Этика

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Философия)

Кто читает: Школа философии и культурологии

Когда читается: 3-й курс, 1, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Лечич Никола Добривоевич, Носов Дмитрий Михайлович

Язык: русский

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс "Этика"; предназначен для студентов философских специальностей, что предполагает, с одной стороны, углубленное изучение основных этапов в становлении этики как дисциплины в структуре гуманитарного знания с акцентом на ее междисциплинарном характере, а также на исторических, культурных, социальных условиях и особенностях ее развития на Востоке и на Западе в различные периоды; с другой стороны, освоение категориального и методологического аппарата этики, необходимого для его корректного использования в дальнейшем в образовательных и научных целях, в том числе, для проведения так называемой "этической экспертизы". Ряд тем будут посвящены этическим вопросам применения искусственного интеллекта (ИИ), в том числе проблемы академической честности, этической экспертизы, прозрачности, конфиденциальности, доступности и дискриминации. Отдельные задания в рамках данных тем предполагают использование моделей генеративного ИИ для демонстрации рисков и этических ограничений.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Этика» являются: 1) создание теоретической базы для формирования гуманистически ориентированного современного мировоззрения; 2) уяснение методологической роли этико-философского знания; 3) ознакомление с основными вехами в истории философской этики; 4) ознакомление с актуальными проблемами современной прикладной, в том числе, профессиональной этики.

Планируемые результаты обучения

Знание и понимание особенностей возрожденческой культуры в контексте гуманистической этики эпохи, а также теоретических и практических причин формирования новых канонов нравственного поведения
Знание и понимание особенностей мусульманской культуры, в том числе, деловой этики, а также специфики трактовки основополагающих этических категорий и формирования нравственных норм в исламе в отличие от других монотеистических религий
Знание особенностей корпоративной этики средневековых монашеских орденов и ее отличий от рыцарской этики. Понимание причин трансформации полисной античной морали в средневековые ее формы
Знакомство с основными идеями древнегреческой и древневосточной этических традиций. Понимание причин их исторического и культурного своеобразия, умение вычленить «этическое» в совокупности религиозных представлений и иных мировоззренческих установок «древних»
Знание и понимание ключевых критических теорий в отношении нормативных нравственных программ, умение критически переосмысливать новые веяния в западноевропейской этической теории и понимать их социально-политические и духовные основания
Знание и понимание особенностей христианской культуры, в том числе, деловой этики христианина, эволюции в «христианских» представлениях об основополагающих этических категориях христианина
Знание и понимание социальных, политических и духовных причин «Реформации», целей переосмысления религиозной этики и культуры, анализ причин возникновения новых форм трудовых отношений и переосмысления ценности человека и его поступка в данном контексте
Знание основных положений этической теории Франклина и их теоретических и практических истоков, а также прикладного значение его теории для дальнейшего развития эгоистической морали и практической этики
Знание практических и теоретических истоков этики как философской дисциплины и как нравственной доктрины, понимание места этики в структуре философского и протофилософского знания, взаимосвязь этики и политики
Понимание внутренних для западной культуры процессов, приведших к трансформации этического знания в Новое время, переориентации на «светскую» этику; понимание причин углубляющейся взаимосвязи между этикой и политикой, значения этики для теории общественного договора; понимание истоков и своеобразия «добродетельной» эпистемологии
Понимание предметного своеобразия этики, оснований для признания этического знания как требующего логического и ценностного обоснования, понимание места и роли этики в структуре философского знания и культуры в целом
Понимание прогрессивных идей просветителей и способность критически отнестись к наследию Просвещения в понимании добродетели и прогресса человеческого разума в контексте философии на рубеже веков. Знание основных этических доктрин и основных их взаимных контраргументов
Умение различать общечеловеческую универсальную мораль и мораль прикладную; понимание значения нравственных дилемм как в профессиональной сфере, так и в повседневной жизни; формирование принципов прикладной этики как условия возможного непротиворечивого совмещения универсальной и частной морали

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Предмет этики. Мораль, ее основные характеристики
Тема 2. Архаичная мораль и мораль Древнего мира
Тема 3. Этические учения осевого времени
Тема 4. Этическое учение христианства
Тема 5. Этос средневековья. Монашество. Рыцарство
Тема 6. Этика ислама
Тема 7. Этические концепции эпохи Возрождения
Тема 8. Этическая составляющая Реформации
Тема 9. Этика Б. Франклина
Тема 10. Философская этика Нового времени
Тема 11. Философская этика конца 18 — начала 19 веков
Тема 12. Философская этика 19-20 веков
Тема 13. Профессиональная и универсальная этика

Элементы контроля

Активность на семинарах
Игра в религии
Эссе
Устный экзамен

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
Накопленная оценка = 0,4 * Активность на семинарах + 0,2 * Игра + 0,4 * Эссе. Итоговая оценка = 0,6 * Накопленная оценка + 0,4 * Оценка на экзамене.

Список литературы

Авторы

Лечич Никола
Углева Анастасия Валерьевна
Носов Дмитрий Михайлович

Программа дисциплины