Современная этика

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Практическая философия)

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Кудряшова Валерия Константиновна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс посвящен рассмотрению актуальных теоретических проблем моральной философии, возникающих как в нормативной морали, так и в рамках аналитической теории. Наряду с вопросами о природе моральных понятий и кризисе "традиционной" нормативной этики, будут рассмотрены вопросы о взаимовлиянии этического и эпистемологического дискурсов, о дискурсивной природе некоторых современных нормативных программ, а также вопросы формирования языка морали, природы моральных суждений, объективного/субъективного статуса моральных ценностей и фактов в метаэтике. Кроме того, в курсе планируется рассмотреть потенциал аналитической этики в решении ряда практических задач, в том числе, связанных с разработкой "этичного" искусственного интеллекта, в том числе его генеративных моделей. Так ряд этиков-аналитиков анализируют трудности формализации этических понятий. Ключевыми аспектами являются здесь логический анализ моральных понятий, разработка принципов и критериев, а также управление конфликтующими ценностями при разработке нейронных сетей. При ответе на эти вопросы и задачи в курсе затрагивается целый пласт субдисплин, таких как моральная семантика, моральная метафизика, моральная психология и моральная эпистемология. Концептуальная рамка курса включает в себя тексты классиков современных направлений в деонтологии и консеквенциализме, этике и эпистемологии добродетелей, метаэтики. Такой подход дает возможность ретроспективно представить многообразие современных этических теорий, актуализировать и осмыслить ключевые аргументы представителей каждого из рассматриваемых подходов в контексте современных дискуссий о целях и задачах этики, а также вокруг ценностных разногласий.

Цель освоения дисциплины

Формирование представления о базовых понятиях и концепциях в метаэтике и отдельных направлениях прикладной этики.
Ознакомление с многообразием современных этических теорий и их ключевыми аргументами по рассматриваемым в рамках курса вопросам.
Формирование умения обсуждать и аргументированно защищать свою позицию по вопросам из области прикладной этики.

Планируемые результаты обучения

Формулировать основные концепты культурного релятивизма и субъективизма.
Реконструировать аргументы pro/contra позиций культурного релятивизма и субъективизма.
Формулировать определение 'prima facie duties'.
Описывать основные prima facie.
Объяснять критерии выбора в пользу одной prima facie перед другой в случае моральной дилеммы.
Объяснять разницу между ключевыми идеями теорий морального плюрализма и морального релятивизма.
Объяснять концептуальную разницу между концепциями "этики справедливости" и "этики заботы".
Критически оценивать аргументы, предлагаемые последователями этики заботы, contra этики справедливости.
Объяснять разницу между моральным натурализмом и нон-натурализмом, редуктивным и нередуктивным моральным натурализмом.
Описывать основные положения (современной) этики добродетели (нео-аристотелизма).
Сформулировать ключевое различие между эмотивизмом и экспрессивизмом.
Сравнивать и критически оценивать ключевые идеи эмотивизма (нон-когнитивизм) и субъективизма (когнитивизм).
Прояснять основные отличия между различными концепциями свободы воли.
Объяснять взаимосвязь между свободой воли и моральной ответственностью.
Описывать основные положения конструктивистских теорий.
Сравнивать идеи контрактуализма и контрактарианизма.
Объяснять взаимосвязь между контрактарианизмом Д. Готье и теорией игр.
Формулировать основные понятия, применяемые в сфере этики ИИ.
Объяснять особенности использования понятий "автономия", "агентность" и "интеллект" в сфере этики ИИ.
Демонстрировать этические и эпистемические ограничения использования ИИ.
Оценивать возможность применения идей нормативных теорий в сфере этики ИИ.
Формулировать определение намерения в философии действия Э. Энском.
Объяснять разницу между "намерением" и "мотивацией".

Содержание учебной дисциплины

1. Моральный релятивизим
2. Моральный плюрализм
3. Моральный партикуляризм, этика заботы
4. Моральный натурализм
5. Проблема "намерения" в метаэтике
6. Эмотивизм
7. Свобода воли и моральная ответственность
8. Контрактарианизм
9. Этика в сфере ИИ

Элементы контроля

Семинарская работа
На семинарских занятиях предполагается одна основная форма контроля – устные ответы на вопросы к заранее высланному студентам семинарскому заданию. Если студент не смог присутствовать на семинаре по уважительной причине, то он может сдать письменные ответы на вопросы к семинарскому занятию. О необходимости сдачи «отработки» нужно заблаговременно уведомить преподавателя до семинарского занятия. «Отработка» сдается студентом в день проведения семинара; если же имеется уважительная причина, в связи с которой это нельзя сделать, то студенту необходимо обсудить сроки сдачи письменных ответов в индивидуальном порядке. Если же студент отсутствовал на занятиях без уважительной причины, то он также может закрыть пропуски через сдачу «отработок», однако в этом случае будет применяться понижающий коэффициент – 0,2*Qсеминар(ы). «Отработки»» без уважительной причины принимаются в течение всего курса, дедлайн – неделя до экзамена по курсу. Присутствие на семинаре не оценивается. Все оценки проставляются в ведомости, размещенной в гугл-папке курса. Устные ответы на семинарах оцениваются по 10-балльной шкале.
Эссе
В рамках курса предполагается написание одного эссе (1) либо по одной из тем, предложенных преподавателями, (2) либо по заранее согласованной с преподавателем теме в контексте курса. Объем мини-эссе – 8-10 тыс. знаков.
Контрольная работа по лекциям
Контрольная работа проводится на последней лекции по курсу. В нее включены “закрытые” и “открытые” вопросы по материалам лекций за весь курс. Оценка за контролную работу выставляется по 10-балльной шкале.
Устный экзамен
Вопросы к устному экзамену высылаются студентам за две недели до итогового контроля. Билет состоит из двух вопросов по темам лекционных и семинарских занятий. Время подготовки устного ответа – 40 минут. Оценка за устный экзамен выставляется по 10-балльной шкале.

Промежуточная аттестация

2025/2026 3rd module
Qрезультирующая = 0,4*Qсеминары + 0,2*Qэссе + 0,2*Qконтрольная работа по лекциям + 0,2*Qустный экзамен

Список литературы

Авторы

Кудряшова Валерия Константиновна
Углева Анастасия Валерьевна

Программа дисциплины