения профессиональной книжной литературы. Данный анализ должен быть выполнен в следующей структуре: • Основные результаты карьеры выбранных студентом известных менеджеров, основные трудности, которые им пришлось преодолеть при реализации своих целей и наиболее важные управленческие решения, принятые ими при этом • Сравнительный анализ ключевых личностных характеристик известных менеджеров • Сопоставление выявленного поведенческого типа личности студента с ключевыми личностными характеристиками известных менеджеров, выбранных им для анализа, и выводы для саморазвития как будущего профессионального менеджера. Критерии оценивания: Критерий допуска к оцениванию: - Объем не менее 0,4 п.л. и не более 0,5 п.л. (1 п.л. равен 40 тыс. знаков с пробелами) - Эссе загружено в формате .docx через SMARTLMS не позднее установленного срока, в эссе присутствует анализ результатов индивидуального тестирования DISC - В эссе присутствует анализ не менее 3 биографий известных менеджеров на основании изучения профессиональной книжной литературы. - Эссе носит самостоятельный характер, т.е. в тексте отсутствуют некорректные заимствования. Выявление в эссе элементов плагиата вне зависимости от совокупного объема заимствований является основанием для выставления оценки «неудовлетворительно» за данный элемент промежуточного контроля Основные критерии оценивания: - качество аналитической работы, проделанной при написании эссе, наличие авторской позиции и ее аргументированность - использование профессиональной терминологии - обоснованность сделанных автором эссе выводов и их соответствие теме - качество организации текста, связность, системность, последовательность изложения - отсутствие орфографических, пунктуационных, стилистических, а также фактических ошибок - уникальность работы

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.15 * Групповой проект + 0.15 * Тесты + 0.5 * Экзамен + 0.2 * Эссе

Список литературы

Авторы

Горчаков Климент Александрович
Царьков Игорь Николаевич
Кнатько Дмитрий Михайлович
Герами Виктория Дарабовна

Программа дисциплины